福师《学前儿童艺术教育》在线作业一
红字部分为答案！
单选题
1.()是以可观察的行为化的方式来表述目标。

A.发展性原则
B.系统性原则
C.行为化原则
D.标准化原则
2.包括美术教育在内的艺术教育要培养的人格类型是()。

A.审美型人格
B.冲突型人格
C.独立型人格
D.功利型人格
3.()是学前儿童最难掌握的技能,并且是整个学前期儿童发展最慢的音乐能力。

A.歌词
B.音准
C.节奏
D.音域
4.歌唱活动本身的教育目标中,最基础的目标是()。

A.发展幼儿运用嗓音进行艺术表现的能力
B.让幼儿享受参与歌唱活动的快乐
C.发展幼儿感受音乐的能力
D.掌握粗浅的歌唱知识技能
5.音乐教材必须体现幼儿教育()的特点。

A.艺术性、节奏性
B.感知性、随意性
C.活动性、艺术性
D.活动性、实践性
6.艺术是学前儿童的一种游戏,他们对美的感受往往直接地以动作、表情、语言和活动等方式表现,带有强烈的()的特点。

A.动作性
B.思维性
C.表现性
D.抽象性
7.“利用纸上已有的矩形,画出你最喜欢的画。

”,这一目标表述体现的是()。

A.表现性目标
B.行为目标
C.过程目标
D.终极目标
8.奥尔夫体系的课程内容主要包括嗓音造型、(?)造型、声音造型三个方面。

A.肢体。