实验四：会“瘦身”的鸡蛋（瓶子吞鸡蛋）
实验材料：玻璃瓶、熟鸡蛋、热开水/火柴、酒精棉（注：不能让学生自己操作）
实验步骤：①将刚煮熟的鸡蛋剥开鸡蛋壳
②将热开水倒到玻璃瓶中，然后将开水全部倒出
③快速将鸡蛋放到瓶口，观察现象
实验现象：鸡蛋会慢慢的掉进瓶子里
实验原理：（大气压强）瓶子内压小,外压大,是空气将鸡蛋压入瓶内的.可先将瓶子内空气加热(增加压力),然后迅速在瓶口放上鸡蛋,待瓶内温度降低(压力减小时),鸡蛋就自动入瓶了
③按小组依次往鸡蛋上放书本
④看最后放到多少书本时鸡蛋会破掉
15mins
分享评价
下面那学生愿意上来跟我们分享一下最喜欢的实验呢？
10mins
15mins
实验探索二
实验二：鸡蛋的沉浮（密度）
实验材料：鸡蛋、透明大量杯、食盐、小勺子
实验步骤：
①准备一杯清水，将鸡蛋放在水中，观察鸡蛋的现象（鸡蛋下沉在底部）
②提问如何让鸡蛋沉浮起来？
③往清水中慢慢加入食盐并进行搅拌（观察想象）
④实验现象：盐加到一定量时,鸡蛋便会浮起来现象是:随着食盐的添加,鸡蛋有下沉状态转变为悬浮最后漂浮起来
②实验现象：如果鸡蛋转动得较顺畅，转动得圈数较多，则为熟鸡蛋，反之，如果转动得圈数较少，则为生鸡蛋。
③引导学生再次猜想哪个鸡蛋是生的，哪个鸡蛋是熟的？（回答答案定有所差异）
④讲解实验原理
实验原理：（牛顿第一定律：惯性定律）因为熟鸡蛋被扭动时，蛋白蛋黄全部一起转动，质量较大，惯性较大，能转动多圈才会停下来，而生鸡蛋被扭动时，主要是蛋壳及内部部分蛋白转动，转动部分的质量较小，惯性较小，转动起来后运动状态容易改变，因而转动较少的圈数便会停下来。
（注：当受力均匀时，鸡蛋不会破。当受理不均时，个别鸡蛋会破）
③观察现象：鸡蛋有没有碎
B、实验原理：当人站上去时，所有的力会被平分到每个鸡蛋上，每个鸡蛋受到的力非常小，鸡蛋的受力面积增大，压强变小，因此鸡蛋不会破掉。
20mins
拓展实验
C、实验材料：4颗鸡蛋、书本
D、实验步骤：①将学生分成2-3组
②将鸡蛋2×2放在鸡蛋托上
注：用开水进行实验时，开水必须得刚煮开，课前可自备一个电动开水壶在教室，但必须注意学生安全
10mins
实验探索五
实验五：鸡蛋大力士（受力面积）
实验材料：鸡蛋（一排 24个）/4个
A、实验步骤：①提问猜想，当人站到鸡蛋上，鸡蛋会怎么样
②将鸡蛋放在地上，可以邀请一个助教老师进行协助，拖鞋后慢慢的的站上鸡蛋上
神奇的鸡蛋教案
环节
过程
时间
课前说明
欢迎各位学生来到我们今天的科学实验课，我是你们今天的科学实验课的老师XX那在上课之前，老师要强调一下课堂规则。
大家有没有看到老师这里有很多的科学实验物品，那在没有经过老师的允许下随便碰上面的实验物品吗？（不可以）
在上课期间，如果有学生想要上洗手间要举手报告
下面开始我们今天的课堂
实验原理：（密度）随着盐水混合物的密度增大而鸡蛋的密度不变,当盐水混合物的密度等于鸡蛋的密度是悬浮,大于时鸡蛋漂浮起来.
10mins
实验探索三
实验三：不会逃跑的鸡蛋
实验材料：鸡蛋、透明大量杯、卡纸、水
实验步骤：①在装有水的大量杯的上方放上卡纸，在卡纸上放上鸡蛋
②引导学生猜想当把卡纸抽出来后鸡蛋会怎么样？
实验探索一
实验一：辨别生熟鸡蛋
实验材料：生熟鸡蛋各一个
实验步骤：
1、老师手上现在有两个鸡蛋，先请你们猜一猜哪个生鸡蛋哪个是熟鸡蛋
2、你们Байду номын сангаас通过什么方法辨别出来的呢？
（可以邀请学生上来展示他们所想到的办法）
3、接下来老师来教你们一个快速辨别生熟鸡蛋的方法。
实验演示：
①将鸡蛋放到准备的托盘中/水平的桌面中，同时顺时针转动鸡蛋，离手后，观察它的转动情况
③老师提醒学生认真观察，老师快速将鸡蛋下方的卡纸抽出来，学生观察现象
实验现象：当老师迅速将卡纸抽出来，鸡蛋会由于惯性会掉到水杯中
④可请部分学生上来演示
实验原理：（惯性）当下面的卡片被抽走时，鸡蛋都会保持原有的惯性。原来鸡蛋是不动的，因此当卡纸被抽走是还会保持不动的状态，会直接掉到水中。
10mins
实验探索四
5mins
热身互动
1、现在先请小朋友们看一下老师手里拿的是什么，那有同学知道鸡蛋都有哪些作用呢？请两位同学来说一说。
2、我们了解到了鸡蛋有这么多的秘密，接下来今天的课程，老师将带你们来探索更多关于鸡蛋的奥秘。
参与探索
提出问题
1、老师手上现在有两个鸡蛋，先请你们猜一猜哪个生鸡蛋哪个是熟鸡蛋
2、你们是通过什么方法辨别出来的呢？