目录辩题： (2)相关定义Definition: (2)我方观点： (2)Examples:我方论据 (3)对方可能用到的观点Counter examples: (5)可能被对方challenge 到的问题： (6)我方应对： (7)模拟辩论： (8)辩题：which more conductive to personal development in contemporary society,bei ng a"all-rounder"or"expertise"?在当代社会，全才还是专才更有利于个人的发展？相关定义Definition:All-rounder: 全才是指全面发展的人才，他是对各个领域都有所涉猎的知识面广博的复合型人才，我方可尽量将其完美化。
A person of great versatility or wide-ranging skills---urban dictionary Someone with many skills---LongmanSomeone who is good at doing a lot of different things, especially insport---MacmillanExpertise:专才是指在一定知识基础平台上在某一个专业领域具有较多的专业知识,较熟练专业技能的人才。
Expertise skill or knowledge; expertness; know-how---urban dictionary Special skills or knowledge in a particular subject, that you learn by experience or training. --- LongmanSpecial skill or knowledge that you get from experience, training, or study---Macmillan个人发展（personal development）：提高自我意识，实现个人才华和发挥潜力，实现愿望或加强身份等等。
个人发展并不局限于自我发展或自我帮助；它也有帮助其他人进行个人发展的内涵，包括向他人推荐个人发展方面的方法论、相关项目、工具、技术和评估系统。
---百度我方观点：1.全能而无一专不现实，一专外无一能也不可能。
全在于广博、专在于精深。
2. Our focus is the benefits they have for our self-development instead of for the whole society.1．社会竞争的要求：要看谁更能适应社会竞争，主要是看谁更能跟上社会前进的步伐，被社会淘汰的几率更小。
这就需要竞争者的综合素质比别人更胜一筹。
2. 当代社会的特点：1) 社会的就职岗位具有有限性，全才比专才能适应更多的位置2) 社会具有变动性与不可预测性，当社会发生变动时全才比专才更能适应变化。
3) 社会需要创新。
当今的创新往往产生于交叉学科和边缘学科之中。
所以全才比专才更具创新优势。
4) 要求我们有高整合能力。
3.所谓对个人发展有利：分德智体美劳，全才的优势很明显。
4.全才只能建立在专才的基础上，要想成为全才只能先成为专才。
5.学校开设双专业？辅修？二外？6.你们如何理解“专才”和“专职人才”？Examples:我方论据社会岗位是有限的，全才能更快的适应社会变化，毕竟在学习也是需要时间的，而机会只属于随时准备好的人社会分工似乎是一个理直气壮的理由，但是我们已经走出简单的机器化大生产的时代了。
竞争的残酷使每个人都得有危机感，而多一门技术就多了一分资本，而且知识是相通的，各门技术其实是相辅相成的，即使你现在只是使用一门技术，但广博的知识储备能使你更好地发挥、应用那门技术，让你具有更大的创造力。
社会需要创新。
当今的创新往往产生于交叉学科和边缘学科之中。
所以全才比专才更具创新优势。
常言道：技多不压身。
社会需要有知识平台广阔的人，我们需要适应社会，万事具备还是有利社会需要创新,宽口径，厚基础的人才创新能力强．全才更能适应社会竞争，只有全才才能应付社会中方方面面的事啊，才能如鱼得水般在社会的大潮中畅游有全才的话就能轻松的应付难题,也能让自己懂得更多的东西。
全才相对于专才知识面宽且知识的融合度高，此外，在他所掌握的知识结构中，还有为核心竞争力进行支撑的各项专业知识和技能。
知识广博不意味着样样不精，相反，他却拥有达到样样精的条件；在某一方面要达到顶尖的专业水平，他却必须先保证自己有广博的知识基础，当代社会的发展日新月异，对人才的要求越来越严格，知识的力量越来越令人震撼！让我们来看看现代社会一个现实的问题——人才流动频繁。
美国人一生之中要变换工作7到8次，随着中国市场经济的不断进步，产业结构调整，职业结构调整的不断深化，我们发现跨行业、跨领域的人才流动日益频繁。
这个时候，多种技能的全才是不是要比那些只具有一项技能的专才，更能适应现代社会的变动呢？要知道现代社会日新月异的发展，对个人才能的要求已经越来越高了。
只拥有一项技术的人才已经不是社会所需要的了。
我也请对方认真去看一下招聘市场，如果拥有同样技术的两个人，如果其中一人还拥有其他技能，你觉得老板会更愿意招聘谁？如果同样的薪水换来的是全才，我相信这样的人才会更拥有竞争力！双学位的人在找工作中拥有更广阔的空间和发展前途。
闲暇时，大学生更愿意去学习本专业以外的东西，如英语电脑等等，她们会知道光拥有一项技能是不够的，真正的人才一定是学识渊博的，如果只有一项技能，在社会发展中就无法适应社会的变化，会更快的被淘汰掉。
现代社会的教育制度越来越提倡全面发展，从小学开始直到大学，各门学科同时教授，这就是在培养复合型的人才。
不可忽视的是，由于大学体制本身的不足，现在相当一部分大学毕业生只是一个形式上的复合型人才，若你问文科生什么是“匀速运动”，或者让理工科学生谈谈莎士比亚和他的戏剧，多半是得不到准确答案的，这些“偏科专才”的人进入到社会大分工中，他们根本无法与其他行业的人去沟通，而知识不经交流，迟早是要枯竭的，那么又何谈个人的发展呢？现在我们国家需要的是多边人才，国际多洋化，经济也是一样。
难道你去和别人谈生意还带各个方面的专家啊！你是去谈判还是打架啊？别人一看你这阵势就知道你差了。
你不输才怪呢！！我们要发展，必须大搞创业，大力研究未知领域。
难道我们把各个方面的人请来大谈自己如何如何，暂不说效果如何，这么多人要占多少地方啊！我们本身地方就小，为什么我们就不能节约资源，自己多学习一些呢？多掌握一写呢？我们所说的全才就相当于杂食性动物，而专才则相当于肉食性或草食性动物，当食物资源短缺的时候，你说是哪种动物更能适应自然界的竞争呢？答案毋需置疑，当然是杂食性动物。
我们知道，杂食性动物拥有更多的选择。
我们的全才也是这样，全才在社会竞争中拥有更多的选择，他也定会更适应社会竞争。
对方可能用到的观点Counter examples:1.随着社会分工的细化，与分工相对应的知识结构也越来越细，故专业也向更加复杂的方向发展。
对人才的要求同样趋于细化，趋于更高，因此对人才专业化的要求是十分明显的。
第二，专才拥有某一领域内的专业知识和技能，会比全才更具有吸引力。
而在复合交叉领域内，最终的研究与实现，也落实在单一领域。
因为全才的个人作业缺乏效率，分工把精力集中于个别的领域，更有利于实现社会价值.2.专才的定义是：建立在一定知识基础上的处于某一领域具有某一核心专业知识或技能的人才。
厚基础、高能力、精技能才是我方今天辩题所承认支持的专才！驳：就如你们所说，我们觉得广泛涉猎但各方面都不精的人不叫“全才”。
3. 分工的细化，体现了更精细地呈现世界的真实，现代社会表现出的是多样性、复杂性、意志性和不可预测性。
分工需要专才.4. 知识大爆炸的社会有什么特征？专业知识不断丰富和深化，这对一个人在某个领域内，投入的能力和精力有着更加高的要求，我不能穷尽一生来同几个领域，那就穷尽一生，来精通一个领域，专才成为需要也成为了必然。
5. 所谓个人的发展就是要适应社会的需要。
6.良性运行和可持续发展是现代社会的首要要求。
高度分工是现代社会的一个显著特征。
7.成功的前提是在某一方面要有很深储备。
许多很会夸夸其谈的人，天文地理，经史子集，什么他都知道，但他也仅限于知道别人的东西，他自己什么也没有。
8. 现在社会分工越来越细，要详细一个全才很难。
社会需要的是合作精神，是学习能力。
可能被对方challenge 到的问题：1.你是在哪本权威辞典上查到“全才”这个词的？---现代汉语词典商务出版社：在一定范围内各方面都擅长的人才。
2.你们说的“全才”是赞誉之词呢，还是确有事实上全才？3.你们所说的“全才”有什么样的学理依据？4.“全才”和“通才”是一个概念吗？---通才：兼备多种才能的人。
5.你们“全才”的“全”的标准是什么？驳：那你们的专才究竟要专到什么程度才算专才？6.哪一本《人才学》书上承认有“全才”的？王康？王通讯？夏子贵？钟祖荣？刘圣恩？周玉纯？7.精通两门学科算通才还是算全才？（若不算全才，即可证明全才并不是和专才相对的概念。
）8.在体育领域，是专才更容易得金牌还是全才更容易得金牌？（五项全能只有的一块金牌）10.在高技术领域专才占着绝对多数，你能举出几个通才呢？11.你对于“人人有才，人无全才，扬长避短，人人成才”的十六字育才理念如何理解？12.我要是说，神仙更适应社会竞争，你会同意吗？驳：全才不一定是365行行都会，但至少要会几种东西，并且要精。
13.你们所说的“一定领域”到底有多大？请给出一个标准。
14.为什么人才层次越高，专门化的程度就越高呢？15.大学里都有专家楼，为什么没有“全家楼”呢？17.专才不是说只专一门，而是特别专长一门，其它的学科知识同样有用，但可以只是作为基础来学。
驳：那全才就是说各个方面都很优秀，难道不会更为这个社会接受吗？……我们讨论的是全才好不好的问题，不是说成为全才难不难，可能性多大的问题，请对方辩友不要偏题。
18.中国的教育方式是全才教育，西方的教育是专才教育。
中国出了几个诺贝尔奖？西方呢？19.人生而有涯，而知也无涯一个人所学到的知识，掌握的技能，是不可能面面俱到的，必然有所侧重，这就是他的“专”，而一个人活在世上，自然会有自己的爱好，正如爱因斯坦爱音乐，但这只是爱好而已，对社会没什么用处，是不足以称为“全才”的；如果强行求全，就会没有足够的时间进行专业研究，到头来各个方面都是半瓶子醋，对社会又有什么用呢？驳：全才不是面面俱到，也有一定的范围。