提出要求，而设计师也要按开发商的要求去做，这个演绎过程，
实际上是开发商与设计师的关系问题！开发商科学的严密的委托
建筑师做规划，保证二者之间拟定的设计任务书具有环境效益、
社会效益、经济效益，这就是开发商与设计师共同的职责与技能。
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景观学内涵：是由景观规划设计学科扩展而来，涉及多学科
领域，是一门建立在广泛的自然科学和人文艺术学科基础上的应
了建筑学（如半坡村遗址挖个坑，搭二个棍子，遮上顶就是最早 的家），这朴素的概念就是建筑学的概念。那么今天建筑学的意 义已经完全超出了盖房子这么简单的概念，所以，世纪之交有必 要了解建筑学的新体系。
《中国大百科全书》中对“建筑学”的解释为：“建筑学是 研究建筑物及其环境的学科，旨在总结人类建筑活动的经验，以 指导建筑设计创作，创造某种体形环境。其内容包括技术和艺术 两个方面。传统建筑学的研究对象包括建筑物、建筑群以及室内 家具的设计。随着建筑事业的发展，园林学和城市规划逐步从建 筑学中分化出来，成为相对独立的学科。”
建筑师业务概论
孝感学院 城市建设学院
建筑系
目录
第一讲 建筑师业务实践主要内容 第二讲 建筑师的设计意识 第三讲 建筑策划概论 第四讲 工程建设基本程序 第五讲 工程建设管理 第六讲 市场开拓与设计业务管理 第七讲 职业注册建筑师
第一讲 建筑师业务实践主要内容
一、建筑学的概念 建筑是比较理性的比较古老的学科，自从有人类开始就有
用性学科，核心是协调人与自然的关系，是人居环境科学的三大
支柱之一，也是21世纪人居环境建设的引领性学科。总目标是通
过景观策划、规划、设计、养护、管理、保护与利用自然与人文
景观资源，创造优美宜人的户外为主的人类聚居环境。
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1、景观环境生态及其资源----环境科学与生态学
2、景观的规划设计----风景园林与环境艺术
土木結構工程师接受建築師的委託，進行結構設計，他們 不必要了解建築師設計背後的文化過程。
第二讲 建筑师的设计意识
一、建筑与文化 文化是建筑的脊梁，它赋予建筑以灵魂。 建築師融合社會的文化和歷史精神，經由創造力以及自由的
思想和自由的行動，把人類對未來的熱望表達在建築上，它包含 对哲學、文化、美學、機能、生態、社會性等各向度的考慮。
二、建筑学与城市规划、风景园林（地景）
建筑、地景、城市规划三位一体，构成人居环境科学大系统 中的“主导产业”。建筑、地景、城市规划有共同的研究对象， 即共同研究如何科学地进行土地利用，充分利用自然资源进行场 地规划；共同从事环境艺术的创造，以及共同从事历史与自然地 区的保护与重建。但在不同的情况下，此三方面又有所不同。
世界知名的西班牙畫家達比斯曾說：“畫家有兩種，一種是 繪圖的，一種是思考文化的”，他的意思是說，有些畫家只在乎 在繪畫型式和技巧用功夫；但有些畫家則不甘只是做畫工，更要 往前走去思考人的問題，這就是思考文化的畫家。
一種文化最能垂諸永久，最富於啟示的紀錄，即是它的建築。 在所有的一切藝術中，建築最能生動地透露出它那一個時代的社 會、經濟及文化進步的情況，同時也給所有過去的時代，留下了 人類行為和價值的永久證據，它是永不會停滯的，當人們的習慣、 需要和欲望改變時，建築亦隨之改變。
3、景观的行为与文化----游憩学与旅游学
三、建筑师业务实践主要内容
1、城市规划设计业务实践 2、建筑工程设计类项目实践 、城市规划管理与建筑工程管理业务实践 4、建筑策划类项目实践 四、建筑师的业务素质需要
1、规划与设计理念 2、设计理论 3、设计技能（包括表现与表达能力）与专业协调 能力
4、对工程项目建造过程的把握（前期策划，建筑 施工过程，后期使用与管理）
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规划的基本概念：总体立项后，运用建筑学的原理来进行使
用功能的确定，建筑规模的确定，容积率的确定（包括功能分
区），这样的过程叫规划过程。但规划又分很多，如区域规划，
总体规划，分区规划，修建性详细规划，控制性详细规划，专项
规划 。
设计的基本概念：规划确定立项以后，对某一个建筑单体本
身（比如住宅区的规划定下后，我们对住宅区里的每一栋住宅和
的思想和自由的行動塑造後的結晶，所以一個國家的過去、現在
以及對未來所懷抱的希望，均深深的銘刻在它的建築上，也在建
優良的建築，會帶給國人信心和驕傲，也是代表著國家存在 於世界的一個文化表徵，所以全世界有眼光的領導者都想在自己 的國家內蓋一棟足以光耀國家的建築。
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經由建築，人們可對當地的民族習性、民族精神及生活方式
作深入的了解，因為建築是融合社會的文化和歷史淵源，利用自
然氣候、天然資源和經濟力量，經過原有的知識和創造力及自由
建筑学要融合环境、技术理念的发展，从单幢建筑物的设计 走向建筑群落的规划与设计；城市规划要融合经济、社会、地理 等，从城市走向城乡区域的整体协调；地景学要融合生态学等观 念，从咫尺天地走向“大地园林”，为人居环境创造可持续景观。 从目前办学的角度来说，建筑学专业教育围绕以人工素材为主的 空间环境的规划设计、建设与管理等方面培养应用型人才，并以 “注册建筑师”为职业取向；城市规划专业教育大多数还是在传 统的建筑、市政工程等专业基础上，进行综合处理城市空间能力 的培养，以“注册规划师”为职业取向；风景园林专业重点以自 然景观环境的规划设计、建设为主，以“注册风景园林师”为职 业取向。
公共建筑）进行单体设计，所以规划和设计是不同环节的两个方
面。
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房地产发展商与建筑师：房地产发展商最关心的是设计任务
书，并不是设计原理。发展商用自己的钱买一块地，做这个项目
去开发，如何去运作，需要委托建筑师，向建筑提出什么要求其
实就是向建筑师提出设计任务书。这就是发展商与建筑师的关系
问题。由规划到规划任务书到规划设计的实现，开发商对设计师
5、市场开拓与设计业务管理 6、良好的职业道德与执着追求精神
七、建筑师与土木结构工程师的差异
土木結構工程师的核心能力是处理各種結構物的力學行為。
若以運動項目來比喻，土木結構工程师好比是單項運動的 專才，而建築師則是十項運動的全才，從比較建築師與土木結 構工程师的考試科目來看，就清楚的說明建築師和土木結構工 程师的本質差異。