教师活动
学生活动
设计意图及资源准备
一、创设情景，激发兴趣：
在音乐《蝴蝶飞呀》中，展示蝴蝶图片，引入新课。过渡语：毛毛虫期待有一双美丽的翅膀。毛毛虫怎样才能拥有美丽的翅膀呢？
二、授新课
谈谈你观察到的家蚕的形态特点。
背景知识：
家蚕一般每5～6天蜕皮一次。蜕皮期间不食不动，叫“眠”。经过4眠后，体内绢丝腺发育成熟，停止取食，吐丝结茧，在茧内化蛹。蛹经过10余天羽化成蚕蛾。雌雄蚕蛾均不取食，即进行交配。交配后雄蛾死去，雌蛾产卵后死去。
比较
形态特点
生活习性
幼虫
身体柔软，具有环节，在胸腹部有8对足
主要以桑叶为食，有蜕皮现象。
化蛹前吐丝结茧。
成虫
有三对足，两对翅，体被白色鳞毛
不取食，几乎不能飞行，雌雄交尾后，
雄蛾死亡，雌蛾产卵后也死亡
蛹
体表光滑，体形呈椭圆柱状
不食不动，羽化成蛾，破茧而出
小结：家蚕的生殖发育过程：卵、幼虫、蛹、成虫。家蚕的发育中有蜕皮现象。
方法步骤：
(1)用蚕种孵化家蚕，孵化温度一般在20～25℃，孵化时间在10天左右。采摘桑叶饲养，并需每天清理饲养纸盒。
(2)观察和记录家蚕生活的各生长、发育时期的主要特点。
(3)观察和记录雌雄家蚕交配生殖的全过程。
讨论：
家蚕的一生经过哪几个发育阶段？每个阶段的家蚕有哪些主要的特征？
学生观察思考家蚕各时期的形态特点，教师利用表格小结?
观察家蚕生殖发育过程
武威第五中学课堂教学设计首页
编写时间：2014年4月22日第二学期总第15课时编写人：曹盈
课题
观察家蚕生殖发育过程
授课班级
八年级
授课时间
教
学
目
标
知识技能
通过饲养家蚕,了解家蚕的生殖与发育过程
过程方法
通过活动，培养学生观察比较、阅读思考、分析讨论等多种能力。通过课外饲养家蚕的实践活动，培养学生的观察能力、动手能力和科学严谨的科学态度。
情感态度
关注生物科学技术在社会发展中的作用
教学重点
昆虫生殖发育的过程和特点。
教学难点
理解完全变态发育和不完全变ຫໍສະໝຸດ 发育课型演示实验课
主要教学方法
讨论法、自主学习法和实验法
教学模式
实验教学
教学手段与教具
纸盒，蚕种，桑叶等。
板书设计
作业设计
完成实验报告单
教学反思
注：教学过程在续页上完成。
武威第五中学课堂教学设计续页
学生仔细观察，完成问题。
学生互相观察，得出讨论结果。
自己归纳出来
学生：认真观察，判断。
学生小结
我们发现，家蚕在发育中有变化形态的现象，生物学家称这种现象为变态（变化形态）。
变态：动物在从幼虫到成虫发育过程中，幼虫的形态、生理、习性等发生一系列显着变化，称为变态。
三、课堂小结：
完全变态发育：变态发育过程经历了受精卵、幼虫、蛹、成虫四个时期的变态发育，称为完全变态。
察
观
学生认真聆听
学生根据观察记录观察家蚕的生殖发育特点