② 排序好的小组可以去参考其他小 组的排序，及时修正自己的排序 结果。
交流排序结果
交流我们的排序有什么相同和不同之处。
认识正确的月相顺序
调整月相 图片顺序。
制作月相变化纸牌
快速翻动，是不是 看到月相在变化？
研讨
问题：在一个月内，月相变化的规律是什么？
拓展
观察月球的运动：观月时，我们可能会看到天 空中有一些明亮的星星（亮星）。我国古人十 分智慧地用亮星来观察和描述月球在天空中的 运动变化。你也可以试试，在不同时间，观察 月球和它周围的亮星位置有何不同？
课堂小结
通过今天制作月球变化手册的活动，我们了解了一个月 之内的月相变化规律——从缺到圆，再从圆到缺，不断循环。
课堂反思
1.说一说本节课的收获。 2.谈谈在解决实际问题中有哪些需要注意 或不太懂的地方。
【致读者】
读者朋友，您好！非常荣幸，我的作品对您有所帮助。 为您提供优质作品是我最大的心愿。为了提高作品质量，今后能创作出更高质量的 作品，供您参考使用。希望您能点赞或留言告诉我该文档的不足之处，改进方向、方法， 以便于对该文档进行优化完善。您的支持是我创作最大的动力，愿您我携手共建，共同 提高。在此深表感谢！祝您天天快乐！万分感谢！
教科版小学《科学》三年级 下
观察月相
月相：我们看到的月球发亮部分 的形状叫月相。
教科版小学《科学》三年级 下
月相变化的规律
《太阳、地球和月球》单元第4课
聚焦月相变化规律
聚焦问题：以前我们已经知道月相会变化，那么月 相的变化有什么规律？
认识月相
月相排序① 给月相图片Fra bibliotek序，要求排序情况 符合实际生活的观察;