自然资源概况
教学内容
自然资源的定义自然资源的分类中国自然资源的特点问题及措施
教学重难点
自然资源的定义自然资源的分类中国自然资源的特点问题及措施
教学目的
学生能正确判断自然资源及分类
掌握中国自然资源的特点,问题及措施
培养学生读图,分析,归纳能力
培养学生节约,保护自然资源的意识
教学方法
学生自主学习,教师引导
教学过程
学生看书,做活动.
板书:自然资源的定义
请学生回答活动
提问:阳光,水,森林对我们有用吗?(有用) 同学们想想它们都存在于哪儿?(自然界中)
哪位同学来给自然资源下个定义呢?
板书:存在于自然界中,能被人类所利用的.
练习: 土地鱼风核能地热能太阳能桥梁煤矿铁矿石油铀矿纸电脑潮汐能
请学生判断哪些是自然资源.
请学生读图
提问:根据阳光,森林,水,矿产的叙述可分为几类?(两类)哪些是一类?哪一类能耗尽?哪一类不能耗尽?(阳光,森林,水. 矿产)不能耗尽的叫做什么资源?能耗尽的又叫做什么资源呢?
板书:自然资源的分类
可再生资源非可再生资源(矿产资源都是非可再生资源)
学生做活动
练习: 土地鱼风核能地热能太阳能桥梁煤矿铁矿石油铀矿纸电脑潮汐能
请学生判断哪些是可再生资源,哪些是非可再生资源.
请学生读材料
提问:据材料能得出什么结论?(中国自然资源总量丰富,中国自然资源人均占有量不足,低于世界平均水平)
板书:中国自然资源的特点
总量丰富,人均不足.
请学生阅读材料
提问:中国的自然资源存在什么问题?如何解决?
板书:问题及措施
破坏----保护
浪费----节约
人均不足----合理利用.
小结:
师:自然资源的定义是什么?
生:
师:自然资源分为哪两类?
生:
师:中国自然资源的特点是什么? 生:
师:存在什么问题?
生:
师:怎么办?
生:
板书:
自然资源概况
一,自然资源的定义
存在于自然界中,能被人类所利用二,自然资源的分类
可再生资源非可再生资源
三,中国自然资源的特点
总量丰富,人均不足
四,问题及措施
问题: 人均不足破坏浪费
措施:合理利用保护节约
五,小结
六,作业
教学反思。