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高中政治实现人生的价值(新人教必修4)
2.影响价值判断和价值选择的重要因素: (1)人们的社会地位不同,需要不同,价值判 断和价值选择就不同。 (2)立场不同,价值判断和价值选择也就不同, 我们要自觉站在最广大人民的立场上,把人民群 众的利益作为最高的价值标准。 3.价值判断和价值选择的社会历史性特征 随着时空的推移和条件的改变,一定事物的 价值以及人们关于它的价值观念也会发生变化。 因此,价值判断和价值选择会因时间、地点和条 件的变化而不同。这就是价值判断和价值选择的
2.自觉站在最广大人民的立场上 (1)在阶级社会中,价值判断和价值选择具有 ⑤阶级性。 (2)人们的社会地位不同,⑥需要不同,价值 判断和价值选择也就不同。人们认识事物的角度 不同,对其价值的评价也会不同。 (3)我们要自觉站在最广大人民的立场上,把 ⑦人民群众的利益作为最高的价值标准,牢固树 立为人民服务的思想,把献身人民的事业、维护 人民的利益作为自己最高的价值追求。 (4)我们的各项工作应当正确反映并妥善处理
(对应学生用书P207)
一、人生价值 1.人的价 极意义,即一事物所具有的能够满足主体需要的 ①属性和功能。 (2)人的价值就在于创造价值,就在于对社会 的②责任和贡献,即通过自己的活动满足自己所 属的社会、他人以及自己的需要。
2.价值观的导向作用 (1)人们在认识各种具体事物的价值的基础上, 会形成对事物价值的④总的看法和根本观点,这 就是价值观。 (2)价值观作为一种社会意识,对社会存在具 有重大的⑤反作用,对人们的行为具有重要的驱 动、制约和导向作用。 ①价值观对人们认识世界和⑥改造世界的活 动具有重要的导向作用。 ②价值观对⑦人生道路的选择具有重要的导 向作用。
高考考点
1.人生价值:价值 和价值观,价值 观的导向作用; 2.价值判断与价 值选择:价值判 断与价值选择的 客观依据,价值 判断与价值选择 的社会历史性,
考查重 点 一、命题 内容 1.价值观 的导向作 用; 2.价值判 断与价值 选择的客
命题焦点
1.结合“十二五” 期间科学发展观 的贯彻落实,说 明正确的价值判 断和价值选择必 须符合社会发展 规律,必须符合 人民群众的根本
问题探究3:正确处理个人与社会的关系与人 生价值及其实现之间是什么关系? 提示:正确处理个人与社会的关系,是正确 评价人生价值的前提,也是真正实现人生价值的 前提。
(对应学生用书P207) 要点一 价值判断与价值选择 1.作出正确的价值判断和价值选择要符合两 个条件 (1)作出正确的价值判断和价值选择,就必须 坚持真理,遵循社会发展的客观规律,走历史的 必由之路。 (2)作出正确的价值判断和价值选择需要自觉 站在最广大人民的立场上。
问题探究1:哲学上的价值与具体领域事物的 价值有什么不同? 提示:哲学上的价值是指一事物对主体的积 极意义,即一事物所具有的能够满足主体需要的 属性和功能。它涵盖了各个不同领域事物的价值, 具有高度的概括性和普遍性。哲学上的价值与具 体领域事物的价值是一般与个别的关系。
二、价值判断与价值选择 1.自觉遵循社会发展的客观规律 (1)人们的价值选择是在①价值判断的基础上 作出的。 (2)各种价值判断和价值选择是在②社会实践 的基础上形成的。 (3)要树立正确的价值观,作出正确的价值判 断和价值选择,就必须坚持真理,遵循社会发展 的客观规律,走历史的③必由之路。 (4)价值判断和价值选择的社会历史性特征是 指价值判断和价值选择会因时间、地点和④条件
问题探究2:价值判断与价值选择的两方面评 价标准之间是什么关系? 提示:遵循社会发展的客观规律与自觉站在 最广大人民的立场上是同一个问题的两个方面, 二者相互结合,共同构成正确价值观的评价标准。
三、价值的创造与实现 1.在劳动和奉献中创造价值 (1)人只有在劳动中,在奉献社会的①实践中, 才能创造价值。 (2)劳动是人的存在方式。 (3)在社会主义社会,劳动是创造人类美好生 活、促进人的自由全面发展的重要手段。 (4)实现人生价值的必由之路和拥有幸福人生 的根本途径是爱我们的家人、爱我们的朋友、爱 我们的事业、爱我们的祖国、爱我们的世界,积 极投身于②为人民服务的实践。
[点拨] 此题以名人诗句为背景,考查人生价 值的有关知识,要求学生对价值实现、价值判断、 价值选择等具体关系有深入的把握,这是解答此 题的关键。本题易错选A。舒婷的《人心的法则》 从表面上看,似乎是人们的选择问题,但对价值 的实现起不了决定作用。理解不了这一点会导致 误选。
(2011·浙江宁波)2010年7月13日至14日,胡 锦涛在全国教育工作会议上提出:“着力提高学 生服务国家服务人民的社会责任感、勇于探索的 创新精神、善于解决问题的实践能力,引导学生 形成正确的世界观、人生观、价值观,坚定学生 对中国共产党领导、社会主义制度的信念和信 心。”这体现了青年学生要实现人生价值( ) ①要用正确价值观引导自己的人生道路 ②要坚持真理,作出正确的价值选择 ③要践行社会主义核心价值体系
2.在个人与社会的统一中实现价值 (1)人们实现人生价值的基础是社会提供的③ 客观条件。人的价值,只能在社会中实现。 (2)人的个性应表现为对他人、对社会的独特 ④贡献方式。 3.在砥砺自我中走向成功 (1)实现人生价值,需要充分发挥⑤主观能动 性,需要顽强拼搏、自强不息的精神。 (2)实现人生价值,需要努力发展自己的才能, 全面提高个人素质。 (3)实现人生价值,需要坚定的理想信念,需
不能认为价值判断和价值选择因人而异,没 有客观标准 人们认识事物的角度不同,对其价值的评价 也会不同。但是价值判断和价值选择的正确与否, 有一个根本的衡量尺度,这就是,是否自觉站在 了最广大人民的立场上,把人民群众的利益作为 最高的价值标准。
例1 (2011·江苏单科)舒婷在《人心的法 则》中写道:“为一个诺言而信守终身?/为一次 奉献而忍受寂寞?/是的,生命不应当随意挥霍/ 但人心,有各自的法则”。这段诗所包含的哲理 是( ) A.价值实现取决于人们的选择 B.人的价值是永恒的 C.价值判断是价值选择的基础 D.价值选择有正确和错误之分 [解析] A项表述错误,价值实现要以社会条 件为基础,而不是取决于人们的选择,排除A;B