曾今美丽的漓江
干旱，可能会让美丽的漓江，离我们而去
再看看我们身边……
探究一: 这一个滴水的龙头一天大概浪费多少水呢？
探究一
探究二
探究一:
一个漏水水龙头漏水情况统计表
时间
1分钟
水量（毫升） 50
时间 1分钟 1小时 4小时 8小时
水量 0.05 3 12 24
（升）
12小 时
36
16小 时
四年级综合 实践 生命之 源——水
巢湖市世纪新都小学 王本英
四年级综合实践
生命之源——水 “不要让世界上最后一滴水
变
为世界的眼泪”！
精品资料
• 你怎么称呼老师？
• 如果老师最后没有总结一节课的重点的难点，你 是否会认为老师的教学方法需要改进？
• 你所经历的课堂，是讲座式还是讨论式？ • 教师的教鞭
48
20小 时
60
24小 时
72
探究一
探究二
探究一: 一天浪费的水有72升。可以装几桶？
20升水
可以装3桶多。
探究一
探究二
探究一: 一个漏水水龙头漏水情况统计表
时间 1小时 24小时 1年
水量 （升）
3
72 26280
1000升是1立方米， 想一想，一个水龙头一年大约浪费了 多少立方米的水？
26280升≈26立方米
课后作业： 根据这节课所学的内容，结合
自己的实际，说说怎样才能节约用 水，写一篇心得体会（200字左右）。
探究一
探究二
练习一: 我们怎样才能做到节约用水呢？
平时洗手洗脸等用水的时候， 应注意把水龙头开至适量的位 置，用完后要拧紧水龙头。
碰到水龙头没关紧的， 要把它关好 。
洗菜等用过的水，可以用来 浇花、种草。
农田大面积浇水可以改为滴灌。
练习一
练习二
练习三
小结:
通过这节课学习，我们知道了淡水是非常 宝贵的，不能浪费水资源，要节约用水。
目的： 为了唤起公众的水意识，建立一种更为全面的水 资源可持续利用的体制和相应的运行机制
四水
国家节水标志”由水滴、人手 和地球变形而成。绿色的圆形 代表地球，象征节约用水是保 护地球生态的重要措施。标志 留白部分像一只手托起一滴水， 手是拼音字母 JS的变形，寓意 节水，表示节水需要公众参与， 鼓励人们从我做起，人人动手 节约每一滴水；手又象一条蜿 蜒的河流，象征滴水汇成江河。
人类的生存和发 展都离不开水！
四年级综合实践 生命之源——水
我们敬爱 的温家宝总理 视察“旱情” 时，表情凝重！
四年级综合实践 生命之源——水
致工 鱼业 塘废 污水 染导
四年级综合实践 生命之源——水
原油泄漏导致生物 大量死亡
生活垃圾乱倒乱放导致水污染
曾经美丽的黄果树瀑布
干旱，可能会让美丽的黄果树瀑布，变成一座 “山”！
• “不怕太阳晒，也不怕那风雨狂，只怕先生骂我 笨，没有学问无颜见爹娘 ……”
• “太阳当空照，花儿对我笑，小鸟说早早早……”
地球表面70%的是水，而且97%是海洋水。
淡水资源仅占2.5%。而在这仅有的淡水中，冰 川、深层地下水占了98%，可直接饮用的水仅 占淡水资源的0.3%。
▪ 世界水日(World Water Day)是人类在20世纪末确定的又 一个节日。为满足人们日常生活、商业和农业对水资源的 需求，联合国长期以来致力于解决因水资源需求上升而引 起的全球性水危机。1977年召开的“联合国水事会议”， 向全世界发出严正警告：水不久将成为一个深刻的社会危 机，继石油危机之后的下一个危机便是水。1993年1月18 日，第四十七届联合国大会作出决议,确定每年的3月22日 为“世界水日”。