江门市2017年度基础教育优秀教学论文评选参评作品。

作品统一编号：
播下爱的种子，收获美好明天
走上教育岗位三十年，担任班主任也30年。

在这酸甜苦辣的教育历程中，我始终服从学校安排，以一颗火热的心、无限的爱投入到教育事业中去。

所教班级的班风正、学风浓，成绩优良。

现将我的事迹概述如下：
一、用“热心”去感染每一颗童心
教师只有对教育事业无限热爱，才能全身心的投入到现实的工作中，只有对教育事业倾注了无限的热情，用一颗火热之心去对待自己的事业，才能唤醒学生身上一切美好的东西，激发他们扬帆前进。

1987年9月，我走上了自己喜欢的教育岗位，担任一所农村小学六年级的班主任。

学校的办学条件比较差，教室布置也相当简单，我发挥自己的特长，对教室进行了精心的布置：画几幅国画，挂在教室四周；黑板报的插图由粉笔画改为水粉画，那亮丽的颜色，顿时吸引了全校师生的围观。

课外，我教他们唱歌跳舞，像大姐姐一样与他们打成一片，我的到来如久旱后甘霖，使整个班鲜活起来，接下来的各项工作自然水到渠成。

二、用“细心”去做好每一件事情
任何教育工作都是由一个个小小的细节组成的。

细节决定成败，细节能透射出教育的大理念、大智慧。

无论做人，做事，都要注重细节，从小事做起。

每天早上7：40分，我都准时出现在教室，学生也
会在7：45分全部到校，并在班干部的带领下认真读书。

我再逐一检查学生的校服、红领巾、教室的清洁卫生情况……如有迟到或缺席的学生，立即与家长联系了解情况。

早操，我与学生一起锻炼。

放学后，我会到教室再检查一遍……在我这样日复一日的重复下，我所带班级的学生逐渐养成了诸多好习惯：勤早上学、穿齐校服、戴齐领巾、摆齐桌椅、清洁用具……三十年的班主任生涯，虽平凡、琐碎却无比欣慰。

三、用“爱心”去关爱每一个学生
爱是教育的本质，没有爱就没有教育。

班主任要用博大无私的爱去感化学生，使他们明白老师的良苦用心，心甘情愿地接受老师的批评和教育。

上个学期班里刚转学来的一个男同学黄嘉毅，书写较差，完全看不清写的是什么字，形成了自己独创的“黄氏字体”。

本着“不能让一个学生掉队”的原则，我一有时间就找他谈话，拿书写漂亮的作业给他看，课间十分钟，我请他到我身边面批，及时把他书写不规范的字圈出来，并让他重新书写，再给我批改，如此反复，使他的书写一天天进步，错别字也越来越少。

坚持了一个月后，我终于在他的作业本上写上了“A★★”，并在全班表扬他，同学们给了他热烈的掌声。

此刻，我望了一眼黄嘉毅，只见他满脸通红，坐得笔直，眼睛一直望着我，我从他的眼神中捕捉到了兴奋与激动。

要知道，这个“A★★”对于嘉毅来说意义非凡，只有作业全正确而且字写得清楚认真的同学才能得到。

嘉毅的进步更坚定了我培优转差的做法，此后，班里这样的“特批作业”多了起来，除了面批，标注的形式也越来越
多，作业本上也多了许多丰富的内容：一枚枚闪亮的五角星，一个个可爱的笑脸，一句句简单的鼓励……全班学生的作业越来越好，我为之感到欣慰。

不仅作业如此，我对待学生的方方面面都很关心、关注，学生生病了，我嘘寒问暖；学生不开心了，我想办法开导；学生遇到困难了，我尽力鼓励与帮忙，总之，几十年来我用“爱心”去温暖、去呵护每一个学生，让他们体会到母亲般的爱。

四、用“真心”去捕捉每一个学生的闪光点
班主任要用真心去触摸每一个幼小的心灵，捕捉每一个学生的闪光点。

做到心中有学生，用心做教育。

我积极参与学生的各项活动，比如学校每年的“美术特色展示活动”，我会和他们一起绘画和手工制作、筹集材料，所以每次的展示活动我们班都是成绩优秀的班级。

学校每月评选“校园之星”——“学习之星”“进步之星”“德育之星”等，我根据本班的情况，另加了“发言积极之星”、“书写认真之星”“讲卫生、守纪律之星”等，这样既提高了学生的积极性，又培养了他们各方面的能力。

在这些活动中，学生的闪光点越来越大，新的闪光点也越来越多，形成了学、比、赶、帮，积极向上的学习氛围。

总之，班主任工作任重而道远。

班主任应时时处处以自己高尚的师德影响学生，感化学生，教育学生，关心学生，鼓励学生，为学生营造一个良好的学习环境。

我将自己全部的爱和心血倾注在学生身上，也换来了学生对我的敬重和信任。

今后，我愿继续播下爱的种子，
收获学生更加美好的明天。