教学内容
初步了解初唐诗的特点
赏析三首诗：《滕王阁》、《春夜别友人》、 《春江花月夜》，学会描述诗歌内容，通过 意象初步把握诗歌的感情。
初唐诗简介
这一时期的诗歌虽然是以绮靡婉媚 的诗风为主，但随着以“初唐四杰”为 代表的中下层文士的崛起，诗歌被注入 了情思浓郁、气势壮大的气息。他们的 诗歌还没有完全摆脱齐梁诗风的影响， 但已经扩大了诗歌的题材内容，把诗歌 从宫廷移到了市井，从台阁移到江山和 塞漠，诗的风格也较清峻，对扭转初唐 诗风起到了促进作用。 “风神初振”的 初唐诗为盛唐诗奠定了基础。
理清思路
开头四句为第一部分，依题目摹写春、江、花、月、夜的幽美景色
诗人从月生开始，继而写月下的江流、月下的芳甸，月下的花林，月下的沙汀
（春江月夜的美景） 接下四句为第二部分，由月之“照”人，从描写景色转向观照人生 写诗人对宇宙的思考。作者由疑问转为感慨，在这里,诗人提出了一 哲理意味的问题,把人生无常的思想深化了。（江畔月下的沉思）

231、出门走好路，出口说好话，出手做好事。

232、旁观者的姓名永远爬不到比赛的计分板上。

233、怠惰是贫穷的制造厂。

234、莫找借口失败，只找理由成功。（不为失败找理由，要为成功找方法）

235、如果我们想要更多的玫瑰花，就必须种植更多的玫瑰树。

236、伟人之所以ห้องสมุดไป่ตู้大，是因为他与别人共处逆境时，别人失去了信心，他却下决心实现自己的目标。
烘托；诗人不直接说思妇的悲和泪，而是用“月”来烘托她 的怀念之情，悲泪自出；用落花、流水、残月来烘托游子的 思归之情。
品味语言
品味“待”“卷”“拂”
把“月”拟人化。“待”表现了明月徘徊，像是 在等待 什么人似的，但又永远不能如愿的情境 “卷”“拂”生动地表现了思妇的惆怅和迷惘
小结
全诗紧扣春、江、花、月、夜的背景来写，而又 以月为主体。“月”是诗中情景兼融之物，诗情 随着月轮的升落而起伏曲折。月在一夜之间经历 了升起——高悬——西斜——落下的过程。在月 的照耀下，江水、沙滩、天空、原野、枫树、花 林、飞霜、白云、扁舟、高楼、镜台、砧石、长 飞的鸿雁、潜跃的鱼龙，不眠的思妇以及漂泊的 游子，组成了完整的诗歌形象，展现出一幅充满 人生哲理与生活情趣的画卷。
小结
这是一首清新诚挚的初唐送别诗。诗人先 写离别华筵（室内）的人和物，再写朋友 告别时的环境（室外），突出表现了朋友 依依惜别之情。
齐读全诗，进一步体会诗歌沉静 之中的深挚情感。
解题
诗题中的五个字：春、江、花、月、夜，这 五种事物集中体现了人生最动人的良辰美 景，但又有重点，这就是“月”字，其他 四个字都是陪衬。
小结：第一句写空间，第二句写时间， 颔联写空间，颈联则由空间转入时间， “悠悠”二字点出了时日的漫长。最 后又从时间转入空间，指出物要换， 星要移，帝子要死去，而槛外的长江， 却是永恒地东流无尽。表达了作者对 时光易逝，盛衰无常的感慨。
描述画面
用自己的话描述诗歌内容。
银烛冒着青烟，面对华筵，只能频举金樽 离堂伤分离，别路迢遥，恨山川缭绕 高高的树阴遮掩了西向低沉的明月， 耿耿的长河淹没在破晓的曙光中 目送友人，沿着这悠悠无尽的洛阳古道踽踽而去， 不由兴起不知何年何日再能相聚之感
齐读课文，体味本诗深沉、寥廓、宁 静、怅惘的艺术境界。
课堂小结
这节课我们在诵读《腾王阁》、《春夜别 友人》和《春江花月夜》中，初步体会了 初唐诗歌的幽深的情思，从中可以看出， 此时的诗作已远离南朝时期的绮靡婉媚之 风，已具风骨兴寄。这就叫“风神初振”！

激励学生学习的名言格言

220、每一个成功者都有一个开始。勇于开始，才能找到成功的路。
滕 王 阁
对照文本解读，描述诗歌的内容，再现画面。
高高的滕王阁靠着江边，
滕王坐着鸾铃马车，挂着琳琅玉佩， 来到阁上举行宴会，那种豪华的场面， 已经一去不复返了。 早上，画栋飞上了南浦的云， 黄昏，珠帘卷入了西山的雨。 闲云的影子映在潭中，时日悠悠不尽， 事物变换，星座移动，度过多少春秋。 高阁中的滕王如今在哪里呢？ 只有那栏杆外的长江空自流淌。

221、世界会向那些有目标和远见的人让路（冯两努——香港著名推销商）

222、绊脚石乃是进身之阶。

223、销售世界上第一号的产品——不是汽车，而是自己。在你成功地把自己推销给别人之前，你必须百分之百的把自己推销给自己。

224、即使爬到最高的山上，一次也只能脚踏实地地迈一步。

225、积极思考造成积极人生，消极思考造成消极人生。
后十句为第三部分，由观照人生进而抒写人间思妇游子的离愁 别绪（因月而起的情思）
结构上，此诗既以月亮从升起到坠落的过程作为全诗起止的 外在线索，同时又以月亮为抒写情思的依托，情景交融，使全 诗显得浑然一体。
春江花月（景） 完 宇宙人生（理） 美
融 思妇游子（情） 合
赏析艺术手法
诗人通过什么手法来描写思妇对离人的怀念和游子 的思归之情？

226、人之所以有一张嘴，而有两只耳朵，原因是听的要比说的多一倍。

227、别想一下造出大海，必须先由小河川开始。

228、有事者，事竟成；破釜沉舟，百二秦关终归楚；苦心人，天不负；卧薪尝胆，三千越甲可吞吴。

229、以诚感人者，人亦诚而应。

230、积极的人在每一次忧患中都看到一个机会，而消极的人则在每个机会都看到某种忧患。
分析意象，把握感情
这是一首离别诗，诗人通过空间和景色的变换来表达离情别意
空间
离堂华筵（室内）别路山川（户外） 洛阳古道（遥想）
景色
银烛青烟
明月高树
悠悠远道
金樽绮筵
长河晓天
情感
离情缠绵
品味语言
分析首联“对”“吐”
“吐”写出了分手在即的友人相对无言，只是凝视着青烟的神情。 “对” 写出了面对华筵，除却频举金樽“劝君更尽一杯酒”的意绪 而外，再也没有什么可以勉强相慰的话了。沉静之中更见别意 的深沉。
分析意象，把握感情
找出本文的意象，体会诗人 所表述的情怀。
江、栋、帘、云、 雨、山、浦、潭影；
借景抒情，描绘了滕王阁 昔盛今衰的情景，表达作者 时光易逝，兴衰无常的情怀
赏析颔联
画栋朝飞南浦云， 珠帘暮卷西山雨。
通过夸张的手法融情于景， 不但写出滕王阁的寂寞， 而且再次点出了滕王阁居高、临远的地势特点