观察: 每一组中的两道题有什么特点?
(第一个算式的得数是第二个算式中的第一个加数或者是被减数)
请大家把每一组中的两道题合并成一道题. 组合题:
3+2-3 = 2 7-3+5 = 9 1+6-3 = 4 6-4+5 = 7
加减混合运算 教学例1:
想一想,该怎样列算式? 怎样计算?
4+3–2= 5
义务教育课程标准实验教科书
数学
一年级 上册
工作单位： 山西省潞城市微子镇小学 课件制作着： 郭彩兰
一，复习
1. 9-3-4= 2
8-2-3= 3
2. 4+3+2= 9ຫໍສະໝຸດ 5+4+1= 10
3. 2+4+0= 6
10-7-2= 1
提问: 9-3-4 你是怎么算的?
9+0+1= 10 5-3 -1= 1 10-1-6= 3 9-3-4=2
6
4+3+2 你是怎么算的?
4+3+2=9
7
连加连减题在算法上有什么? 相同的地方?
答:都是先算前两数,然后用 得数再和第三个数进行计 算.(也就是从左往右依次计 算.)
二,口算
1. 3+2 = 5 2. 7-3 = 4 3. 1+6 = 7 4. 6-4 = 2
5-3 = 2 4+5 = 9
7-3 = 4 2+5 = 7
7
4+3表示什么? 7为什么减 2 ?
教学例2
该怎样列式?怎样计算? 列式:
4 - 2 + 3=5
2
做一做
1. 2. 6+3-4
4+5-3 7-6+5
总结：
本节课你受到了 哪些收获？
写在最后
成功的基础在于好的学习习惯
The foundation of success lies in good habits
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结束语
当你尽了自己的最大努力时，失败 也是伟大的，所以不要放弃，坚持 就是正确的。
When You Do Your Best, Failure Is Great, So Don'T Give Up, Stick To The End
演讲人：XXXXXX 时 间：XX年XX月XX日