2、基本结构 题目、署名、导语（导言、前 言）、主体（主论、正文）、结 束语、建议等组成。
导语部分
要写进行某项教育教学调查的 目的、缘由、要达到的目标，调 查的时间、地点、对象、范围及 调查的意义等。有时还要把调查 的有利和不利因素进行交代。简 明扼要
主体部分 这是报告的中心部分。在该部 分要详细、具体、深刻、主次 分明地介绍调查的情况、调查 的内容、方法、过程、结果、 问题等。
区别之处：
1 、教育科研论文，一般比较简洁 精炼，它仅仅突出表达一项研究工作 中最主要、最精彩和具有创造性的内 容，有创新的见解，形成某种新解释、 新论点或新理论。不包括同行一般都 知道的东西和一般的研究过程的叙述， 也不包括过多的具体材料。
教育科研报告，则不限于新 的或创造性的内容，整个研究工 作的重要过程、方法和环节都可 以包括进去；
教育科研成果的表述及撰写要求
一、教育科研成果的表述形式
（一）教育科研成果的概念
教育科研成果，是针对某种教育 现象，某一教育课题 或某种教育理论 江西调查研究、实验或论证后得出的 新的教育观点、新的教育思想、新的 教育方法或新的教育理论。
（二）表述形式
中小学教育科研成果的表述 形式有专著、资料汇编、课件、 学生制作和获奖作品、研究报告、 研究论文等。其中，最主要、最 常见的是教育科研报告和教育科 研论文两种形式。
实验结果分析 这是实验报告的主体部分。将 实验结果按照设计方案中预先设计 的指标与分析方法，用统计表、统 计图或文字形式一一展示出来，并 进行分析、比较、综合、推理，得 出实验结论
7、实验结论
以实验结果的分析为前提， 用简练的语句概括出实验结论， 以最后说明实验研究假设是否 成立。
8、讨论与建议
对于简单的单项调查，其结构一般可安排为：
一、某项教育教学调查的目的、意义； 二、调查的时间、地点、对象、范围； 三、调查的内容与方法； 四、调查的经过与结果 五、调查的结论与建议。
三、教育实验报告的写作和要求
概念 教育实验报告是在教育科研中描 述、记录某一项课题的实验过程 和结果的报告。 基本结构 题目、署名、前言、方法过程、 结果、结论、讨论、参考文献。
2、论文，其内容包含着较多的
推理部分； 报告，则要凭数据说话。
（四）教育科研成果的表述要求
1、科学性 2、创造性 3、规范性 4、可读性
（五）教育科研报告的一般格式
三段式基本格局： 前言、正（论）文、结论。
二、教育调查报告的写作与要 求
1、 概念
教育调查报告，是为了了解教育、 教学的有关情况，在通过深入到学校、 社会、家庭等场所进行的有计划、有 目的的调查研究后，把调查研究的情 况、结果写成的向上级、学术团体或 通过有关刊物想有关读者报告的书面 文字。
1、题目 教育实验报告的题目要精确严谨，要反 映出实验的自变量与因变量。具体形式基本 有两种： 一种是直接点明是教育实验。如“小学 体育课合理的运动密度的实验研究”； 另一种是用“比较”形式的语句。例1： “小学数学两种不同教学结构的比较研究”； 例2：“不同教育方法在培养小学生为集体做 好事的品质中的作用”。
研究报告的形式
教育科学研究报告 （按研究内容和 方法的不同来分） 教育调查报告 教育实验报告 教育行动研究报告 教育经验总结报告 综合研究报告
（三）教育科研报告和教育科 研论文
1、教育科研报告 概念： 教育科研报告，是描述教育研究工作的结果或进 展的文件，是报告情况、建议新发现和新成果 的文献。 分类：依据教育研究的内容与方法的不同， 研究报告分为两类：即实证性研究报告、文献 性研究报告。
2、实验目的（介绍实验设想形成 过程（导言） ）
在这部分中，除了要写出实验研 究的背景、实验目的和意义以外，还 必须要写出实验的研究假设和实验的 理论依据，这是实验报告的一个特点。
3、介绍实验ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ计
实验范围，写明在哪个学科、 班级、年级中开展该项实验
4、实验方法 写出如下内容： （1）实验的分组方式，说明是单组实验， 还是等组实验，或者是轮组实验； （2）自变量的操作，即实验因素的具体化， 也就是具体说明实验的过程，将实验是如何进 行的交代清楚； （3）无关变量的控制。指出实验中存在哪 些无关变量，是如何控制的； 此外，如果是教学实验，一般还要说明实 验教材与实验时间。
结束语部分 是在对调查的对象、问题、 情况进行分析后的内容简要概 括。该部分要写出经过调查研 究后的结论性的意见，回答调 查中所提出的问题。
建议部分 在客观反映调查情况、问 题、结论的同时提出的改变现 状、解决问题或促进改进、发 展的建议、对策或措施。目的 是供有关方面、人员在指定政 策、措施、计划时作为参考依 据。
5、阐述实验过程。 简介实验过程，即简明扼要介绍实验的 起止时间，实验的范围及步骤。B、 阐述实验中着重研究的问题，要逐项 阐述关键性问题、与实验目的及推导 结论关系最密切的问题。C、记述解 决问题的过程，解决问题的过程是实 验报告的主体部分 D、介绍实验资料 的搜集情况。
6、阐明实验的结果。 实验结果是实验者对实 验对象施加实验因子后，在 实验对象身上产生的实际效 果。要对实验结果进行全面、 客观、正确的评价，以此推 导出相应的结论。
教育科研论文 1 概念
教育科研论文，是教育科研工作者对某些 教育现象、教育问题进行比较系统、专 门的研究和探讨，提出新观点，得出新 结论，或站在新的视角做出新的解释和 论证的一种理论性文章。 分类 经验性论文、研讨性论文、评述性论文、 学术型论文等。
教育科研报告和教育科研论文的比较 相同之处：
就它们的性质和作用来说，都是教育研 究工作结果的记录和总结。有时，以 理论分析为主要研究方法的理论性研 究报告，比如有创见的教育调查报告、 实验报告、经验总结报告等，就是好 的论文。
对实验结果做理论上的解释； 对“证伪”的结果从理论和实际 方面进行分析； 对实验中实验方法的科学性和局 限性加以讨论。 同时提出一些建议。
9、附录
包括列出实验材料和参考文 献。
四、教育经验总结报告的撰写与要求