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二年级上册音乐教案-早上好 人音版

1教学目标
1、学会歌曲《早上好》,并做到边唱边表演;
2、掌握好歌曲中变换拍子处演唱,并能为歌曲准确地手脚并用拍打节拍。

2学情分析
二年级的学生好奇心强、活泼好动,善于模仿,身心可塑性强。

二年级学生,注意的时间较短,所以在教学方法的选择上主要采用游戏的形式,让学生在玩中体验,玩中创造。

在游戏中让学生理解教材中比较抽象的内容,建立学生的表象。

同时将所学到了理论进一步在生活中应用,从而达到教者的目的。

3重点难点
重点: 1、(1)学会歌曲《早上好》,并能边表演边唱。

(2)引导学生在学习中评价自己,评价他人,逐步形成一定的竞争氛围。

难点:(1)歌曲中变换拍子处的读拍、演唱;(2)反复记号的掌握与应用(3)歌曲中2/4拍子处的演唱。

4教学过程
4.1 一课时
教学活动
活动1【活动】早上好
一: 导入
1、天亮了,大公鸡都叫我们起床了(取用课本第三页发声练习进行发声练习,然后根据本练习曲加入其他小动物名称继续练声)。

2、同学们,小动物都已经醒来了,我们要赶快动身上学了(放上学歌做律动)。

二、新课教学
1、同学们,我们早上在路上、学校见到老师、同学是怎么打招呼的?谁能告诉我(你说、你说)(学生回答:您好,早上好等),现在让我们听听歌曲里的小朋友是怎样向老师、同学们问好的。

(生答)、师说:让我们一起来学习《早上好》这首歌曲,板书《早上好》。

老师唱一遍,同学们注意聆听。

2、《早上好》是一首乌干达民歌,歌曲由二部分组成,第一部分、3/4拍,两乐句;第二部分2/4,仍为二乐句。

歌曲表达乌干达人民真挚、友善的情感和爽
朗明快的性格。

现在,我们先来学习歌曲的第一部分3/4拍,,共4小节。

同学们知道早上好英语是怎么说的吗?(生答GOODMORNING)可是本歌曲中,只有MORNING这个词,老师范唱下(弹唱),同学们模仿。

请同学们跟着琴声小声唱。

(取用各种形式,尽量让学生多唱几遍)
3、现在,老师带领大家跺脚感受歌曲节拍,同学们看清楚老师是怎么做的(老师示范),请同学们跟着老师做。

刚才呀,老师是用这样的方式来感受、表现三拍子的,方式有好多种,同学们你们会用什么方式来感受、表现三拍子的呢?(老师举例三拍子的表现方式)
4、接下来,我们学习歌曲第二部分,2/4,同样是4小节。

(教师弹唱),同学们跟着琴声学唱。

(取用各种形式,尽量让学生多唱几遍)同学们,我们放慢速度,把第二部分练好。

(老师示范)同学们注意看老师是怎么做的,请同学们跟着老师做。

师说:老师呀,是用这样的方式来感受、表现二拍子的,同学们能告诉我,要是你的话,你会用什么方式来感受、表现二拍子的呢?
5、下面,请同学们跟着琴声完整演唱遍歌曲。

(取用多种形式多唱几遍,指出不对的地方)
6、做游戏:
同学们,歌曲学会了,节奏也掌握了,老师跟同学们玩个游戏。

老师先请出几位同学出来跟老师配合,看看这游戏是怎么玩的。

(同学们围成圆圈,三拍子时,踏着老师教给大家的步法,踏三步,二拍子时拍着老师教给同学的节奏)。

7、师问:同学们,歌曲中二部分都要唱两遍,同学们能说说为什么吗?是什么符号在起作用呢?
8、现在呀,老师想请同学们出来表演表演,看谁唱得最好(唱完后引导学生作出评价)
三、小结:
这节课我们学习了歌曲《早上好》,通过今天的歌曲学习,同学们认识了反复记号,学会了拍子转换的演唱技巧。

最后,让我们跟着刚才表演比较出色的几位同学一起演唱遍歌曲吧(请出同学)。

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