初中历史教师业务考试试题及答案选择题（每道题2分，共54 分）1、海内外华人自豪地称自己为“炎黄子孙”是因为（）A、我们的祖先生活在黄河流域B、我们属于黄色人种C、炎帝黄帝等共同创造了中华文明D、炎黄部落联名联合打败了蚩尤2、我国古代的很多成语来源于春秋战国时期，下列成语与古代事件对应正确的一组（）A、退辟三舍---城濮之战B、纸上谈兵---桂陵之战C、卧薪尝胆---长平之战D、围魏救赵----吴越争霸3、著名学者余秋雨说：“就在秦始皇下令修长城的数年前，四川平原上已经完成了一个了不起的工程，它的规模从表面上看远不如长城宏大，却注定要稳稳当当的造福千年。
长城的社会功用早已废弛，而它至今还在为无数田地输送汩汩清流。
”余秋雨笔下的“它”是指（）A、都江堰B、郑国渠C、大运河D、六辅渠4、“风吹金榜落凡世，三三人名字香”与诗句反映的现象直接相关的制度是（）A、分封制B、郡县制C、科举制D、行省制5、盛唐气象本是诗歌上的一种说法，但被历史学家所接受，用来说明那个黄金时代。
下列对盛唐气象特征阐释最准确的是（）A、专制与跋扈B、颓废与反抗C、开明与开放D、任性与狂妄6、中医药学是我国传统文化中的一支奇葩，今天她已经走向世界，越来越多的外国同行求贤若渴的来中国学习中医。
下列关联中，属明朝卓越医学家及其药物学著作的是（）。
A 、李时珍《本草纲目》B、张仲景《伤寒杂病论》C、王叔和《脉经》D、孙思邈《千金方》7、明朝君主专制空前加强的表现之一是（）A、土木之变B、设置厂卫特务机构C、靖难之役D、设禁军8 某教师正在广泛搜集戚继光、郑成功、康熙帝的资料，他准备开展的研究性学习主题（）A、治国有方得理国明君B、忠心卫国的爱国将领C、反侵略的民族英雄D、才华横溢的文人墨客9、xx年是《南京条约》签订171周年、某校以此为主题开展了征文活动。
下面标题最恰当的是（）A、中国屈辱史之始--------鸦片战争B、先进文明的罪孽-------火烧圆明园C、中华民族危机加深------甲午战争D、清政府成为洋人的朝廷------八国联军侵华10、《辛亥革命》组歌第一乐章写到：“百年呼喊，彰显民族贲然血腥；百年奋斗，铸就民族不屈性格；百年山河，矗立民族不朽丰碑。
”辛亥革命铸就的“民族丰碑”是（）A、实现了三民主义提出的革命目标B、改变了中国半殖民地半封建的社会性质C、颠覆了封建礼教和封建道德对人们的思想束缚D、结束了两千多年的君主专制制度11、据上海警察局档案资料显示，1919年5月，上海许多学生家长都收到了一份由上海华童公学校长发出的通知（见下框）。
引发通知中所说现象的原因最可能是（）通知亲爱的先生：5月26日，星期一。
昨天早晨九时，你的儿子无故缺席，但目前仍然缺席。
我请你通知我，到底是你儿子自行缺席，抑或是你希望他继续荒废学业。
校长：L、H、泰纳（Tumer）A、民族工业发展需要劳动力B、群众性的反帝爱国运动C、淞沪会战，逃避战火D、国民经济崩溃，难以维持学业12、下列史实反映了19世纪末20世纪初中国民族工业曲折发展的是 ( )A、李鸿章创办江南制造总局B、张之洞创办汉阳铁厂C、张謇兴办大生纱厂D、詹天佑修建京张铁路13、为了纪念红军长征胜利77周年，《同一首歌》栏目组决定举办一场大型晚会。
下列建议你认为最可能被采纳的是（）A、甘肃小军同学认为晚会应该在会宁举行B、陕北中学生小刚认为应该安排在吴起镇C、贵州小红同学建议会场设在遵义D、江西的小强同学建议会场安排在南昌14、解放战争时期，毛泽东曾非常形象地比喻：“蒋介石两个拳头（指陕北和山东）这么一伸，他的胸膛就露出来了。
所以，我们的战略就是要把这两个拳头仅仅拖住，对准他的胸膛插上一刀。
”这里说的“插上一刀”是指（）A、挺进大别山B、辽沈战役C、淮海战役D、渡江战役15、下列几组词汇，最能准确反映“过渡时期”这一特殊年代的是（）A、工业化、抗美援朝、三大改造B、一边倒、人民公社、另起炉灶C、大跃进、两弹一星、和平共处D、合作化、求同存异、三个面向、缓和16、1971年10月25日，美国代表布什说：“这是联合国历史上的转折点，反西方国家在美国威信动摇时第一次击败了美国。
”他哀叹，那些表决后欢声雷动的代表们“就是要踢山姆大叔一脚”。
布什所说的历史事件是（）A、万隆会议圆满成功B、中国在日内瓦会议外交胜利C、中国复关谈判胜利D、中国恢复在联合国的合法席位17、陕西农民侯永禄在日记中写道：“7月9日路一大队第五生产队在我家门口的树底下召开社员会……经过表决，全队到会的人都同意大包干，只有公寿妈和我说是‘应该包产到户’……”该日记反映的是 ( )A、土地改革的完成B、农业合作化运动的开展C、人民公社化运动的发动D、家庭联产承包责任制的推行18、文艺复兴运动的过程也能用中国传统思想中不破不立的观点来总结，下列对其“立”的内容叙述正确的是（）A、反映了人类不断追求进步的特征B、创立了绘画、文学等艺术形式C、提出了以人为中心的人文主义D、确立了资产阶级的统治地位19 “这个国家经历了长达48年的革命最终实行了君主立宪制的政治制度；这个国家的革命被马克思认为是一场欧洲范围的革命、、、、、、、、”依据上述提供的信息，请你判断这个国家是（）A、西班牙B、葡萄牙C、荷兰D、英国20 一位学者在论述第二次工业革命时写道：“无论就其深度还是广度而言，第二次工业革命都远远超过第一次工业革命。
……时至今日，人们仍然时时刻刻地直接感受着它所带来的恩惠。
”下列属于第二次工业革命带来的“恩惠”的是（）A、汽船火车B、电脑手机C、汽车飞机D、蒸汽机内燃机21 、《共产党宣言》与巴黎公社之间存在着这样的关系（）A、《共产党宣言》是对巴黎公社斗争经验的总结B、巴黎公社是对《共产党宣言》的一次伟大的实践C、巴黎公社的失败证明《共产党宣言》不可行D、巴黎公社失败的原因是没有落实《共产党宣言》22、思想解放是社会变革的基础。
下列关系搭配，不正确的是（）A、新文化运动---陈独秀B、文艺复兴----但丁C、国际社会主义运动----马克思D、启蒙运动的---莎士比亚23、下表所示，苏联工业总产值所占位次发生显著变化，其主要原因是( )1928场战役。
（3分）小说名称：人物：战役：30、研读历史，纵横古今中外；学习历史，知兴衰而明智。
解放思想，敢为开路先锋。
改革开放，再创中华辉煌。
（21分）【历史上的足迹】材料一公元前361年，秦孝公继位，他决心奋发图强，实现富国强兵。
公元前356年，商鞅辅佐雄心勃勃的秦孝公进行了“改变秦国及至整个中国历史进程”的变法活动。
材料二改革政府机构，裁撤冗官，学堂培养人才，翻译西方书籍，传播新思想；创办报刊，开放言论；训练新式军队等等。
《中国历史》八上（人教版）材料三农奴在法律上是“自由人”；地主再也不许买卖农奴和干涉他们的生活；农奴在获得“解放”时，可以得到一块份地，但他们必须出钱赎买这块份地。
《世界历史》九上（人教版）【中国的崛起】材料四1978年11月，在中共中央工作会议上，邓小平做了题为《解放思想，实事求是，团结一致向前看》的讲话，提出改革经济体制的任务，语重心长地告诫全党：“再不实行改革，我们的现代化事业和社会主义事业就会被葬送。
”1、写出上述材料所反映的的改革名称及其性质（8分）2、简要说明材料一中的变法起到了“改变秦国及至整个中国历史进程”的作用。
（4分）3、改革是一把双刃剑，它可以使一个国家摆脱民族危机实现振兴；但是改革不当也会导致社会矛盾激化，甚至国家的分裂，请分别结合史实加以说明。
（3分）并从中分析这对改革中的我国有怎样的指导性意义？（3分）4、结合材料四和教材知识，谈谈我国是如何进行经济体制改革的？（3分）第二部分：教材教法一、填空题(每题2分,共8分)1 、对学生学习目标的评价包括知识与能力、过程与方法和( )三部分。
2、历史课程的实施必须以（）为依据。
3、教学设计的基本要素包括教学对象、教学目标、( )和教学评价四个方面。
4、( )是学生自主发现问题、通过自主探究解决问题的一种学习方式。
二、判断题(每题2分,共8分)5、初中历史改革应有利于教师教学方式的转变,树立以教师为主体的教学观念。
( )6、历史制作既是一种学习活动，也是一种评价方式。
( )7、义务阶段的历史课程具有思想性、基础性、人文性、综合性特点。
( )8、初中新教材教学内容的结构是按学习板块和学习主题设置的。
( )三学科教材分析：（共24分）9、案例（片段）一一、教学内容：八年级第一单元第一课鸦片战争二、教学过程（一）导入：欣赏电影《鸦片战争》片断，导入新课。
（1）良好的开始是成功的一半。
教学的导入部分作为教学过程的开端，如果设计合理、运用得当，就能为整个教学过程奠定良好的基础，收到事半功倍的效果。
你认为这样的导入是否体现现代教学理念？结合你的教学实践谈谈对这种导入方式的看法。
（6分）（2）你还能想出其他不同的导入方法吗？请具体表述。
（6分）10、案例（片段）二教学流程设计：……教师：同学们请看《鸦片战争形势示意图》学生：……教师：下面我们来看一下《南京条约》的详细内容。
学生：……[教师讲解] 同学们,关于《南京条约》的内容,可以归纳为四点,请同学们根据课本内容把它归纳出来。
[学生]：《南京条约》的内容可归纳为割地、赔款、通商、议税八字。
[教师分析] 确实是这样,下面我们一起来分析一下这些条款。
割香港岛给英国,破坏了中国的领土完整。
关于香港问题,我们应清楚,它包括香港岛、九龙半岛和新界三个部分……[教师过渡] 既然鸦片战争使清政府从领土、关税、贸易方面丧失了一系列主权,那么,这势必对中国社会的发展产生巨大影响。
下面,我们就来看一下最后一个问题。
[教师引导] 我们先来看一看课本上最后一句话:鸦片战争以后,中国开始从封建社会逐步沦为半殖民地半封建社会。
鸦片战争是中国近代史的开端。
[教师讲解] 半殖民地半封建不是指一半是殖民地,一半是封建。
也不是政治上是殖民地,经济上是封建。
半殖民地的含义是名义上、形式上独立,但在政治、经济、文化各方面受列强控制和压迫。
……（1）列举你常用的教学方法。
（3分）(2)针对“半殖民地半封建社会”这一难点，本教案采用了哪种教学方式？（1分）这样有什么好处？（2分）本教学案例有哪些不足之处？（6分）答案部分一选择110ABCAD11---15BCAAA16---20DDCDC21----27 BDBCCDB二非选择28、（1）在他们领导下，都实现了国家的独立；他们都推动了国家民主政治的发展等（每点2分，共4分）（2）无论时代如何变迁，以国家利益、民族利益为重的人始终受人尊重；人们都应以国家利益为重；做一个对社会发展有用的人等（任意两点，每点2分,言之有理即可）29 (1)√ 0√ ╳(2)团结御辱，不怕牺牲。