【本章小结】
❖ 描述性观察法也称叙述性观察法，它 是随行为或事件的发生，自然地将它再现 出来，观察者详细地做观察记录，然后对 资料加以分类并进行分析研究的一种方法 。它主要包括以下三种：日记描述法、轶 事记录法、实况详录法。
❖ 本章系统介绍了日记描述、轶事记录 、实况详录等描述法的特点以及实施策略 。
不断地、尽可能地记录被观察对象所有的 行为动作表现，然后进行分析的一种方法 。
二、实况详录法的优缺点
（一）优点：
1.随时可记录，能提供观察当时所发生的全部实况，能 永久保存资料。获得的记录资料可用于多种目的下的 各种分析 。
2.使用简单，不需要经过很长时间的训练。 3.观察人数不受限制。 4.用于对课程的评价。
一、日记描述法的要点
1.确认并记载观察对象的年龄、观察时间、地点、环境 等。
2.观察记录该婴幼儿的发展、变化和新的行为。观察者 可以参与婴幼儿的活动，在参与的过程中观察记录孩 子的反应；也可以不参与孩子的活动，以旁观者的身 份来观察记录所见所闻。
3.在观察记录幼儿的行动时，应该抓住细节甚至连表情。 4.记录幼儿的行动和相应的表情。
幼儿行为观察概述 幼儿行为观察方法—描述法 幼儿行为观察方法—取样法 幼儿行为观察方法—评定法 幼儿行为观察记录 幼儿行为观察记录的整理与分析 幼儿日常生活中的观察与指导 幼儿园游戏活动中的观察与指导 幼儿园教学活动中的观察与指导 幼儿园对个别儿童的观察与指导
第二章 幼儿行为观察方法 ——描述法
日记描述法
坚持。 ❖容易受偏见影响而选择所记录的行为，
这种偏见的产生往往是因为观察者的好 恶而引起的。
第二节 轶事记录法
一、什么是轶事记录法？ l 轶事记录法是自然观察中最容易的一种观
察，可以不受时间、地点的限制，也不要 求对观察对象连续跟踪观察。观察者可以 记录随时出现的对自己有价值意义的事情。
二、轶事记录法的要点
二、日记描述法的优缺点
（一）优点：
❖记录简便，可以全面详尽地了解儿童各方 面的发展，通过长期不间断的记录，掌握 儿童的心理发展过程，并把儿童的发展置 于真实生活的情景中加以考察。
（二）缺点 ❖研究对象缺乏代表性，观察易带主观倾
向性； ❖观察的案例有限，较难概括出一般； ❖需长期持续记录，比较费时费力，难以
幼儿行为观察与指导第二章幼儿行为观察方法— 描述法
“观察、观察、再观察” ——[前苏联]巴甫洛夫
“唯有通过观察和分析，才能真正了解孩子 内心的需要和个别差异，以决定如何协调 环境，并采取应有的态度来配合幼儿成长 的需要。” ——[意]蒙台梭利
全书目录
第一章 第二章 第三章 第四章 第五章 第六章 第七章 第八章 第九章 第十章
1.用文字描述的方式记录，及时迅速。 2.不受限于新行为 ，尽量记录中心人物的
言行。 3.内容可以是特定的发展范围，也可以是特
别的儿童 ， 尽可能的记下相应的环境。 4.开放性，即感兴趣的事件。
三、轶事记录法的优缺点
（一）优点： 1.简单、方便、灵活——最简单、最常用的
观察方法。 2.用最简略的话描述内容，但说明了行为的
（二）缺点 1.耗费许多时间和精力。 2.需要快速记录能力。 3.需要优质的观察能力和文字表达能、实况详录法的运用
1.观察记录要详细、全面，以描述的方法记录。 2.用摄像机或录音笔。 3.一般连续记录的事件在一个小时左右。 4.注意区分客观的记录和主观的意见和评价。
以便与客观事实的描述区别开来。
第一节 日记描述法
日记描述的观察方法最早出现于18世纪， 其中最为经典的是：
l [瑞士]裴斯塔洛齐 《一个父亲的日记》 l [中国]陈鹤琴 《儿童心理之研究》 l [德]普莱尔 《儿童心理》 l [美]谢因(Shirin) 《一个婴儿的传记》
日记描述法的定义：
❖日记描述法是一种记录连续变化、新的 发展或新的行为的观察方法。它是一种 纵向记录，通常在一较长的时间阶段中 重复观察同一被试或同一组被试。这种 日记法通常记录的是儿童发展领域中的 某个部分的新行为，如认知行为、语言 行为或者情绪行为等等。
【实践练习】
❖ 观察练习一：日记描述 要求：观察者任意选择一名婴儿，在一
周内观察并做日记描述。观察时可将注意力 放在该婴儿的动作发展上。可给婴儿一个玩 具，观察婴儿是如何抓握这个玩具的，及时 做好规范记录。 ❖ 观察练习二：事件描述
要求：用事件描述法观察记录幼儿游戏。
背景及情境。 3.资料清晰。 4.长期性保存。
（二）缺点 1.容易受主观偏见影响。 2.记录的简练导致错误的解释或价值判
断。
四、运用轶事记录法的注意事项
1.记录要迅速。 2.记录要有中心。 3.记录要客观、简化、准确和完整。 4.记录要把对事件的描述和对事件的解释区
分开来。
第三节 实况详录法
一、什么是实况详录法？ l 实况详录法是指观察者在一段时间内持续
描 述 轶事记录法 法
实况详录法
❖叙述性观察及记录的总要求
1.说明观察开始时的场景，包括时间、场合、环 境背景，注意被试的行为的发生及其背景。
2.准确全面地了解被试所说、所做以及对环境的 反应，详细记录被试所做方式方法等。
3.注意描述其他人对被试的影响与反应，记录相 互交往和相互作用的情况。
4.按行为和事件发生的原有顺序进行描述。 5.用日常语言尽可能准确地作记录。 6.分层次对行为事件作描述记录。 7.将观察者所作的说明或解释性材料括上括号，