统编版道德与法治六年级下册第 2 课学会宽容第一课时教学设计
课题 2 学会宽容第一课时单元第一单元学科道德与法治年级六年级
1、情感态度与价值观目标：感受宽容的力量，培养宽容的品格。

学习
2、能力目标：能够正确认识宽容的重要性，并能够做到宽容他人。

目标
3、知识目标：认识宽容的重要性，学习如何才能拥有一颗宽容的心。

重点知道怎样拥有一颗宽容的心。

难点认识宽容的必要性。

教学环节教师活动
导入新课1、视频：公益广告《宽容》
2、思考：在路的尽头，他们终于明白了什么道理呢？
讲授新课【宽容让生活更美好】
1、感受宽容生活：你在日常生活中，有过被宽容的经历吗？他人对
你的宽容，给你带来了怎样的影响？宽容对生活有怎样的意义？
2、总结：宽容的力量——让人们彼此宽待、和睦相处。

3、丁丁游记：丁丁和朋友来到了一个叫“宽容城”的神奇地方。

他
们听说这个城市有三处特别的文化景点.....
4、讨论：想象一下，“宽容城”中三处特别的文化景点对“宽容城”
生活的作用。

5、相关链接：宽容——健康的“维生素”。

6、总结：宽容不仅给我们带来了和谐、友善的社会生活环境，也使
我们内心保持平和、安定，让我们生活得健康、愉快。

7、真实社会也有宽容城：
（ 1）卖菜老人刮伤豪车，车主大怒，拿出铁棍要动手，结局却让
人意外。

（ 2）医生被扇耳光仍给患者缝伤口。

（ 3）司机送摔伤孩子回家被打，他说宽容他人善待自己。

【拥有一颗宽容心】
1、播放视频：社会镜头。

2、过渡语：在日常生活中，人们忙于工作和生活，彼此之间难免产
生摩擦、冲突。

3、小小分享会：
设计意图从歌词中懂得宽容并导入新课。

静心泉——让内心平静安宁；包容镜、礼让亭—
—在保持内心平和的同时又能营造良好的社会关系。

相关链接：说明宽容让生活健康愉快。

（ 1）在拥挤的公交车上，你屡次被人踩到脚，心里不愉快，这时，感受生活中的摩
你会怎么想？擦、冲突，引导
（ 2）在生活中，你有宽容大度地对待他人地经历吗？当时你心里是学生学会用宽容
怎么想的？的心态面对生活
4、总结：宽容让我们面对他人的无心之失时大度、不计较；同时，中的摩擦、冲突。

也让我们面对他人的伤害时平息心中的不满，放弃报复的想法，懂
得原谅他人。

5、丁丁游记：丁丁和朋友参观过“宽容城”。

想象一下，假如他们
来到一个对他人的无心之失斤斤计较的“计较城”，他们会看到什
么样的生活景象。

6、图片展示：假如社会没有宽容的后果
7、小活动：为什么计较城里的人们都斤斤计较呢？你知道长在他们
心中的三条“虫子”是什么吗？怎样才能消灭这三条虫子？
8、总结：如何才能拥有一颗宽容的心，做到宽容他人。

9、辨析宽容：请你阅读课本第17 页活动园中刘青和董轩的故事，一些行为，如果
并思考回答以下两个问题：无限度地姑息纵
（ 1）刘青班主任的做法是否过于严厉？你认为冒犯他人人格和尊严容，不仅不会让
的行为可以宽容吗？社会更美好和
（ 2）想一想，如果董轩的家人不严格要求董轩，而是纵容他的玩火谐，还会导致被
行为，可能会导致什么样的后果？纵容的人认识不
10、相关链接：《中华人民共和国刑法》第一百一十四条到错误，从而走
11、重要提示：宽容不是无限度地纵容和姑息迁就，而是有限度、上违法犯罪的道
有原则的。

路。

12、小小分享会：请你说一说生活中有哪些行为不能姑息纵容？
课堂小结土地宽容了种子，拥有了收获；大海宽容了江河，拥有了浩瀚；天总结提升空宽容了彩霞，拥有了美丽；人生宽容了遗憾，拥有了未来。

让我
们一起，做一个宽容的人。

板书、。