教师职业道德教案
根据我片实际，结合中心学校会议精神及要求，我校(片)组织全体教职工开展师德教育主题活动，以身边的人、身边的事”为案例，诠释“教师职业道德和爱岗敬业”的内涵，引导教师如何克服“职业倦怠和高原现象”“强作风，树形象”，特拟定内容如下：
中华人民共和国教育部XX年9月1日颁发了重新修订的《中小学教师职业道德规范》，进一步明确了新时期对中小学教师的职业道德要求。

(1)爱国守法。

热爱祖国，热爱人民，拥护中国共产党领导，拥护社会主义。

全面贯彻国家教育方针，自觉遵守教育法律法规，依法履行教师职责权利。

不得有违背党和国家方针政策的言行。

(2)爱岗敬业。

忠诚于人民教育事业，志存高远，勤恳敬业，甘为人梯，乐于奉献。

对工作高度负责，认真备课上课，认真批改作业，认真辅导学生。

不得敷衍塞责。

(3)关爱学生。

关心爱护全体学生，尊重学生人格，平等公正对待学生。

对学生严慈相济，做学生良师益友。

保护学生安全，关心学生健康，维护学生权益。

不讽刺、挖苦、歧视学生，不体罚或变相体罚学生。

(4)教书育人。

遵循教育规律，实施素质教育。

循循善诱，诲人不倦，因材施教。

培养学生良好品行，激发学生创
新精神，促进学生全面发展。

不以分数作为评价学生的唯一标准。

(5)为人师表。

坚守高尚情操，知荣明耻，严于律己，以身作则。

衣着得体，语言规范，举止文明。

关心集体，团结协作，尊重同事，尊重家长。

作风正派，廉洁奉公。

自觉抵制有偿家教，不利用职务之便谋取私利。

(6)终身学习。

崇尚科学精神，树立终身学习理念，拓宽知识视野，更新知识结构。

潜心钻研业务，勇于探索创新，不断提高专业素养和教育教学水平。

XX年9月，温家宝总理在河北省张北县农村教师大会上的讲话，对全国广大教师提出了三点殷切希望，为进一步做好师德建设工作指明了方向。

第一，要无私奉献。

农村教育事业是为农民群众谋利益的善举，不仅神圣而光荣，而且是大有可为的。

人民教师应该把塑造人的灵魂、献身教育事业作为自己的终身信仰，作为终生奋斗的事业，干一辈子而不是干一阵子。

每一位农村教师都应发扬“捧着一颗心来，不带半根草去”的精神，把自己看成是一盏明灯，心甘情愿将知识的种子播撒在不为人知的角落里，在平凡的岗位上成就一番不平凡的事业。

第二，要满怀爱心。

教育是爱的共鸣，是心与心的呼应。

“爱为师之魂”，教师只有热爱学生，才能教育好学生。

在教育这片沃野上，是老师的爱点燃了前行的灯盏，照亮了学
生的心。

当好一名农村教师，首先要热爱农村、热爱农民、热爱农村教育事业、热爱农村孩子。

要“以爱育爱”，从小培养孩子有一颗纯洁、正直、善良的心，这比灌输具体的知识更重要。

每一位教师都应把学生当朋友、当亲人，一切为了学生，关注每一个学生的成长，把博大无私的爱与宽容献给学生。

农村教师要特别注意关心、爱护、帮助家庭有困难、学习有困难、身体有疾病的学生，不放弃每一个学生，不让农村的孩子输在人生的起跑线上。

第三，要提高素质。

“师者，人之模范也。

”教师的一言一行，都是学生学习的模范。

教师的素质直接决定了教育的最终效果。

特别是在农村地区，孩子们的教育资源相对有限，知识和信息来源不如城里那么丰富多样，教师更是“孩子心中最完美的偶像”，对年轻心灵的影响是任何教科书、任何道德箴言、任何奖励和处罚制度都不能替代的。

这就要求各位农村教师坚持终身学习，不断更新自己的知识，从书本中、群众中、生活中吸收一切优良的东西，贡献给祖国的花朵。

不仅要注重言教，还要注重身教，做到德艺双馨，为人师表，“既美其道，又慎其行”，以自己的模范品行来教育影响学生的品行，熏陶净化学生的心灵，赢得全社会的尊重。

我们从温总理讲话中感受到国家正着力解决农村教育的一些突出问题，改善办学条件，我们同时不要辜负温总理的期望。

1、不准在教学中消极怠工、出工不出力;
2、不准歧视、排斥“后进生”，侮辱、体罚或变相体罚学生;
3、不准训斥、羞辱学生家长;
4、不准衣冠不整、不修边幅和使用不文明语言;
5、不准在课堂、会议中使用通讯工具;
6、不准索要、接受学生或家长的宴请、礼品、礼金和有价证券;
7、不准违规向学生推销教辅资料、音像制品和其他商品;
8、不准有偿家教、乱办班乱收费、强制有偿补课;
9、不准参与赌博、变相赌博和进入带有色情性质的娱乐场所;
10、不准工作日中午饮酒、课前饮酒、酗酒滋事。

1、“四语”“四不”
在专业面前不失语思想不迷失
在原则面前有言语任务不含糊
在蜚短流长面前无语工作不忽悠
需要交流沟通的时候多语说话不赖账
2、“四有四必”
有喜必庆，有病必访，有难必帮，有问题必谈。

3、五种关注
关注教师的知情需要
关注教师的归宿需要
关注教师的自我实现的需要
关注教师的尊重需要
关注教师的利益需要
4、“十二字诀”
高认知，宽胸怀，硬手段，软心肠。

5、六种素养
敏锐的政治素养，高明的教学素养
终身的学习素养，创新的科研素养
人文的管理素养，健康的心理素养
1、郑荣芳老师不但每年教学成绩名列前茅，同时很注重孩子习惯与品质的培养。

梁宗琼、朱德祥。

是教书育人的典范。

2、徐克文、曹友才、雷大华。

是克服“高原现象”先进。

3、侯己博、邓礼华、赵前逾、杨甫传。

是站好最后一班岗的老同志。

4、郑光泽、张永高。

坚持板书及其他书写一丝不苟，学生被潜移默化，他们所教的班级学生书写很规范。

5、高山小学教师义务劳动为学校谋福利。

6、雷志林老师默默的坚守与耕耘，从无怨言。

1、做和谐同事。

不该说的不要说，伤人的话不要说，是非话不能说;不做不该做的事，正确处理男女教职工关系，严禁乱搞。

2、注意劳逸结合和自身心里疏导与释放。

做身心和身体双健康老师。

老师们，我们不但要把教书育人作为我们的职业，还要把教师育人作为我们的事业与追求。

做一个志存高远，崇尚卓越，与时俱进的新时代教师。