有趣的发现
内容：四年级上册第二单元
单元学习目标：
1、掌握本单元的重点生字词，能正确、流利、有感情地朗读课文。
2、品味文中生动形象准确精当的语言，并积累语言。
3、体会作者用生动形象的语言描写具体事物的方法。
4、通过学习，激发学生对周围事物的兴趣和爱好，学习作者留心观察的方法，培养学生留心观察周围事物的意识和习惯。
单元训练重难点：
重点：
理解重点句子的含义，品味文中生动形象的语言，并积累语言。
理清课文的叙述顺序，领悟作者的表达方法。
激发学生对周围事物的兴趣和爱好，学习作者留心观察事物的方法。
难点：
学习作者用准确生动的语言写出事物的特点的写作方法，并养成留心观察周围事物的意识和习惯，提高学生的语文素养。
预习课：
2--3课时
预习导学：
1、以高效阅读为载体，快速阅读本单元课文，整体感知课文大意。
2、再读课文，利用工具书处理生字新词。
3、划出用辞优美的段落或句子，并说说好在哪里？
4、从文中你发现了什么？你最佩服什么？为什么。
5、拓展课外，。
生活中，你还有那些有趣的发现？
学法指导：
读----查（自查工具书，对子互查读书、生字等）---划（划出重点的、难点的、优美的句子或段落）---批（在上述划出的句子或段落旁写感悟，做批注)--写（写心得，写收获）
达标测试：
给下列多音字注音组词：
空重铺曲漂
辨字组词：
蜡（）虎（）茎（）豪（）泽（）
腊（）虚（）经（）毫（）择（）
写出表示看的词语：
一个字的写三个：
两个字的写三个：
四个字的写三个：
问题质疑:
展示课：
时间安排：
2课时
交流重点：
1、我能用自己的话说说《题西岭壁》和《游山西村》的意思，并能说出从中明白的道理。
2、我能说出其他几篇文章的主要内容和从中的有趣发现。
3、我能有感情的朗读自己划出的优美句子或段落，并能说出他们好在哪里？
4、这几篇文章中，我最佩服的是谁？为啥呢？
5、生活中，还有许多有趣的发现，我能和大家交流共享。
6、积累背诵优美语言或段落。
达标测试：
1、选择加点字的正确解释，把序号写在括号里。
（1）题西林壁。
（）A做题 B书写，题写 C题目
（2）只缘身在此山中。
（）A缘由 B缘分 C因为
2、不识庐山真面，只缘身在此山中”的意思正如俗语（）
3、请把恰当的诗句填在横线上。
我们走到山前，觉得山路已尽。
忽然间，山路一转，前面又出现了一个鲜花盛开的村庄。
这时，我们情不自禁的吟起“”。
老师在指导我们作文时，常用宋朝诗人苏轼的名句：“。
单元反思:
第二单元测试卷
姓名__________ 分数_________
一、看拼音，写词语。
（8分）
Jun yun chu jiao ye bing heng ji xiu xiang zheng ju
（）（）（）（）（）（）Zhu zhai yin bi ping tan rou ruo sui yu er an （）（）（）（）（）Shen zhong hao fang qing xie zuo wo bu an bu ke si yi
（）（）（）（）（）
二、给下列带点字选择正确的读音，并在正确的读音下画“—”。
（4分）
1、爬山虎刚长．（zhang chang）出来的叶子是嫩．（nen len）红的。
2、叶尖一顺儿朝下，在墙上铺．（pu pu）的那么均匀，没有重．（chong zhong）叠起来的，也不留一点空．（kong kong）隙。
3、茎．（jin jing）上长叶柄．（bing ping）的地方，反面伸出枝状的六七根细丝，每根细丝像蜗牛的触．（chu chou）角。
三、给多音字组词。
（6分）
chong （） kong（） piao（）重 zhong （）空 kong（）漂 piao（） jia（） xing（） chao（）假 jia（）兴 xing（）朝 zhao（）四、小小词语林（在括号里填上恰当的词）。
（4分）
（）暗（）明（）重（）复枉（）心机精神大（）坐（）不安浩（）烟海飞（）重阳（）人注意
五、我会组词。
（8分）
莫（）腊（）挥（）疑（）
摸（）蜡（）浑（）凝（）
虎（）铺（）均（）豪（）
虚（）哺（）钧（）毫（）
六、想一想、连一连。
（4分）
腊梅石榴菊花兰花荷花桃花蔷薇丹桂
二月三月四月五月六月八月九月十二月
七、我来默写古诗《题西林壁》。
（7分）
题西林壁
哲理：
与诗的后两句说明的道理相同的一句名
言是：
八、选择合适的词语填在括号里。
（9分）
柔弱柔和柔软
1、练杂技的大姐身体很（）。
2、蟋蟀的挖掘工具很（）。
3、我们在（）的灯光下看书。
简朴俭朴朴素
1、蟋蟀的住所很（）。
2、爷爷的一生过着（）的生活。
3、老师的穿着总是那么（）大方。
隐蔽隐藏隐瞒
1、青草从中（）着一条倾斜的隧道。
2、别的昆虫大多在临时的（）所藏身。
3、犯了错误我们要勇于承认，决不（）。
九、选择恰当的关联词填空。
（5分）
既……又……不光……还……即使……也……
虽然……但是……因为……所以……不是……而是……
1、蟋蟀的出名（）由于他的歌唱，（）由于他的住宅。
2、屋子的内部（）没有什么布置，（）墙壁很光滑。
3、蟋蟀（）利用现成的洞穴来居住，（）自己一点一点挖掘舒服的住宅。
4、这种叫中龙的爬行动物，（）见与巴西东部，（）见与非洲西南部。
5、（）魏格纳不是一个轻易改变自己想法的人，（）他找到了足够的证据来证明自己关于大陆漂移的假说。
十、读一读，按要求做题。
(15分)
（一）读下面的一段话，完成后面的练习。
（9分）
在朝着阳光的堤岸上，青草从中隐藏着一条倾斜的隧道，即使有雨，这里也立刻就会干的。
隧道顺着地势弯弯曲曲，最多不过九寸深，一指宽，这便是蟋蟀的住宅。
出口的地方总有一丛草半掩着，就像一座门。
蟋蟀出来吃周围的嫩草，决不去碰这一丛草。
那微斜的门口，经过仔细耙扫，收拾得很平坦，这就是蟋蟀的平台。
当四周很安静的时候，蟋蟀就在这平台上弹琴。
1、这段话写出了蟋蟀住宅的什么特点？从那句话中读出来的？请分别写一写。
（6分）
（1）
（2）
（3）
2、你觉的蟋蟀的住宅算得上是“伟大的工程”吗？写写你的看法。
（3分）
（二）按课文内容填空。
（6分）
爬山虎的脚（）着墙的时候，六七根细丝的头上就（）成小圆片，（）住墙。
细丝原先是直的，现在弯曲了，把爬山虎的嫩茎（）一把，使它紧（）在墙上。
爬山虎就是这样一脚一脚地往上（）。
十一、我爱习作。
（30分）
想一想：你最近留心观察了什么事物？是怎样观察的？有什么新的发现？在观察中发生了什么有趣的的事情？仔细回忆一下，把你最想告诉别人的内容写下来。
题目自己定。