源
表
达
我拍到了小猴的前面，我拍到的照片中有小猴可爱的脸。

板书设计
右面
前面后面
左面
教学过程
师生双边活动（动手实践、自主探究、合作交流）过程
思考与
研讨
一、1 .
2 .
3 .迁移引新
谈话：小朋友，你们喜欢拍照吗？老师在教师里拍了两张照片，想不想看一看？（出示教室的照片）
观察一下，哪一张照片是在教室前面拍摄的？你是怎样知道的？
小组交流，反馈意见。

哪一张照片是在教室后面拍摄的？说说你的想法。

引导学生从教室的桌椅设施等区分教室的前面和后面，从而判断出是站在教室的哪一面进行拍摄的。

七观察物体。