小学六年级多音字复习（汇总）1、单：单（sh m,姓）老师说，单（ch on 匈奴族首领）于只会骑马，不会骑单（den）车。

2、折：这两批货物都打折（zh e）出售，严重折（sh e）本，他再也经不起这样折（zh e）腾了。

3、喝：武松大喝（h e）一声：“快拿酒来！我要喝（h e）十二碗。

”博得众食客一阵喝（h e）彩。

4、着：你这着（zh e o 名词）真绝，让他干着（zh o o动词）急，又无法着（zhu 6）手应付，心里老是悬着（zhe）。

5、蕃：吐蕃（b o藏族的前身）族在青藏高原生活、蕃（f印茂盛、繁多）衍了几千年。

6、量：有闲心思量（li dig）她没度量（li mg）宽容她。

野外测量（li eg）要量（li mg）力而行。

7、沓：他把纷至沓（t a）来的想法及时写在一沓（d 0）纸上，从不见他有疲沓（ta ）之色。

8、烊：商店晚上也要开门，打烊（y a ng 晚上关门）过早不好，糖烊（y eng溶化）了都卖不动了。

人。

15、臭：臭气熏天的臭（ch du）是指气味难闻，无声无臭的臭（xi 0）是泛指一般气味。

16、度：度（d d姓）老师宽宏大度（d d名词）, 一向度（du o动词）德量力，从不以己度（du o动词）人。

21、埋：他自己懒散，却总是埋（me）怨别人埋（m e i ）头工作。

22、盛：盛（sh 6g）老师盛（sh 6g）情邀我去她家做客，并帮我盛（ch eng）饭。

23、伧：这个人衣着寒伧（chen），语言伧（c mg）俗。

24、创：勇于创（chu mg）造的人难免会遭受创（chu mg）伤。

25、伯：我是她的大伯（b 0）不是她的大伯（b d ）子。

26、疟：发疟（y 8）子就是患了疟（nfe）疾。

27、看：看（k 6）守大门的保安也很喜欢看（k m）小说。

28、行：银行（h eng）发行（x ing）股票，报纸刊登行（h ong）情。

29、艾：他在耆艾（a i ）之年得了艾（a i ）滋病，整天自怨自艾（y i ）30、把：你把（b d）水缸把（b a）摔坏了，以后使用没把（b d）柄了。

31、传：《鸿门宴》是汉代传（zhu e）记而不是唐代传（chu dn）奇。

32、荷：荷（h e）花旁边站着一位荷（h e）枪实弹的战士。

33、涨：我说她涨（zh Eg）了工资，她就涨（zh mg）红着脸摇头否认。

34、奇：数学中奇（j i）数是最奇（q i）妙的。

35、炮：能用打红的炮（pe）筒炮（b a o）羊肉和炮（p 8）制药材吗？36、给：请把这封信交给（g召）团长，告诉他，前线的供给（j 1）一定要有保障。

37、冠：他得了冠（gum）军后就有点冠（gu ai）冕堂皇了。

38、干：穿着干（gm）净的衣服干（g cn）脏活，真有点不协调。

39、巷：矿下的巷（hmg）道与北京四合院的小巷（xi mg）有点相似。

40、薄：薄（b b）荷油味不薄（b do）,很受欢迎，但要薄（b6）利多销。

41、拓：拓片、拓本的“拓”读t 0 ,开拓、拓荒的“拓”读tu b 。

42、恶：这条恶（G）狗真可恶（w u）满身臭味，让人闻了就恶（0）心。

43、便：局长大腹便便（pi印），行动不便（bi 0n）。

44、宿：小明在宿（s U）舍说了一宿（xi u）有关星宿（xi心）的常识。

45、号：受了批评，那几名小号（h8）手都号（h do）啕大哭起来。

46、藏：西藏（z eng）的布达拉宫是收藏（c dig）大藏（z mg）经的宝藏（z mg）。

47、轧：轧（zh d ）钢车间的工人很团结，没有相互倾轧（y e）的现象。

48、卡：这辆藏匿毒品的卡（k 0）车在过关卡（qi 0）时被截住了。

49、调：出现矛盾要先调（di 8）查，然后调（ti 8）解。

50、模：这两件瓷器模（m d）样很相似，像是由一个模（m（5）型做出来的。

51、没：驾车违章，证件被交警没（m b）收了，他仍像没（mei ）事一样。

52、舍：我真舍（sh 0）不得离开住了这么多年的宿舍（sh e）53、殷：老林家境殷（y in）实，那清一色殷（y 6）红的实木家具令人赞叹不已。

54、还：下课后我还（hci ）要去图书馆还（hum）书。

55、系：你得系（j 1）上红领巾去学校联系（x 1）少先队员来参加活动。

56、假：假（ji d）如儿童节学校不放假（jia ）我们怎么办？57、降：我们有办法使从空中降（ji mg）落的敌人投降（xi mg）o58、脯：胸脯（p u）果脯（f门）不是同一个读音。

59、间：他们两人之间（ji 6）的友谊从来没有间（ji an）断过。

60、石：两石（dm）石（sh i）子不够装一卡车。

61、劲：球场上遇到劲（j ing）敌，倒使他干劲（j in）更足了。

62、茄：我不喜欢抽雪茄（ji Q）烟，但我喜欢吃番茄（qi e ）63、刨：我刨（bao推刮）平木头，再去刨（PGO挖掘）花生。

64、弹：这种弹（dm）弓弹（t m）力很强。

65、颤：听到这个噩耗，小刘颤（zh曲）栗，小陈颤（ch m）抖。

66、扒：他扒（b Q）下皮鞋，就去追扒（p a）手。

67、散：我收集的材料散（s m）失了，散（s m）文没法写了。

68、数：两岁能数（sh门）数（sh d）的小孩已数（shu b）见不鲜了。

69、参：人参（sh旳）苗长得参（c印）差不齐，还让人参（c m）观吗。

70、会：今天召开的会（ku a i ）计工作会（hu i）议一会（hu i ）儿就要结束了。

71、簸：他用簸（b b）箕簸（b6 ）米。

72、吓：敌人的恐吓（h e）吓（xi a）不倒他。

73、胖：肥胖（pcng）并不都是因为心宽体胖（p cn）,而是缺少锻炼。

74、耙：你用梨耙（b c）耙（bc）地，我用钉耙（p c）耙（p c ）草。

75、伺：边伺（c i）候他边窥伺（s i）动静。

76、好：好（h 8）逸恶劳、好（h8）为人师的做法都不好（h8）。

77、咳：咳（ha 1 ）你怎么又咳（k e）起来了？78、处：教务处（ch U）正在处（ch U）理这个问题。

79、囤：大囤（dtn）、小囤（d tn）,都囤（t m）满了粮食。

80、缝：这台缝（f eng）纫机的台板有裂缝（f eng）°81、澄：澄（deng）清混水易，澄（ch eng）清问题难。

82、扇：他拿着扇（sh m）子却扇（sh cn）不来风。

83、得：你得（d e i必须）把心得（d e）体会写得（de）具体、详细些。

84、屏：他屏（bing）气凝神躲在屏（ping）风后面。

85、几：这几（j i）张茶几（j i）几（j i）乎都要散架了。

86、卷：考卷（ju d n）被风卷（ju 0）起，飘落到了地上。

87、乐：教我们音乐（yu e）的老师姓乐（yue ）,他乐（I e）于助人。

88、了：他了（li 8）望半天，对地形早已了（li 8）如指掌了（le）。

89、吭：小李一声不吭（kmg）,小王却引吭（h mg）高歌。

90、粘：胶水不粘（ni岔）了，书页粘（zhm）不紧。

91、畜：畜（x D）牧场里牲畜（ch 0）多。

92、称：称（ch e ng 同“秤”）杆的名称（ch 宙g）、实物要相称（ch en）93、弄：别在弄（I eng）堂在玩弄（n d ng）小鸟。

94、俩：他兄弟俩（li d）耍猴的伎俩（li a ng）不过如此。

95、露：小杨刚一露（l e u）头，就暴露（l 0）了目标。

96、重：老师很重（zh eng）视这个问题，请重（ch <3ng）说一遍。

97、率：他办事从不草率（shu d ）,效率（I 心）一向很高。

98. 空：有空（k eng）闲就好好读书，尽量少说空（k eg）话。

99. 泊：小船漂泊（b6）在湖泊（p o）里。

100 .朝：我朝（zh a o）气蓬勃朝（ch GO）、八—P前走。

101 .膀：膀（pong）胱炎会使人膀（peg）肿吗？102 .校：上校（xi co）到校（ji 8）场找人校（ji d o）对材料。

103. 强：小强（qi mg）很倔强（ji mg）, 做事别勉强（qi dig）他。

104. 塞（s d）外并不闭塞（s门塞（s a ）子塞（s a i ）不住漏洞。

105. 辟：随意诬陷人搞封建复辟（b i）可不行，得辟（p 1）谣。

106. 倒：瓶子倒（d a o）了，水倒（d d o）了出来。

107. 都：大都（d 口名词）市的人口都（dou副词）很多。

108. 匙：汤匙（ch i ）钥匙（shi ）都放在桌子上。

二）关注万物让我们敬畏生命的精神品格（2+2+3+3）竹竹，是极平凡的，然而，竹子和人们生活息息相关。

青青翠竹，全身是宝：竹竿既是建筑的材料，又是造纸的原料；竹皮可编织竹器；竹沥和竹茹可供药用；竹笋味道鲜美，助消化，防便秘。

翠竹真不愧是“绿色的宝矿”。

然而，我更欣赏竹子那种顽强不屈的品格。

自古至今，它和松、梅被誉为“岁寒三友”，历年竞相为诗人所题咏，画家所描绘，艺人所雕刻，游人所向往。

当春风还没有融尽残冬的余寒时，新竹就悄悄地在地下萌芽了。

春风一过，它就像一把利剑，刺穿僵硬顽石，脱下层层笋衣，披上一身绿装，直插云天苍穹。

暑来寒往，迎风斗寒，经霜雪而不凋，历四时而常茂，充分显示了竹子不畏艰难，不惧压力的强大生命力，这是一种人们看见而确实存在的品格。

竹子的品格体现的不正是我们中华民族自强不息、不屈不挠的民族精神吗？1、息”字的解释有：①停止；②消息；③呼吸时进出的气；④利息。

文中息息相关”的息' 应属于第种解释，“自强不息”的“息”应属于第种解释。

2、用“——”画出表现竹子强大生命力的语句；用“~~~~”画出作者由竹子引起的联想。

3、“竹子的品格体现的不正是我们中华民族自强不息、不屈不挠的民族精神吗？”联系上下文，句子中“竹子的品格”是指。

改为陈述句：4、“岁寒三友”，历年为诗人所题咏，如竹：“咬定青山不放松，。

”松：“明月松间照，。

”梅：“不要人夸好颜色，。

”（三）关注生活让我们感动人间的亲情温暖（2+3+3+2+2+2）如今的幸福时光使我欣慰，不过有时心底也会泛起一缕儿时的苦涩。

那时候，娘拉扯着我和妹妹，家里穷得叮当响。

我在五里外上小学，六岁的妹妹在家做饭，背着那个比她还高半截的竹萎打猪草，娘起早贪黑挣工分，日子清贫得像一串串干枯的空茏花。

//有一年“六一”，学校说是庆祝儿童节，每个学生发三个馒头。

我兴冲冲地对娘和妹蛛说：明天发馒头，妹妹一个，娘一个，我一个。

①妹妹笑了，娘也笑了。

回家路上，看看三个热腾腾的大馒头，口水一咽再咽，肚皮也发出咕咕的叫声。

吃一个吧，我对自己说，于是先吃了自己那个。

三两口下去，嘴里还没品出味儿，馒头已不见了。

又走了一段，口水和肚子故伎重演，而且比刚才还厉害。