七年级第七章俄罗斯复习课导学案
_______带。
（3）海陆位置：找出出俄罗斯周围的海洋和国家。
2、归纳：俄罗斯是世界面积最大的国家：俄罗斯位于亚欧大陆部，地跨亚洲和欧洲。
东临洋,北临洋，西临海，南临、海。
第二站：俄罗斯的自然环境——地形、河流与气候
要求：
1、读图课本P62俄罗斯地形图，分别完成下面的任务。
（1）俄罗斯的地形自西向东为______ 、___________、________、________ 。
（2）俄罗斯地势有何特征？。
（3）河流特征：亚洲部分的河流。
（4）河流的流向与地势有什么关系？。
2、读图课本P63俄罗斯
气候类型分布图，分别完成
下面的任务。
（1）气
候分布最广。
（2）完成右图。
第三站：俄罗斯的经济——农业和工业
要求：
1、恶劣的气候不利于俄罗斯的种植业发展，但是（植被）广布。
2、读图课本P65俄罗斯资源和工业分布图，分别完成下面的任务。
（1）俄罗斯有丰富的、、等自然资源。
（2）自西向东写出工业区、、、。
（3）探究工业和资源的关系。
（4）分析俄罗斯如何扬长避短因地制宜发展经济的？。
第四站：俄罗斯——交通和城市
要求：
1、了解俄罗斯的交通方式。
交通以为主，石油天然气以运输。
2、研究俄罗斯的铁路。
最大的铁路线是。
3、是首都和最大的城市，是太平洋的港口，是
北冰洋的港口，是波罗的海的港口。
三、读图析图（重点突破）：
1、俄罗斯的位置-气候-(河流农业)的关系
（1）分析位置对气候的影响；
（2）研究气候对河流及农业的影响。
2、俄罗斯的地形地势-河流的关系
（1）说出俄罗斯的地形分布和地势特点；
（2）研究俄罗斯的地势对河流流向的影响。
3、俄罗斯的自然资源-工业的关系
（1）分析俄罗斯工业和自然资源的关系；
（2）说出俄罗斯如何扬长避短的发展经济的？
4、俄罗斯的交通-城市的关系
理解俄罗斯的交通分布与城市的关系。
四、典题分析：
目标：通过对历年真题的解答和分析，提高学生的做题能力。
（2016·山东枣庄）“胡焕庸线”指我国黑龙江黑河和云南腾冲的连线，是划分我国东西人口分布差异的界线；进而我们把人口地区分布极不平衡的现象称为“胡焕庸现象”。
1．“胡焕庸线”两侧的人口分布及其主导因素组合正确的是（）A．东多西少——自然环境 B．东多西少——社会经济环境
C．东少西多——自然环境D．东少西多——社会经济环境2．下列地区或国家中，“胡焕庸现象”最明显的是（）
A．欧洲西部B．日本C．印度 D．俄罗斯
分析：主要考察学生的知识迁移能力，这类题我们用类比的方法做。
（2015·山东枣庄）读图分析。
图A为俄罗斯位置与地形、河流分布图，图B为俄罗斯的位置与各自然地理要素关联图。
读图完成下列问题。
（1）区域的地理位置往往决定着一个区域的自然环境特征，同时各自然地理要素之间也是相互影响的。
请依据图A把图B补充完整。
（2）区域的自然环境特征通常深刻地影响着人类活动。
请根据图A、图B判断下面的人类活动是否可信。
如果可信，请在括号内打“√”；如果不可信，请在括号内打“×”。
⑤俄罗斯的人口分布极不均衡。
（）
⑥俄罗斯的农业耕作制度为一年两熟至三熟。
（）
⑦俄罗斯北冰洋沿岸港口众多，一年四季航运繁忙。
（）
⑧俄罗斯促进东西部人员和物资交流的主要交通方式是铁路。
（）
分析：主要考察学生的读图析图能力和基本知识的掌握，这类题我们用读图分析的方法做。
五、达标检测：教师指导做
1、2015年5月9日，俄罗斯在莫斯科红场举行盛大阅兵式，纪念反法西斯战争70周年。
读下图：
（1）.莫斯科位于（）
A．西欧平原B．中西伯利亚高原上
C．西西伯利亚平原上 D．东欧平原上
（2）.小明同学认真研究了俄罗斯矿产资源和工业的分布图及日本工业地带的分布图，其中正确的是（）
①俄罗斯的工业区靠近矿产资源②日本的工业主要分布在本州岛的内部
③日本跨纬度较大，大部分位于北温带④伏尔加河是亚洲和欧洲的分界线
A．①② B．①③ C．②③D．②④
2、近年来，中国加强与俄罗斯之间的经贸互补合作。
2014年5月，中俄签署天然气合作项目。
读图完成下列各题：
（1）．俄罗斯地跨欧洲和_____洲，面积居世界第____位，穿过俄罗斯北部的特殊纬线是________ 。
（2）．俄罗斯被称为“世界加油站”，位于乌拉尔山脉以东的著名油田是_____油田。
俄罗斯石油、天然气主要以____运输方式输送至我国。
（3）．俄罗斯资源丰富， _____工业发达。
在俄罗斯备受青睐的中国商品主要有_________________（两个）。
（4）．从自然条件方面分析，在西伯利亚地区修建输气工程需要克服的困难有：_________________________________（两条）。
六、总结提高：
1、俄罗斯之旅即将结束，请大家发表旅行感言、、、、、、
2、教师强调几个学习方法。
3、复习课加强“归纳、综合、对比、提升”，拓深了知识面！。