镜头分为：目镜和物镜
• 目镜：有不同的放大倍数，倍数越大， 长度越短。 • 物镜：有不同的放大倍数，倍数越大， 长度越长。 •
显微镜的放大倍数=物 镜放大倍数×目镜放大倍 数
• ②镜筒：连接在镜臂上。镜筒上端装接目镜， 下接转换器。 • ③转换器：安放和转换物镜镜头。 • ④遮光器：上有光圈，可调节亮度。 • ⑤载物台：安放玻片标本。 • ⑥压片夹：固定玻片标本。 • ⑦通光孔：使光线通过。 • ⑧反光镜：使光线通过通光孔反射上来，调节 光的强弱。 • 分为平面镜：光线较强时使用。 • 凹面镜：光线较弱时使用。
大家谈: • 在实验室里,为什么一定要遵守实 验室规则?
在实验室里遵守实验规则，不仅能保 证实验顺利进行，达到预期的目的，而且 可以最大限度地避免因不正确操作引发的 意外事故和不必要的伤害。
知识链：
• 显微镜：一种较为精密的光学仪器， 是研究生物科学不可缺少的工具。它 可以帮助我们观察到一般肉眼观察不 到的微小结构。
常见实验器具的用途：
• • • • •用于吸取和滴加少量液体。 ③烧杯：盛放或配制溶液。 ④解剖针：解剖 ⑤滴瓶：用于盛放液体药品（滴瓶上的滴管应 与滴瓶配套使用） ⑥三脚架和石棉网：加热，石棉网使受热均匀。 ⑦放大镜：放大物体，放大倍数较小。 ⑧培养皿：培养微生物。 ⑨酒精灯：用于加热。里面的酒精不超过酒精 灯容量的三分之二，不少于四分之一。熄灭酒 精灯时不能用嘴吹灭酒精灯，应用酒精灯盖盖 灭。 ⑩载玻片和盖玻片：制作装片。
实际用：
• 想一想：探究生物问题除在实验室进行以外， 还能在哪儿进行呢？ 还可以在农田、学校的草坪、实验田、花房 等场所，也可以在我们自己的家中进行，如观 察或研究你栽培的花卉、饲养的各种宠物等。
• 试试看：用放大镜观察洗之前和洗过后的手掌 表面，看看有何不同，你能从中得到什么启示？
第一章 开启生物科学之门
第一节 走进生物实验室
学生实验守则：
• ①学生到实验室上实验，课前必须进行认真预 习。 • ②进实验室后，要保持良好的秩序，实验开始 前要认真听取教师的讲解，检查实验仪器、器 材、药品等是否齐全。 • ③实验中，要按操作规程进行，如出现异常或 者意外事故要立即停止实验并及时向教师报告 • ④实验结束时，要切断电源，水源，火源，清 洗有关器皿，整理好仪器，器材，药品等，要 保持室内整洁，实验课后，值日生要轮流值日。
• ⑨镜臂：拿显微镜时手握的地方
• ⑩镜柱：连在镜座上的短柱，上连镜臂， 在镜座与镜臂之间有倾斜关节，可使显 微镜倾斜，镜柱上还安有反光镜。 • ⑪镜座：稳定显微镜。
• ⑫粗准焦螺旋：能将标本快速移近或离 开物镜，或得初步放大物象。（顺时针 转动，镜筒下降，反之镜筒上升） • ⑬细准焦螺旋：调节清晰度。