Unit 10Great inventions 单元教学设计
主备课人学校与姓名：五一路小学 张楠 授课时间：年月日- 年月日
1.单元内容总体描述：本单元是以发明为话题，第一课时以学生自己谈论所知道的 great inventions, 十分贴近学生的现实生活，为学生创设了一个良好的语境。第二课时讲述飞机的创始人 Wright 兄 弟发明飞机的故事。通过对故事的阅读理解，帮助学生养成良好的阅读习惯和有效的阅读方法，培 养学生从文章当中按照时间顺序快速寻找有效信息的能力。在教学过程中，教师应结合学生生活实
五年级的学生已掌握日常生活中一定的词汇量。 能用带有 can 的句子描述人，物的能力。 能在表示将来的情景中运用 be going to…， will 的句型。
学 情 分 析
难点预测： 学生可能不好理解以下内容 1.词汇，invent-invention anywhere myself travel watch camera 这几个单词都比较长，我将运用自然 拼读法教授，基本上是会读即会拼。而且我会把词汇放到句中学习，让学生整体理解和记忆。 2. 有 can 和 should 的句中动词在小学阶段用原型。 3．如何用一句或几句话描述一项事物。
单元 课文的大概结构和总体意思，然后分小组讨论每一段的大意，让学生按小组给出每一段的主要意 总目 思，然后进行纠正，让学生在自己解决问题的过程中发现问题，提出问题，最后解决问题。 标
2.以阅读教学为主线，在所创设的日常活动情境中运用本单元目标语,多采取课堂讨论的形式来让学 生大胆地表达他们关于 invention 的观点。教师适当的引导，培养学生的英语表达能力和英语思 维。 3. 情感态度价值观： 通过讨论人类伟大的发明，了解历史，激发学生热爱科学，研究科学。 鼓励学生运用自己的创造力，去发明有益世界的创造。
教学目标 初步感知和运用目 标词汇和目标语。
主题语境 Great inventions
myself travel watch camera I’m going 句 型 to…
单 finally 词 We should… 句 型 We’ll…
What are you going to invent?
I’m going to invent something myself. 培养话题和词汇的 语言域意识，形成 快速阅读的习惯。 Invent a fly
课题 Unit 10 Great inventions 课型 新授 课时 第1课 时 授课 时间 年月日
项目
内容
Teaching important aims 1.Perceive and understand the words: invent-invention anywhere myself travel watch camera e the drills“People can… , I’m going to….” Difficult points 1.How to spell “invent-invention anywhere myself travel watch camera” 2.Talk about inventions.
第 二 课 时
Read a story Listen and enjoy
We should invent a flying machine. We’ll fly like birds.
第一课时 作业 设计 第二课时
Copy the words and sentences. Read the material. 第 Make sentences with “People can… , I`m going to…” Read the material. Make sentences with I will… Repeat the material
教学 重点 难点
Unit 10 Great inventions Do you think any great inventions in the world?
板书 设计
I think…
People can…
语言知识与技能： 1. 能听、说、读、写核心词汇 invent-invention anywhere myself travel watch camera 。 2. 在语境中熟练运用 I think… People can… ,能正确运用将来时描述即将发生的事情。 过程与方法： 1.本单元主要任务是阅读，理解文章段落大意，在教学过程中，教师可以先从整体上引导学生领会
单元 际情况，灵活掌握教学过程，组织教学内容，丰富学生知识，拓展学生视野，培养学生用英语独立 整体 思考的能力。 分析
2.全套教材中与本单元相关的教学内容分析：本单元为阅读课，它的知识点贯穿在全套教材中。 功能：阅读 话题：inventions 。 语言知识： 1. 句型: I think… People can… 2. 时态:表示将来 be going to… will 情态动词: can should
教 学 方 法 与 手 段
1.采用听说法，通过听录音，回答问题的方法感知和理解 Listen and say 这一核心板块。 2.利用多媒体课件，通过阅读、看图、听音等方式，理解 read a story 这一核心板块。培养话题和词 汇的语言域意识，形成快速阅读的习惯。 3.采用交际教学法，通过师生、生生的交流讨论，从 group project 中得到提升，有效提高学生的口 语表达能力。
课时划分与分课时目标
板块 单元知识 整合与拓展的知识
invent
单 invention 词 anywhere 第 一 课 时 Listen and say Ask and answer Look and learn
I think… People can…
I think paper is a great invention. People can write on it.