怎样写好一个物品
想要写好一个物品，我们可以从 以下几方面考虑：
这个物品是怎么来的？ 这个物品是什么样子的？ 这个物品是什么做的？ 这个物品的外表怎么样？ 这个物品的里面怎么样？ 这个物品有什么用处? 你喜欢这个物品吗？

到底怎样写才好呢？
当我问看到一个物品的时候，
比如你们家的电视机，你先 注意到一些什么呢？

到底好在哪？
按观察顺序来写的：
由整体到局部
展开丰富联想：
把储蓄罐写的好像有生命一样 文章还运用了比喻拟人夸张的修
辞手法，使文章生动形象。
文章里那些话是他的联想？
我的小火车
我出生在新疆的阿克苏，五岁的时候才 第一次见到火车，那雄伟的火车头，巨大的 车轮，那长蛇般的车厢，震耳欲聋的汽笛声， 这些都给我留下了深刻的印象。后来爸爸给 我买了一个能上发条的火车。虽然只有车头， 我仍然爱不释手。又一次我去奶奶家，看见 小表弟在地板上玩电动火车，还带着两节车 厢呢。扳动车头，小火车就发出“咔嚓，咔 嚓”的声音，还能沿着轨道转圈。这比我那 辆火车可高级多了。我和小表弟尽兴地玩了 一整天，直到傍晚，我才恋恋不舍得离开奶 奶家。

下面大家就开始动手，写一个自己
喜欢的物品吧！
今年暑假妈妈带我到北京旅游，在 王府井商店，我站在玩具柜台前，望着 那辆彩色电动火车，舍不得走，妈妈看 出了我的心思，给我买了那辆小火车。 这下可把我高兴坏了，真盼望早点回家， 好给小伙伴们和爷爷奶奶看一看！
回到家，我立刻打开盒子，拿出火车 头，挂好红、黄、蓝三节不同颜色的车 厢，把长长地轨道连成一个椭圆形。我 把小火车放在轨道上，一按开关，火车 头拉着车厢“咔嚓，咔嚓”地跑起来。 火车头上的车灯一闪一闪的，烟筒里冒 着淡淡的青烟，我看着这漂亮的小火车， 一路上的疲劳全都消失了。
每当我看到它，我就想到了自 己在生活中一定要做到勤俭节约， 不乱花钱；每当我把一点点零钱放 进它肚子里的时候，我仿佛听到他 在说：“你真是个好孩子！”每当 它的肚子被装满了的时候，它好像 在对我说：“你看，我又吃饱啦！ 聚少成多这个道理，你明白了吗？” 我非常喜欢这只可爱的储蓄罐！
回答问题：
储蓄罐是怎么来的？ 储蓄罐是什么样子的？ 储蓄罐是什么做的？ 储蓄罐的外表怎么样？ 储蓄罐的里面怎么样？ 储蓄罐有什么用处? 作者喜欢这个储蓄罐吗？
“醒醒… …”是妈妈叫醒了我。我坐 在床上，眼望着小火车，脑海里浮现出 刚才梦中的情景，多可爱的小火车呀， 给我带来多少欢乐，多少美好的理想！ 我爱我的小火车！
范文看完了，你们都知道要怎么写 一个物品的吗？
这个物品是怎么来的？ 这个物品是什么样子的？ 这个物品是什么做的？ 这个物品的外表怎么样？ 这个物品的里面怎么样？ 这个物品有什么用处? 你喜欢这个物品吗？
我驾驶着火车来到了北京，那雄伟的天安门 城楼出现在我的眼前，在八达岭，我远望长 城，它宛如一条巨龙，蜿蜒在崇山峻岭之中， 它象征着中华民族的英雄气概。我驾驶着火 车奔向南方，前面一座大桥横卧在滚滚的江 面上，这就是南京长江大桥。大桥之上，车 辆来往如梭，我领略了“一桥飞架南北，天 堑变通途”的磅礴气势，我继续往南开，来 到了海南，看到了这里高楼林立，这里的经 济发展日新月异，我面对椰林大声的欢 呼… …
我的储蓄罐
我有一个非常漂亮的陶瓷储蓄罐。它是爸爸送 给我的生日礼物。 储蓄罐是一只可爱的小猪，全身光溜溜的， 皮肤大的肚子空空的，好像能装下整 个世界。他的嘴巴短短的，微微张开，好像在说： “小主人，你可要养成节约的好习惯啊！”两只 眼睛炯炯有神，像两颗珍珠放着光芒，它的耳朵 也是短短的，朝上竖着，好像在聆听着大自然美 妙的声音。在它的两只耳朵中间，有个小小的口 子，只是把零钱放进去的地方。它的四条腿强壮 有力，想柱子一样稳稳地支撑着那胖乎乎的身子。 他的尾巴弯弯的，卷成了一个圈。
那天晚上，我躺在床上，吧小火车 放在床头，两眼一直看着它，生怕它跑 了似的。看着，看着，突然小火车叫着 我的名字，向我开来，我高兴的跑着跳 了上去。我坐着舒适的司机台，一拉手 柄，汽笛长鸣一声，火车飞也似的向前 奔去。我驾驶着火车奔驰在祖国辽阔的 大地上，在古老的西安，我游览了秦陵 兵马俑，看着那一排排战列整齐的古代 士兵，我赞叹不已：栩栩如生的陶俑再 现了两千多年前秦始皇阅兵的壮观景象。
仔细观察
形状、大小、颜色、材料
它是怎么来的？
它是什么做成的？ 它的里面有什么？
有些东西我们不可能全凭眼睛看就 行了，我们还得采取多种方法，比 如：
采取除看以外的多种方法，比如听、
闻、摸 调动感官
我们在写物品的时候应该展
开丰富的想象，由这个物品 联想到其它物品,然后把我们 看到的、想到的具体写下来。