任何研究都应该建立在有限地观察 之上，如何将个别发现和研究结果应 用于更大的范围，有必要对研究结果 重复验证并且加以推广，科学知识最 终才得以发展。
教育科学研究的原则
原则5
发表研究结果接受专业 人士的审查与批评
科研成果必须广泛传播并接受同行 专家的专业审查。不断的、友好的、公 开的学术批评是科学研究事业健康的标 志。科学的客观性来自同行专家广泛接 受的标准。
教育科学研究
教育科学研究是指运 用科学的理论（哲学、 教育学、心理学和社 会学等）与方法，遵 循一定的科学研究程 序，通过对教育现象 与事实的解释、预测 和控制，探索教育规 律的一种认识活动。 以揭示教育现象的本 质及其客观规律。
教育科学研究的内涵
教育科学研究是以教育现象为对象的一种 特殊的认识活动，是有目的、有计划、有系 统地采用科学方法探索教育过程的创造性活 动 教学研究是在教师的教学实践中进行的， 与教学实践活动交织在一起，对其所从事的 教育教学实践及所依据的条件进行思考和探 究的过程
动态管理； ④对于项目申报、结题、鉴定费用由学院承担； ⑤对相关成果出版予以资助，对发表在国内外重要权威刊物上
的论文、学术专著给予奖励。
5、开展大学生科技创新
在科技处组织下，各系部成 立大学生科研工作组织，每 年主办一系列的学术交流、 科技创新活动
学院科学技术协会定期开展 活动
每年举办科技技能大赛，提 升学生科技创新的层次和水 平
实行ISO9000质量管理体系，管理理念和程序的创新也带动了管理 过程、管理手段的创新。通过质量管理标准化。
加强了科研信息化建设，自己开发了科研信息管理系统，提高了管 理工作质量和效率。
3、搭建科研平台促进科技创新
2006年7月学院成立了研究生 科研工作站，提供了优良的研究 条件，进站的有多学科、多领域 的博士和硕士研究生共45名 2008年学院被辽宁省教育厅批 准为辽宁省高校中小企业服务中 心 2009年学院被辽宁省教育厅批 准为辽宁省教育科学规划第二批 重点研究基地 2006年学院主持发起成立了辽 阳市中小企业技术创新促进会 2010年学院建立大学生创业、 就业基地
2 教育科学研究的逻辑
问题
解
验
释
证
问题
3 教育科学研究的设计与方法
2 教育科学研究课题的申请
教育研究课题来源
社科基金 自科基金 政府部门 社会团体
国
部 厅校
家
省 市本
课
课 课课
题
题 题题
选择重要的可以进行实证研究的 问题
基本要求 ：科学性、客观性、可靠性、准确性
研究方法：观察法、调查法、历史法、比较法、 统计法、实验研究法、行动研究法、经验总结法、 实证研究法、资料研究法等
No
报Im告完a毕ge敬请指正 Thank you for your attention!
2、科研管理创新促进学院科研水平大幅提升
加强学院科研工作环境建设。一是完善科研工作的制度建设，保证 了科技工作有章可循。二是充分发挥学术委员会在科研项目立项、审 核、成果鉴定、评奖等环节中的参与、把关、监督作用，保证了科研 工作的高标准、严要求。
树立以人为本的管理理念，突出管理过程的计划性、程序性。在实 际工作中尽最大努力满足教师科研工作需求。科技处加强工作的主动 性，主动与国家、省、市主管部门和企业联系，为我院教师在各级各 类项目申报、开题、实施、结题、成果鉴定、报奖等环节创造条件。
提出重要的可以进行实证研究的问题
选题的重要性 问题的选择 问题的陈述 问题的领域 问题的重要性 问题的可实证研
究性
1.选题应以问题为中心； 2.这些问题包括填补当前知 识的空白、或探索新知识、 找到现象的起因、描述一些 现象、解决一个实际问题或 正式验证一个假设。 3.问题有热点、难点、前沿 和基本之分,有大小、点面、 新老、虚实之别。
6、建立激励机制，加强科研项目 过程管理
1、学院领导的重视和率先垂范是科技创新的动力
学院领导在全院倡导“营造学术氛围、实施科研强校” 的指导思想，对科技工作非常重视和支持。学院每年都 为国家、省、市纵向科技计划配套资金，为人文社会科 学立项课题提供的启动资金，设立院级科研基金和教改 项目基金。
院长和书记率先垂范，在科技创新中争当表率，院领 导的示范表率作用，带动了全院教师积极投身到科技创 新活动中来，推动了学院科研工作的发展。
2006年6月成立研究生科研工作站
辽宁省教育科学规划第二批重点研究基地
2010年学院建立大学生创业、就业基地
4、建立良性科研课题管理运行机制
实行以项目制为主体的运行机制： ①走出去找项目开展研究，单位按相应比例配套经费； ②结合学院重点工作，设立科研基金项目和教改基金项目； ③实行项目主持人负责制，对研究项目和参研人员均实行跟踪
教师在教育教学实践中进行教学研究，在 教学研究中进行教育教学实践
近年来高等教育研究的特点
高等教育研究的质量和专业化水平有了明显 提高。
高等教育学科建设进一步受到重视， 高等教育理论与实践的关系更加密切。 高等教育研究方法有了新的突破。
潘懋元主编的中国第一部 《高等教育学》
潘懋元教授在50年代就倡议 建立高等教育学新学科，以 促进高等教育的改革发展与 提高高等教育质量。十一届 三中全会之后他的倡议得到 全国高等教育界的关注与支 持。1984年国务院学位委员 会将高等教育学正式列为独 立的二级学科。潘懋元教授 所主编的《高等教育学》奠 定了这一新学科的基础。
辽宁信息职业技术学院八年来科研情况
国家级课题— 国家自然科学基金、国家哲学社会科学基金、全国教育科学规划 省部级课题—省科技厅、省自然科学基金、省社会科学基金、省社科联、省教育科学规
划、中国高职教育研究会科研规划、教育部专职委……
辽宁信息职业技术学院八年来科研情况
科研经费—包括各级纵向课题经费,横向课题经费 科技三项费、基金拨款、课题资助、项目经费
教育科学研究的原则
原则1
建立研究和相关理论的联系
任何科学探索都会直接或间接地与某 种指导整个研究过程的更具普遍性的 理论或框架相联系。科学知识的积累 是通过增加、改善，甚至取代现有的 理论而完成的.
1 教育科学研究的原则
原则2
使用合适的方法研究问题
研究方法的好坏只能看其是否恰当有 效地解决特定的问题。针对各种特定的研 究选择合适的方法是重要的。对一系列研 究中的不同部分，通常必须使用十分不同 的研究方法。
辽宁信息职业技术学院八年来科研情况
辽宁信息职业技术学院八年来科研情况
辽宁信息职业技术学院八年来科研情况
科研工作的基本经验
1、学院领导的重视和率先垂范是 科技创新的动力
2、科研管理创新促进了学院科研 水平的大幅提升
3、搭建科研平台促进科技创新
4、建立良性科研课题管理运行机 制
5、开展大学生科技创新
1 教育科学研究的原则
原则3
提供严密明确的推理过程
对已知与观察到的现象做出解释、结 论和预测，并详尽描述研究和分析过程 ，建立一条从证据到理论、再从理论到 证据的推理链条，找出研究的局限和偏 见，以便他人评价、分析并重复验证你 的研究，并能说服持怀疑态度的读者。
教育科学研究的原则
原则4
进行重复验证和推广研究
6、建立激励机制，加强科研项目过程管理
以项目为抓手，加强科研人才队伍建设。发现和培养了一批 有创新精神和研究能力的青年科研骨干，建设一支年龄合理、 结构优良、素质上乘的科研人才梯队。
为激发教师参与科研的积极性，制定了教师科研量化考核指 标体系，加大了科研成果指标在教师考核评价中的比重。科 研成果与教师岗位聘任、职称级别评定、年终评优挂钩。
3.教育教学创4新.形的成教学风
要求
格的要求
教育法律法规的相关规定
教学名师评选的要求
教学成就：主持 重大教改项目， 在教学内容、教 学方法改革方面 取得突出成绩， 作出重要贡献， 获得省部级以上 奖励；发表多篇 高质量的教改教 研论文或出版具 一定影响的教改 教研专著。
教学效果：教
学效果好，主讲 课程在全国同领 域内有较大影响； 形成独特而有效 的教学风格，在 国内起到示范作 用；学生评价优
秀。
教学艺术与方法：
因材施教，方法灵 活；课程讲授能激 发学生的学习兴趣， 促进学生积极思维 和调动学生潜在的 能力；积极开展教 学法研究与应用， 科学、合理、有效 使用现代教育技术， 效果好，有自己研 制的多媒体课件。
பைடு நூலகம்
第三个问题如何来做科研
国家杰出贡献科学家 “两弹一星功勋奖章”
钱老说过：不会搞科研的教师，不是一个好教师
辽宁信息职业技术学院
谈谈如何做好科研工作
中国高职教育研究会科研工作委员会副秘书长 辽宁信息职业技术学院科技产业处处长 张宪立教授、硕士生导师
内容提要
1.什么是科学 研究
2.为什么要做 科研
3.如何来做科 研
第一个问题 什么是科学研究？
科学技术研究
科
学
研
究
教育科学研究
科学技术研究
科学技术研究一般是 指利用科研手段和装 备，为了认识客观事 物的内在本质和运动 规律而进行的调查研 究、实验、试制等一 系列的活动。为创造 发明新产品和新技术 提供理论依据。科学 研究的基本任务就是 探索、认识未知，
一般程序 ：确定课题、设计方案、实施方案、 总结成果
提出重要的可以进行实证研究的问题
选题的重要性 问题的选择 问题的陈述 问题的领域 问题的重要性 问题的可实证
研究性
1.课题成功立项的关键是 选题的质量； 2.许多科学家的成功之处 不在于他们解决问题的能 力，而在于他们选择课题 的能力； 3.提出新问题，发现新可 能性或以新的视角看待旧 问题，需要具有创造性的 想象力，这标志着科学的 真正进步！