2. 比较分析文艺复兴时期人文主义教育、新教教育和天主教教育的联系、区别及其影响。
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1. 简述班级授课制。
2. 简述苏霍姆林斯基的劳动教育观。
3. 简述宋元时期蒙学教材的类型及其特点。
4. 简述裴斯泰洛齐“教育心理学化”口号的主要含义及其影响。
5. 简述现代认知学习观。
6. 简述形式训练说。
7. 简述智力技能的培养。
三、论述题（每题 25 分，共 50 分）
1. 试论教育目的的价值取向及其对我国基础教育改革的启示。
宁波大学 2020 年硕士研究生招生考试初试试题(B 卷)
(答案必须写在考点提供的答题纸上)
科目代码： 333 总分值： 150 科目名称：
一、名词解释（每题 5 分，共 30 分）
教育综合
1. 主题班会
2. 档案袋评价法
3. 创造力
4. 学习策略
5. 设计教学法
6. 察举制