顺德陈村职业技术学校
二O一一学年第二学期AutoCAD公开课教案
课题
开学第一课：走进AutoCAD
教学班级
模具111
授课时间
授课地点
授课教师
1周二第5节
B303
罗文科
教学标
1.营造轻松、愉快的课堂氛围，树立学生自信心，消除学生畏惧心理，激发学习AutoCAD的兴趣。
2．了解AutoCAD的用途、工作界面、学习内容以及前景。
达到AuotoCAD中级工水平。
五、发展前景
1、提高工作效率。
2、各行业应用广泛，就业前景广阔。
3、公司招聘的职位。
4、掌握AuotoCAD后的酬劳现状介绍。
进入本课的主题让学生对本节课的内容有一个总体上的认识。
通过图片、学生作业、作品等，充分展示AuotoCAD的魅力，激发学生的好奇心和新颖。
小结
1、小游戏，“找茬游戏”。
2、进行word文档以及AuotoCAD工作界面的对比，寻找差异。得出AuotoCAD工作界面主要由以下9个组成：
标题栏，主菜单栏，标准工具栏，对象特征工具栏，图形工具栏，绘图区，命令提示栏，状态栏以及模型布局选项卡。
四、学习内容
基本操作、平面图、零件图、装配图、三维建模以及三视图。（图片展示师兄师姐们的作品）
营造轻松愉快的课堂氛围，增进师生情感交流。
内容
一、AuotoCAD概念
计算机辅助设计Computer Aided Design (CAD)
AuotoCAD是诸多CAD应用软件中的优秀代表，由美国Autodesk公司于1982年研发。
二、AuotoCAD的用途
AuotoCAD在机械和工程制图领域的功能已相当强大和完善，广泛应用于机械、电气、建筑、服装等领域。重点是绘制机械二维平面工程图形和基本三位实体模型图。三、AuotoCAD的工作界面
提出学好AuotoCAD需要的四心：信心，耐心，专心，细心
言简意赅归纳本节课的要点，进一步明确新学期的目标要求。
教学重点、难点及教学方法
教学重点：营造轻松、愉快的课堂氛围，树立学生自信心，消除学生畏惧心理，激发学习AutoCAD的兴趣。
教学难点：树立信心，激发兴趣，使学生形成一种积极开放的心理。
教学方法：活动化教学多媒体教学
教学过程
教学内容
教学方法
引入
通过回顾上学期学习机械制图时候的情景，进而一起探讨绘图由手工到电脑的转变。