热平衡方程：
在热传递过程中，如果没有热量损失，则高温物体放出的热量Q放等于低温物体吸收的热量Q吸，即Q放=Q吸，把这个关系叫热平衡方程。

热平衡方程式：
两个温度不同的物体放在一起，高温物体放出热量，低温物体吸收热量，当两个物体温度达到相同时，如果没有热量损失，则有Q吸=Q放，称为热平衡方程。

在热量计算题中，常采用此等式。

例1：吃早饭的时候，妈妈用热水给小雪加热如图所示的袋装牛奶。

为了使这袋牛奶的温度由12℃升高到42℃，妈妈至少要用60℃的热水多少千克?[水的比热容为4．2×103J／(kg·℃)，设该牛奶的比热容为2．5 ×103J／(kg·℃)，不计热量损失]
解析：根据热传递的条件，热水的最终温度等于牛奶的最终温度，同为42℃，由于不计热量损失，所以牛奶吸收的热量Q吸等于热水放出的热量Q放，根据Q吸=Q放即可求出。

牛奶升温时吸收的热量Q放=c1m1(t一t0)=2．5×103J／(kg·℃)× 0．25kg×(42℃-12℃)=18750J，
热水由60℃降低到42℃放出的热量Q放=c2m2(t0’一t)，Q吸=Q放，
至少需要60℃的热水约0．248kg。

实验室中有质量、温度分别相等的甲、乙两金属块和一杯冷水．先将甲放入这杯冷水中,热平衡后水温升高10℃；将甲取出后,再将乙放入这杯水中,热平衡后水温又升高10℃；若不计各种热损失,则下列判断正确的是
A．杯中的水先后两次吸收的热量相等
B．甲、乙放出的热量相等,甲的比热容大于乙的比热容
C．甲、乙降低的温度不同,甲放出的热量多于乙放出的热量
D．甲、乙降低的温度不同,甲的温度变化大于乙的温度变化
先后将甲乙两金属块投入到同一杯水中,水升高的温度相同,水吸收的热量相同,故A正确；∵不计热量损失,∴Q吸=Q放,∴甲乙两金属块放出的热量相同；由题知,将甲取出后,再将乙放入这杯水中,热平衡后水温又升高,即甲金属块降低的温度多；由上述分析可知,质量相同的甲乙两金属块,放出相同的热量,甲金属块降低的温度多,所以甲的比热容小,故BC错、D正确．故选A、D．
光直线传播的应用：
1．激光准直：在开凿大山隧道时，T程师们常常用激光束引导掘进机，使掘进机沿直线前进，保证隧道方向不出偏差。

(如图)
2．射击时利用“三点一线”进行瞄准。

(如图)
3．站队成直线：前面的人挡住了后面人的视线，使后面的人只能看到前面相邻人的后脑勺。

4．木工检测木料的表面是否平滑。

考点名称：温度、热量与内能的关系
区别：温度是用来表示物体冷热程度的物理量，内能是物体内部所包含的总能量，即所有分子动能和分子势能的和，物体的内能跟温度的高低、体积大小都有关系。

热量指热传递过程中内能的改变量。

因此与内能是一个状态量不同，热量是一个过程量。

一个物体有内能，但不能说其具有热量或者含有热量。

在热传递过程中物体内能变化的多少只能用热量来表示；
联系：物体温度的变化可以改变一个物体的内能，传递热量的多少可以量度物体内能改变的多少。

物体吸收或放出热量，它的内能将发生改变，但它的温度不一定改变。

，内能增加，但温度却保持在0℃不变；同样，物体放出热量时，温度也不一定降低。

可以总结为一个物体温度改变了，其内能就一定改变，但内能改变时，其温度不一定改变。

概念辨析法区分温度、内能、热量三者的关系：方法指南：
①一个物体温度升高了，不一定吸收了热量，也有可能是外界对物体做功，但它的内能一定增加。

②一个物体吸收了热量，温度不一定升高，但它的内能一定增加(物体不对外做功)，如晶体熔化、液体沸腾等。

③一个物体内能增加了，它的温度不一定升高，如0℃的冰变成0℃的水；也不一定吸收了热量，有可能是外界对物体做了功。

④物体本身没有热量。

只有发生了热传递，有了内能的转移时，才能讨论热量问题。

⑤热量是在热传递过程中，传递内能的多少，是一个过程量，不能说“含有”或“具有”热量。

⑥热量的多少与物体内能的多少、物体温度的高低没有关系。