当前位置:文档之家› 《皇帝的新装》阅读

《皇帝的新装》阅读

《皇帝的新装》阅读语段(一)“您看这布华丽不华丽?”那两位诚实的官员说,“陛下请看:多么美的花纹!多么美的色彩!”他们指着那架空织布机,他们相信别人一定看得见布料。

“这是怎么一回事呢?”皇帝心里想,“我什么也没有看见!这可骇人听闻了。

难道我是一个愚蠢的人吗?难道我不够资格当皇帝吗?这可是最可怕的事情。

”“哎呀,真是美极了!”皇帝说,“我十分满意!”于是他点头表示满意。

他仔细地看着织布机,他不愿说出什么也没看到。

跟着他来的全体随员也仔细地看了又看,可是他们也没比别人看到更多的东西。

他们像皇帝一样,也说:“哎呀,真是美极了!”他们向皇帝建议,用这新的、美丽的布料做成衣服,穿着这衣服去参加快要举行的游行大典。

“这布是华丽的!精致的!无双的!”每人都随声附和着。

每人都有说不出的快乐。

皇帝赐给骗子“御聘织师”的头衔,封他们为爵士,并授予一枚可以挂在扣眼上的勋章。

1.“两位诚实的官员”指着那架空织布机违心地称赞“布料”的原因是()A.为了蒙骗皇帝B.替骗子说谎C.他们相信别人都能看见布料D.为了表明他们可以看见布料,因而是聪明的,称职的2.“难道我是一个愚蠢的人吗?”“难道我不够资格当一个皇帝吗?”这是两个_____句。

这两个句子既写出了皇帝的__________,又写出了他的__________。

3.这段文字对皇帝的描写主要采用了__________、__________描写。

4.《皇帝的新装》这篇童话的中心意思是()A.指责了两个骗子的卑劣行径,他们利用人们的信任骗取他人财物。

B.讽刺了皇帝图漂亮,求虚荣,反而被骗得赤裸裸地大出其丑。

C.揭露了封建皇帝、大臣们的贪婪、愚蠢、昏庸、腐朽的本质,歌颂了儿童的天真无邪。

D.指明了只有无私欲、无邪念的人才能说真话,讽刺了那些自欺欺人的人们,剥下了他们虚伪的面纱。

参考答案:1.C2.反问恐惧骄横3.语言心理4.C(二)皇帝很想亲自去看一次。

他选了一群特别圈定的随员——其中包括已经去看过的那两位诚实的大臣。

然后他就到那两个狡猾的骗子所在的地方去。

这两个家伙正在以全副精力织布,但是一根丝的影子也看不见。

“你看这布华丽不华丽?”那两位诚实的官员说,“陛下请看:多么美的花纹!多么美的色彩!”他们指着那架空织布机,因为他们相信别人一定可以看得见布料。

“这是怎么一回事?”皇帝心里想,“我什么也没有看见!这可骇人听闻了。

难道我是一个愚蠢的人吗?难道我不够资格当一个皇帝吗?这可是我遇见的一件最可怕的事情。

”“哎呀,真是美极了!”皇帝说,“我十分满意!”于是他就点头表示他的满意。

他仔细地看着织布机,因为他不愿意说出他什么也没有看到。

跟着他来的全体随员也仔细看了又看,可是他们也没有比别人看到更多的东西,不过,像皇帝一样,他们也说:“哎呀,真是美极了!”他们向皇帝建议,用这新的、美丽的布料做成衣服,穿着这衣服去参加快要举行的游行大典。

“这布是_____的!______的!_______的!”每人都随声附和着。

每人都有说不出的快乐。

皇帝赐给骗子“御聘织师”的头衔,封他们为爵士,并授予一枚可以挂在扣眼上的勋章。

1.文中横线上应依次填写的词语是( )A.精致美丽无双 B.美丽精细无双C.华丽精致无双 D.精细华丽无双2.文中加粗的两上“可是”,前者用来表示_________,后者用来表示___________。

3.文中画线句子运用了什么修辞手法?两个“难题”表现了皇帝怎样的心理?4.皇帝其实什么也没看见,但他却说:“真是美极了”,“我十分满意”。

这揭示了皇帝怎样的性格特性?5.皇帝给两个骗子赐封头衔、授予勋章的目的是什么?6.大臣们说假话的原因是( )A.大臣们认为这时候只有附声附和,保持一致。

B.大臣们都怕被当作“不称职”的蠢人而丢掉官位。

C.大臣们为了讨好骗子,迎合皇帝的心意。

D.大臣们都没有识破骗子的手段。

7.“每个人都随声附和着,每人都有说不出的快乐”中的“每人”具体指的哪些人?“随声附和”“快乐”的具体内容是什么?参考答案:1.C2.判断转折3.反问突出皇帝虚伪骄横,自以为至高无上,其实极端恐惧害怕的心理。

4.爱慕虚荣自欺欺人狡猾而又愚蠢5.皇帝觉得这样做很体面、很光彩,满足了自己的虚荣心,维护了自己的尊严。

6.B7.“每人”指皇帝特别圈定的随员;“随声附和”指随员们阿谀奉承,当面说谎话,唱赞歌;“快乐”是指随员们既迎合了皇帝的心意,虚荣心得到了满足,又为自己没有失掉官职而庆幸。

(三)①这样,皇帝就在那个富丽的华盖下游行起来了。

站在街上和窗子里的人都说:“乖乖!皇上的新装真是漂亮!他上衣下面的后裙是多么美丽!这件衣服真合他的身材!”谁也不愿意让人知道自己什么也看不见,因为这样就会显出自己不称职位,或是太愚蠢。

皇帝所有的衣服从来没有获得过这样的称赞。

②“可是他什么衣服也没有穿呀!”一个小孩子最后叫了出来。

③“上帝哟,你听这个天真的声音!”爸爸说。

于是大家把这孩子讲的话私自低声地传播开来。

④“他并没有穿什么衣服!有一个小孩子说他并没有穿什么衣服呀!”⑤“他实在没有穿什么衣服呀!”最后所有的老百姓都说。

皇帝有点儿发抖,因为他似乎觉得老百姓们所讲的话是真的。

不过他自己心里却这样想:“我必须把这游行大典举行完毕。

”因此他摆出一副更骄傲的神气。

他的内臣们跟在他后面走,手中托着一条并不存在的后裙。

1.选出反义词搭配不当的一项A.美丽——丑陋B.愚蠢——聪明C.骄傲——自谦D.称赞——斥责2.“你听这个天真的声音!”句中“天真”在文中的含义是(结合语境准确把握词义)A.形容声音甜美B.形容单纯幼稚C.形容心地纯洁D.形容无所顾忌3.文段属于全文的第三部分,这一部分着意突出的中心人物是A.皇帝B.老百姓C.小孩D.内臣们4.第④段的话和第⑤段的“他实在没有穿什么衣服呀!”在叙述方式上有什么不同?刻画了人们怎样的心理?5.文段中画线部分是什么描写?这样描写有什么作用?6.童话的结局让一个小孩说出了真话,是为了说明一个什么道理?参考答案:1.C2.B3.A4.第④段是写市民转述小孩子的话,他们不敢正面承认这个事实;第⑤段则直接描写市民已认可并说出这个事实,前面还有疑惧,后者则已解脱心理压力。

5.心理描写。

揭露皇帝虚伪、卑鄙、愚蠢的本质。

6.说明一个人应该保持天真烂漫的童心,无私无畏,敢于说真话。

(四)那些托后裙的内臣都把手在地上东摸西摸,好像他们正在拾起衣裙似的。

他们开步走,手中托着空气——他们不敢让人瞧出他们实在什么东西也没看见。

这样,皇帝就在那个富丽的华盖下游行起来了。

站在街上和窗子里的人都说:“乖乖!皇上的新装真是漂亮!他上衣下面的后裙是多么美丽!这件衣服真合他的身材!”谁也不愿意让人知道自己什么也看不见,因为这样就会显出自己不称职,或是太愚蠢。

皇帝所有的衣服从来没有获得过这.样的称赞....。

“可是他什么衣服也没穿呀!”一个小孩子最后叫了出来。

“上帝哟,你听这个天真的声音!”爸爸说。

于是大家把这孩子讲的话私自低声地传播开来。

“他并没穿什么衣服!有一个小孩子说他并没有穿什么衣服呀!”“他实在没穿什么衣服呀!”最后所有的百姓都说。

皇帝有点儿发抖,因为他觉得百姓们所讲的话似乎是真的。

不过他心里却这样想:“我必须把游行大典举行完毕。

”因此他摆出一副更骄傲的神气。

他的内臣们跟在他后面走,手中托着一条并不存在的后裙。

1.第二节中加点的“这样的称赞”指的是什么?2.文章第二节画线的句子一连用了四个感叹号,有什么作用?3.皇帝、内臣和百姓明明没有看到新装,他们为什么要说假话,装出都看见新装一样?4.真话从一个孩子的口中说出,反映了作者的什么态度?5.皇帝已经知道了真相,可他仍然坚持要把这游行大典举行完毕,而且摆出一副更骄傲的神气来。

这反映了皇帝什么心理?6.皇帝已经知道了真相,可他仍然坚持要把这游行大典举行完毕,而且摆出一副更骄傲的神气来。

你对皇帝这时的行为怎么评价?参考答案:1.皇上的新装真是漂亮!他的上衣下面的后裙是多么美丽!这件衣服真合他的身材!2.突出众人对皇帝新装极尽赞美的语言。

3.因为他们内心都怕被别人说成是“不称职”或者“愚蠢的人”。

4.告诉人们应该保持天真无邪的童心;无私无畏,敢于说真话。

5.固执、知错不改、愚蠢、自欺的人6.明知错误还坚持不改,那就是错上加错;坚持自己的错误才是真正愚蠢的行为。

(五)“这是怎么一回事呢?”皇帝心里想,“我什么也没有看见!这可骇人听闻了。

难道我是一个愚蠢的人吗?难道我不够资格当皇帝吗?这可是最可怕的事情。

”“哎呀,真是美极了!”皇帝说,“我十分满意!”于是他点头表示满意。

他仔细地看着织布机,他不愿说出什么也没看到。

跟着他来的全体随员也仔细地看了又看,可是他们也没比别人看到更多的东西。

他们像皇帝一样,也说:“哎呀,真是美极了!”他们向皇帝建议,用这新的、美丽的布料做成衣服,穿着这衣服去参加快要举行的游行大典。

”这布是华丽的!精致的!无双的!”每人都随声附和着。

每人都有说不出的快乐。

皇帝赐给骗子“御聘织师”的头衔,封他们为爵士,并授予一枚可以挂在扣眼上的勋章。

1.选文中第一自然段中有皇帝的心理活动和语言,请分别画出来,并说说“心里想”和“皇帝说”后为什么用逗号?而随员们看了,“也说”后面用冒号?可“每个人都随声附和着”后面又用句号是为什么?你能把这三种情况用自己的语言阐述清楚吗?2.这两段话对皇帝的描写分别采用了什么方法?作用是什么?3.大臣们向皇帝提出了什么建议?他们为什么要如此建议?4.给这两段话写个概要介绍。

参考答案:1.(前问略)①说话人在前,所说话在后,用冒号。

②说话人在中间,所说话在前后,用逗号。

③所说话在前,说话人在后,用句号。

2.对皇帝采用心理活动和语言描写的方法,揭示皇帝慌恐的内心和虚伪的表面。

3.用这新的、美丽的布料做成衣服,穿着这衣服去参加快要举行的游行大典,以此建议讨取皇帝欢心,求得更好官位,保住已有官职。

4.面对骗局,皇帝和大臣虚伪的表演,使骗子欺骗手段得逞。

(六)这样,皇帝就在那个富丽的华盖下游行起来了。

站在街上和窗子里的人都说:“乖乖!皇上的新装真是漂亮!他上衣下面的后裙是多么美丽!这件衣服真合他的身材!”谁也不愿意让人知道自己什么也看不见,因为这样就会显出自己不称职,或是太愚蠢。

皇帝所有的衣服从来没有获得过这样的称赞。

“可是他什么衣服也没穿呀!”一个小孩子最后叫了出来。

“上帝哟,你听这个天真的声音!”爸爸说。

于是大家把这孩子讲的话私下里低声地传播开来。

“他并没穿什么衣服!有一个小孩子说他并没穿什么衣服呀!”“他实在没穿什么衣服呀!”最后所有的百姓都说。

皇帝有点儿发抖,因为他觉得百姓们所讲的话似乎是真的。

不过他心里却这样想:“我必须把这游行大典举行完毕。

”因此他摆出一副更骄傲的神气。

相关主题