作业1：个人研修计划(1)
个人研修计划
作业题目：
请提交一篇“个人研修计划”。

提示：通过研修学习和教学实践，反思个人教育教学突出问题，根据本坊研修方案，参考附件1工作坊研修教育教学突出问题选择参考单，确定研修主题，针对该研修主题制定并提交一篇个人研修计划，内容包括研修目标、研修内容、预期成果等。

作业要求：
1. 内容必须原创，如出现雷同，视为无效。

2. 按照附件2中的工具模板来完成个人研修计划。

3. 研修计划要结合个人实际，设计合理、可行，字数不少于300字。

附件1：工作坊研修教育教学突出问题选择参考单
2017年乡村教师工作坊研修的定位是：聚焦乡村教师个性化教育教学突出问题，基于工具支持的教学实践能力提升。

在对青海省项目县调查研究的基础上提出如下参考性研修主题，供主持人和学员确定研修主题时参考。

1. 【G1】高效课堂教学模式的实践探索
2. 【G2】课程改革背景下的有效教学的方式
3. 【G3】课程改革背景下的学与教的转型
4. 【G4】生本教育背景下的课堂教学模式探究
5. 【G5】现代信息技术在学科教学中的应用
6. 【G6】多媒体等教学媒体的应用
7. 【G7】以学为本的课堂教学设计技能与说课技能
8. 【G8】以学为本的上课技能与评课技能
9. 【G9】基于单元重难点的教学实施技能
10. 【G10】教学反思技能
11. 【G11】课程标准和教材研究
附件2：个人研修计划模板
工作坊个人研修计划模板
年月日姓名李金秀教龄
27
学校碾伯镇贾湾中心学
校任教学
科年级
八年级数
学
研修需求全面推进素质教育，全面实施新课改，全面提高教育教学质量的关键在教师，只有高素质的教师才能培养高素质的学生。

因此，提高教师的政治素养、科学文化素质和身体心理素质便成为我们教师的当务之急。

研修主题全面推进素质教育，全面实施新课改，全面提高教育教学质量的关键在教师，只有高素质的教师才能培养高素质的学生。

因此，提高教师的政治素养、科学文化素质和身体心理素质便成为我们教师的当务之急。

研修目标新课程标准、“一得四新”、“师德师风”的学习。

通过自我学习,从而热爱教育事业，熟悉教材，掌握教学常规提高自我教育教学能力，尽快适应新课程教学岗位的教学工
作需要。

研修内容1、结合教学经验和案例分析，掌握新课程下教材的使用与创新技能、课堂教学情景创设技能、课堂上提问技能等。

2、结合教学实践和自学，掌握新课程下备课与教案生成技能、教学内容呈现方式技能、课堂拓展技能。

3、在相互尊重，友爱宽松的环境中，提出问题并积极发表个人见解，体会同伴互助、共同发展的乐趣、提升自我发展的意识，在学习、交流的基础上形成校本培训的方案。

4、树立良好的敬业精神,热爱教育事业,热爱学校,热爱学生,遵纪守法,养成职业纪律和道德规范,熟悉学校的各种规章制
度。

5、完成教育教学任务,教案规范,符合基本要求。

所任学科，教学工作能得到大多数学生和家长的认可。

6、熟悉本学科的最新知识和信息，完善知识结构，更新教育教学观念。

7、把握教材重难点，自如地驾驭和处理教材。

8、开展教学探究、解决教育教学中实际问题、总结教育教
学经验。

研修方式1、结合教学经验和案例分析，掌握新课程下教材的使用与创新技能、课堂教学情景创设技能、课堂上提问技能等。

2、结合教学实践和自学，掌握新课程下备课与教案生成技能、教学内容呈现方式技能、课堂拓展技能。

研修成果1、积极撰写继续教育心得体会。

2、积极配合学校做好教育工作。

3、及时写好教学反思。

4、积极跟踪听课，积累丰富的教学经验。