幼儿教师日常行为规范
一、热情待人，彼此尊重，能自如地运用礼貌用语，对家长和同事能主动招呼。

二、刻苦钻研业务，认真学习教育理论，掌握并努力做到精通专业知识。

三、积极参加进修学习，不断充实新知识，加强基本功训练，提高自身素质，善思考，勤探索。

四、带班精神饱满，做到人到心到。

自觉做好保教准备工作，认真组织各项活动。

五、在一日活动中充分发挥教师的主导作用及幼儿的主体作用，注重教育活动过程，促进每个幼儿在不同水平上的发展。

六、教态自然亲切大方，讲普通话，说话轻声悦耳，对幼儿使用正面语言，减少不必要的口头禅。

七、举止大方，动作轻柔，坐、立、走姿势端正文雅。

仪表端庄，服饰美观、轻便、便于工作。

八、做事认真，有始有终，按时完成工作任务。

九、保持周围环境整齐、清洁、优美，各种用品有固定存放的地方，用完后及时放回原处。