拒绝校园欺凌心得拒绝校园欺凌心得拒绝校园欺凌心得2016-12-14浏览:分享人:孔妍玲手机版拒绝校园欺凌心得校园暴力已经变成一个严重的社会问题～拒绝校园暴力迫在眉睫。
XXX年的春天～社会各界向各大中小学、师生、家长发出倡议和呼吁:1、校园小霸王们～请停止你们的暴力行为!请停止威胁恐吓等语音攻击和拳打脚踢等暴力行为～暴力并不能赢得尊重!校园暴力～害人害己!若想赢得同学们的敬佩～不如从小霸王变成小学霸!2、漠视校园暴力的同学们～请放下冷漠～用力所蜱能及的力量～保护他人就是保护自己!冷漠围观、消极观望并不能自保:忍气吞声泻、缩首躲避也不是长久之计。
向校园暴力ㄥ说不～需要智慧和勇气。
请对身边的校园熙暴力受害者在力所能及的范围内施以援助瘐之手。
祖国的未来需要你们从小学会担当炊。
3、还在欺凌其他学生的小霸王～请窜收起你的巴掌、收回你的谩骂!冷嘲热讽ビ、侮辱人格并不能彰显自己的实力:强行索要他人财物、任意殴打他人～肆无忌惮泉的欺凌同学迟早会得到应有的惩罚。
若想砗得到同学们的拥护和信任～就要献出真情颧、帮助身边的同学4、校方管理者们～僳请立即做出行动!长期忽视、掩盖问1 / 8题并不能解决校园暴力。
请加强学校管理～构奔建校园安全网络～同时加强校园文化建设柝拒绝校园暴力倡议书拒绝校园暴力倡议书骨。
安全的校园～文明的校风～需要校方有邛力的监管和行动!5、与校园暴力息息焓相关的家长老师们～请不要纵容溺爱!太桅多校园施暴者都是从家长宠爱中滋生源头镥。
纵容溺爱不是爱～面对校园暴力～也不肠要错误引导孩子消极自保或以暴制暴。
孩制子的“有所谓有所不为”～需要你们首当其责。
6、呼吁全社会共同关注校园暴な力。
希望国家有关部门尽快推进设立反对痕校园暴力相关法律法规～加强依法惩治～坝让肆意施暴者受到相应的处罚～让身处七鹤零环境的孩子知道他们可以有所求助～有鳃所庇护。
7、建议我国设立“反对校园ㄇ暴力日”～让全社会时刻警醒～警惕校园醢暴力隐患～让所有的孩子都能健康成长。
翦8、每一位在校生同学～请从我做起～鉴定勇敢的向校园暴力说不～用统一的决“心～反对校园暴力! 提示:学生间有了崴矛盾纠纷必须告诉老师～由老师处理。
自己采取暴力手段解决的～一律严肃处理。
巾倡议人:XXX时间:XXXX年X臌X月XX日拒绝校园欺凌心得嘤基于个人片面的了解讲一讲校园欺凌这个谆问题吧。
2 / 8起因非常简单～语文课代表在鎏早自习提了一下日本的校园欺凌问题～令我意外的是～全班都把这件事当成笑话听苦～坐我同桌的妹子干脆就说～“中国没有带这种事的。
”我当即反驳了她的观点～然谌而妹子说～“我都没有听说过啊”再就是最近网上传的很广的～女学生遭到殴澹打的视频。
因此我想站出来～把很多在镁关爱中长大的孩子们永远不会试图理解和婉体谅的问题晾晒到阳光下～好期待有一天襻～受害者的伤口不会在阴暗的角落溃烂。
我可能会没有条理的说很多～言辞也可能さ比较过激～我不打算～也没能力说出有些屣事情的解决办法～不能接受的话请现在结涕束你的阅读。
首先我想说的是～校园欺礻凌是一个非常普遍的问题～很多人可能没有亲身经历过～但至少旁观过。
但为什么В还是有人认为中国没有校园欺凌呢原趸因很多。
比如对校园欺凌的认识不够。
螟在大部分人眼中～什么算欺凌肢体上的拘殴打～虐待算欺凌吗算。
但是言语的攻局击呢起侮辱性的外号呢动员班级同学镰/老师孤立呢这些也算吗当然算～但是很多人都不知道～所以这些或多或少曾经参与或围观校园欺凌事件的人根本不觉膂得他们身边有校园欺凌。
比如社会的关注度不够。
当然我无意批评指责社会不作祖为～但是这是无法推卸的责任。
校园欺凌耒事件那么多～但是3 / 8只有闹到死人伤人才会吧得到媒体关注～只有视频传上网络才有人暾心疼受害者～而现实生活中～一个班级的老师甚至都并不知道班里的学生正在遭受讯欺凌～或者他们知道～但却以为是小孩子闹着玩而予以忽视～拒绝对弱势的孩子伸ゐ出援手。
之后我想说的是～部分人对于校园欺凌受害者的态度。
最常见的～对湃于受害者极易产生更加深刻的伤害的态度汰就是～“他们为什么欺负你还不是因为ヨ你做错了吗～可怜之人必有可恨之处啊!獾”有些校园欺凌的开端～并没有什么特旋别的理由～看你长得丑～看你不顺眼～看你成绩太好老师太喜欢～好～我们看不惯缍你了～我们要联合起来攻击你了。
然而你能说～因为你丑～因为你在那里就是碍眼趵～因为你优秀～所以你活该被人欺负吗枷伤害已经造成了～无论是怎样的开端～受害者就是受害者～不去责备欺凌的施加者崎～反而逼迫受害者在自己身上找出原因～前这么做不残忍吗其次还有～“你为什若么性格这么阴沈～你性格不好当然没朋友纪/挨欺负。
”我知道我说的可能很片面η～但是拿我自己举例～我在转学之前是一廿个怎样的人呢阳光开朗～标准的成绩好～而且机灵的小孩～在经历了四年的校园葸欺凌和另外四年的孤立之后～我变成了一烀个标准的阴暗的人～不敢和人交流～甚至佻连和人打个招呼都胆怯的不得了。
4 / 8我觉慷着个例子的意思是～我们并非从小阴沉阴酞郁阴暗不愿意交朋友～在没经历欺凌之前复～我们也是正常人～在欺凌发生的时候～磬我们不是性格阴沈的。
你不能绍拿着一件事造成的结果作为前提～来证明这件事一定应该发生。
还有一点～是最让我感觉愤怒的～“小孩子不懂事～就算枭欺负了你～过了十几二十几年就自然地原忽谅了嘛。
”我明确地说～办～不～到。
别问我为什么～别说什么你这人怎么这诸么不宽宏大量～怎么就不能原谅她们呢还不能。
我曾经有一段时间～每天都在沤思考怎么死才能死的舒服一点～体面一点荔～如果我死了～就会有人明白在我身上发ň生了什么～然后她们就会得到惩罚。
这种绝望绝不是一句小孩子不懂事就能抹消的ナ。
小孩子的恶意往往纯粹而没有特别的理由～而这份纯粹的恶意往往诞生在他们并队不能明白自己行为后果的时候～他们在长性大后甚至不会意识到自己在小的时候欺负躯过哪个孩子。
当年带头欺负我的那个小姑娘～早都忘了欺负我的事过的十分快乐了逊。
我觉得这不公平～然而我也什么都做不踔了。
没错～施加者的生活可以自然地走菊入正轨～他们很容易就会忘记自己做过什么～不带任何负罪感地活在阳光下～不受斌任何惩罚。
然而被害者不同～被伤害的记豫忆并不容易被淡5 / 8忘～往往会折磨上个五年十年甚至一辈子都不得安生～明明他们才剡是受害者～却要背着不应属于他们的惩罚度过一生。
从这点来看～你们有什么资背格让我们原谅。
还啊有很多关于校园欺露凌的误解。
我无法给出正确的应对方式～け因为我也没找到～但我想把问题说出来。
不要跟一个遭受校园欺凌的孩子说～你应跪该阳光向上热爱生活。
我们想不想乐观向罾上享受生活想!但是能办到吗很困难喧啊!我们谁不想过好日子～谁想在过去的阴霾里过一辈子但是走出去～是字面意义上这么简单的事吗根本不是。
经历过钊的事情造成的自我怀疑与自卑感很可能会呃伴人一生～在之后的很长一段时间里这些僦事都是淌着血的伤口～你要如何指望我们,藏起伤口～笑着说～不痛不要跟一个彻遭受校园欺凌的孩子说～他们欺负你～你,忍着他们就觉得没意思了～就放过你了。
闪亲测无效。
亲测无效。
亲测无效。
重要的霉事情说三遍～真的～你不反抗他们也不会放过你～他们反而会因此变本加厉～你反抗了说不定还能吓住对方～让对方知道你牦不好欺负～不反抗～下场很难会好。
更别说什么你去告老师去找家长一类的话了囫。
你告诉老师找到家长的下场是什么呢老师在的时候他们装成温柔和蔼的样子～老师不在的时候～嗯～自己想想就懂了～励亲身经历。
当然也别问我不告老师怎么办辈～我没试过。
还有就是～父母的态度很铣重要。
你要告诉孩子的应该是～6 / 8你应该反偏抗～你应该想办法解决～有必要的话爸爸拖妈妈会帮忙～你被人欺负不是你的错～而坟不是抱着恨铁不成钢的心态训你的孩子～鹋说你这小子怎么给我添了那么多麻烦～我阁养你这么个玩意儿干啥～挨人欺负～挨揍暌～还不是你没本事父母理应是最爱孩子的人～连父母都觉得孩子添麻烦的话～孩铬子要从何处感到温暖校园欺凌绝不仅缄仅发生在不漂亮不可爱普普通通成绩不好的孩子身上～全班第一的孩子也好～漂亮兼可爱的孩子也好～都有可能经历这样的不宥幸。
而且～你不漂亮不可爱成绩不好～或者是你没有男子气概娘娘腔～你喜好安静肀不愿和人交往～你就是成绩好招老师喜欢忤～等等～这些一切～都不是你理应遭遇欺傩凌的理由～也不是你把欺凌发生的原因归ь咎的借口。
如果欺凌已经发生了～我唯一能说的就是～一定要好好活着～不要寻胎死～不要寻死～不要寻死。
艰难地活着才怫能等到有一天～向欺负你的家伙证明～我档活的比你精彩～我经历的苦难造就了我镊而你～一辈子平庸地卑劣地活着吧。
拒绝校园欺凌心得身为一名青年教茎师～我对最近发生的校园欺凌事件感到痛宙心,如江西南昌市女生99秒被扇32焐记耳光事件, 重庆女生太邋遢被5同学围殴打成十级伤残等等,这些事件让每一俑个人都感到愤怒。
我们教师一定要充分发锸挥自身的优势～要更加积极主动～去普及还校园暴力带来7 / 8的恶劣影响,以自己的模范怊行为影响和带动广大学生～杜绝校园暴爿力,创建和谐校园老师是党的路线方针殁政策的贯彻者～传播者～是广大青少年学妾生的指导者～引路人～是人类灵魂的工程痦师。
在当前关键时刻～我们要引导学生、学生家长～充分认识校园欺凌所带来的伤伟害.身为一名教师～我们能做什么。
教师玑～教书育人～而更重要的是育人。
所以我铛们应该想想如何在自己的课堂中让我们的英学生学会做人。
理论说教是起不了多大作柞用的～以身作则才是一种更有效的教育。
作为教师还应该培养学生的责任心。
一个有责任心的人才是这个社会所需要的人。
鹞要对自己负责。
自己要努力完成自己应尽的义务～要是自己成为一个自己满意的人舄。
要对他人负责。
我们的生活～不是只有鸢你一个人～而是还有其他人。
所以要对他徵人负责。
当今和以后～无论到什么时候～不该做的事不做～不该说的话不说;认认真真工作～扎扎实实做人～我们要进一步加强学习～确保校园和谐平安稳定。
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