爱劳动发言稿（共5篇）篇：爱劳动发言稿爱劳动发言稿范文亲爱的老师和同学们：大家好！我今天的演讲主题是：爱劳动是一种美德。

劳动让人充满智慧。

任何一种有用的社会劳动都是人类谋求生存、谋求发展、获得物质和精神产品的活动。

人们通过劳动逐渐探索和认识事物，为社会创造和积累更多的财富。

同时，不断提高自己的劳动水平。

从古代的“钻木取火”到现代的宇宙飞船在太空遨游，从洞穴到现在的高层建筑，从刀耕火种到现在的科学种植育种，都不乏艰苦的劳动和创造，充满了人类智慧的结晶。

劳动给人带来幸福。

人们觉得幸福的生活取决于劳动的创造。

下午锄地，汗珠在土壤下滴落，农民做农活，得到了好收成；大庆工人一声吼叫，大地摇晃几下，换来滚滚的石油……工地、实验室、校园、医院、人们都在努力工作，用双手创造更美好的未来。

劳动使人富裕。

劳动者的生活是美好的，能让人感到生活充实、有意义。

没有劳动我们就不能吃饭和穿衣。

如果没有工人叔叔来－1 －盖房子，我们就会无家可归。

没有工人叔叔修路，我们就无法顺畅出行。

没有工人做毛巾、肥皂、牙刷、纸……，我们的生活会失去光彩。

所以说劳动创造了世界，劳动是最光荣的。

同学们，我们现在的生活水平越来越高了，因此许多学生在家都是过着“小皇帝”、“小公主”生活。

大家开始轻视劳动人民，自己也没有参与劳动，对于这样子的情况，我们还怎么成为一个对社会有用的人呢？因此，从现在起，我们必须养成热爱劳动的好习惯。

也许一些学生会说，“我们什么也做不了！”其实没有，劳动是不管大小的，我们可以从身边的小事做起。

地上有一片果皮或一团纸，你低下头去捡，然后扔进垃圾桶里；雪白的墙上有脚印、教室很脏，拿出扫帚把它打扫干净……这些都是小事，但这是劳动，这是最光荣的。

一个人是否有劳动的兴趣和习惯将会影响他的生活。

大量的事实表明，无论知识水平、家庭背景、经济收入等情况，都是从童年就开始做家务决定的，热爱劳动的中年人往往能够在工作后取得成就，生活很幸福。

那些从小就懒惰和懒惰的人长大后不能忍受苦难，他们自食其力差，工作成绩平平。

我们人类离不开劳动，热爱劳动将有益于生活，让我们－2 －行动起来，从小养成热爱劳动的好习惯。

－3 －第2篇：爱劳动“爱劳动惜成果”主题班会一、目的要求：1、使学生进一步明确什么是公益劳动，怎样正确对待公益劳动，从而进一步培养学生为人民服务、热爱公益事业、热爱公益劳动、热爱劳动人民、团结协作、乐于助人的思想品质。

2、使学生进一步明确一切的劳动成果都是来之不易的，从而培养学生养成珍惜劳动成果的行为习惯，并体现在日常生活中。

二、主要方法：演讲法、表演法。

会前准备：1、全班准备歌曲《咱们工人有力量》。

2、四位学生准备小品。

3、二名学生准备名人故事。

4、二名学生准备诗歌朗诵。

5、五名学生准备小品。

6、八名学生准备拼字游戏。

7、主持人准备开场白、串词和小结。

8、班长准备倡议书。

9、二位同学协助“爱劳动，惜成果”的签名活动。

四、班会过程：（一）主持人致开场白达•芬奇曾经说过：“劳动一日可得一天的安眠，劳动一世可得幸福的长眠。

“ 的确，只有亲自参加劳动的人，才能尊重劳动人民，才会懂得珍惜别人的劳动成果，才会懂得幸福的生活要靠劳动来创造。

劳动是我们中华民族的传统美德，我们作为二十一世纪的中学生，就更应该热爱公益劳动，珍惜劳动成果。

那么，我们应该怎样热爱公益劳动，珍惜劳动成果呢？五月一日是国际劳动节，那让我们为这个全世界劳动人民的节日唱出劳动的赞歌吧。

（二）全班齐声合唱革命歌曲《咱们工人有力量》。

主持人点拨：歌声唱出了热情，歌声唱出了力量。

那么，我们之中又有多少人知道什么是公益劳动呢？（三）小品表演。

1、请四位同学表演小品《一件小事》。

2、主持人点拨：确实，在我们之中还有些同学对公益劳动的认识还是不够的：像小品中的小明同学因为怕苦、怕累、怕脏、怕给人笑话，看着处在危险中的盲人也不敢或者说不愿意去做。

这一点又说明了什么呢？请大家讨论、发言。

（四）学生讲话助人为乐的故事。

1、请同学讲《毛泽东助人为乐的故事》。

2、请同学讲《雷锋助人为乐的故事》。

3、主持人点拨：以上的故事告诉我们，就连我们的伟大领袖毛泽东同志也从小就养成了热爱公益劳动，乐于助人的好习- 23第3篇：爱劳动目标[德育目标]：激发学生从小爱劳动的情感和当好值日生的责任感、光荣感。

[智育目标]：知道当好值日生是爱劳动、爱集体的表现。

[素质发展目标]：初步养成良好的劳动习惯。

教学重点难点[教学重点]：使学生懂得当好值日生是爱劳动、爱集体的表现。

[教学难点]：激发学生从小爱劳动的情感和当好值日生的责任感、光荣感。

教学准备通过网络或其他途径，搜集一些认真做值日、热爱劳动的素材。

课件[附件:课件] 学生活动设计“观察我们的教室”、“访问今天的值日生”、教学过程: 【导入新课】老师：同学们，昨天放学时，我们班的环境卫生状况是怎样的呢？老师：现在大家再看看我们班是什么样的状况呢？老师：环境卫生是不是有了很大变化？教室多整洁啊！这都是谁的贡献呢？老师：这多亏了值日生认真做值日！（过渡）【讲授新课】一、认真做值日（板书）（一）为什么要做值日老师：我们为什么要那么认真地做值日呢？大家讨论一下，然后说一说。

老师：值日既是为集体服务，为大家创造一个整洁的学习环境，同时也有利于个人在良好的环境里学习。

因为在干净、整洁的教室里学习、生活会感到很舒服、很高兴。

大家能更好地学习，所以需要大家认真地值日，大家说是不是啊？（二）怎样做值日老师：大家打开课本第五十四页，我们看看图中的同学是怎样做值日的？老师：在值日时要进行合理的分工，然后分次序（先洒水，再扫地，摆齐课桌椅，收拾值日工具，然后关窗。

）来完成值日，这样才能又快又好的完成值日。

（给同学们讲“这样分工好”和“值日的学问”，详见文本资源。

）老师：下面我们请今天的值日生说一说，他们是怎么做得？怎样使我们的教室整洁呢？老师：让我们先来夸一夸今天的值日生吧！老师：（问受到大家表扬的值日生）听了大家的表扬，你们有什么感受呢？（让同学们欣赏视频“当好值日生”、“今天我值日”；图片“擦地”、“擦桌子”、“值日（一）”、“值日（二）”、“做值日（一）”、“做值日（二）”、“扫地”、“认真做值日（二）”、“认真做值日（一）”。

）老师：做值日是爱劳动、爱集体的表现，但有的同学没有认识到做值日的意义？（让同学们欣赏图片“这样值日好吗？”。

）老师：大家说一说：图中的同学这样值日好吗？为什么？老师：说一说你们今后打算怎么做值日呢？老师：大家都想做一个爱劳动、爱集体的好同学，这很好，下面大家就来完成课本第五十五页的评一评栏目吧！看看你哪一项做的好，哪一项需要改进。

老师：值日是爱劳动、爱集体的表现，但我们不仅要在学校值日劳动好，还要在生活中从小养成爱劳动的习惯。

（过渡）二、热爱劳动（板书）老师：我们打开课本第五十六页，分别看一看几幅图中的同学在做什么？然后说一说。

老师：他们在家里做自己力所能及的家务劳动，我们不仅要在学校热爱劳动，在家里或其它场合也要热爱劳动，从小做个热爱劳动的好孩子。

（让同学们欣赏视频“学做家务”、“自己的事情自己做”。

）老师：下面大家说一说，你打算怎么做呢? 老师：希望大家在以后的日常生活中做一些力所能及的劳动，积极主动做家务活，都能成为爱劳动的好孩子。

教学反思: 当前家庭生活越来越优越，小学生绝大多数是独生子女及他们年龄小，一些家长加大了对孩子学习方面的教育，而忽略了对孩子劳动方面技能的锻炼，致使一些孩子劳动意识淡薄，《课程标准》着重提出了教育小学生要具有料理自己生活的能力，养成积极主动做家务的良好劳动习惯。

本课正是基于此，让同学们知道当好值日生是爱劳动、爱集体的表现，激发学生从小爱劳动的情感和当好值日生的责任感、光荣感。

第4篇：爱劳动爱生活《爱劳动爱生活》主题班会教学设计活动目的：1、开展“以辛勤劳动为荣，以好逸恶劳为耻”的教育，培养学生热爱劳动、辛勤劳动的意识，养成良好的劳动习惯。

2、通过本次活动，让学生初步认识劳动是光荣的，不劳动是可耻的。

3、通过展示自己的劳动才能，品味劳动的愉悦感、自豪感。

教学过程：1.欣赏歌曲《劳动最光荣》2．导入：小喜鹊，造新房，小蜜蜂，采蜜糖。

幸福的生活从哪里来？要靠劳动来创造……”每当听起这支歌，亲爱的同学们，你会想到什么呢？对，小喜鹊靠劳动为自己建造新房子，小蜜蜂靠劳动换来甜美的蜜糖，一个家庭的幸福，离不开一家人的辛勤劳动；一个地方面貌的改变，离不开这块土地上人们辛勤的劳动；一个国家的兴旺，更离不开全体人民的共同努力。

我们吃的粮食，住的房子，穿的衣服，坐的车子等等，都是辛勤劳动创造出来的。

是劳动唤起我们生活的热情，是劳动为我们带来幸福的生活，劳动最光荣！古今中外，数不清的名人留下了多少不朽的篇章啊！在一些文章、一些诗歌中，有许多意蕴悠长的诗句赞美了劳动，歌颂了劳动人民。

接下来，我要考考大家，你们是否还记得学过的一些诗句。

以上的诗句写出了劳动人民的辛苦，希望同学通过吟诵，永远记得，并由此激起你对劳动的热爱.在历史的长河中，有许许多多的劳动者用他们的辛勤、坚韧，创造了许多可歌可泣的故事。

下面让我们来走进他们吧。

接下来请陈嘉欣同学给我们讲讲劳动者的故事——《毛主席小时候劳动的故事》。

学生谈感受。

3．出示下列劳动场景上两个星期，我们组织了一部分学生到中堂凤涌水稻种植基地去帮忙收割稻谷。

现在我们先来回味一下精彩的劳动场面吧！问：参加这些劳动的时候你遇到了什么困难，有什么感受或者收获？1 是呀，在生活中有许多我们力所能及的劳动。

同学们，你们看一看我们教室的环境怎样，你感觉到了什么？（引导学生说出：这是一个干净整洁的教室。

在这样的环境里上课，心情舒畅，感到很愉快。

）今天哪几个同学值日？你们给大家说一说是怎样值日的？今天值日生对工作负责吗？（同学们讨论后，引导学生说出：值日生同学爱劳动、对工作认真负责，关心班级，不怕脏和累，为班级尽职尽责……）其实，我们班的同学平时是很热爱劳动的，经过选举，我们选出了五名劳动模范。

下面，让我们用掌声来欢迎他们上台，他们是接下来，是对这五名同学的表彰。

（分发礼物）这些奖品当中有老师对你们的祝福和鼓励，感谢你们一直以来为大家所做的贡献，希望你们可以做的更好。

同时希望同学们以他们为榜样，向他们学习，养成爱劳动，爱生活的好习惯。

同学们，劳动能给我们带来许多意想不到的收获。

劳动给了自己幸福，也给了别人幸福。

有些劳动也许我们还不能独立做，但是我们可以先跟大人学，边学边做。

同学们，在以后的生活中，你有什么劳动打算呢？先在小组里面商量商量，然后为自己做一个劳动习惯养成卡。

（学生填写劳动习惯养成卡）劳动创造幸福。

一份耕耘一份收获，付出了辛勤的汗水我们就会感到幸福和快乐。

一寸光阴一寸金，希望我们齐心协力，共创我们美好的家园，我相信，只要我们爱劳动，我们的生活一定会更美好。