人教版九年级下册美术 第2课 动漫形象设计 (共37张PPT)
在卡通世界里，可贵的不是临摹， 而是创造。在欣赏优秀的卡通作品、训
练技法的基础上，将自己的感受融入其中， 大胆想象，勇于尝试，才能设计出极具特 色的动漫形象。
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它在写实的基础上，使用夸张、 变形的处理方法,以简洁概括形象， 具有幽默风趣的艺术特点。
这类形象通常比现实形象更加 可爱。
捷克艺术家米勒设计的动漫角色--小鼹鼠
《喜羊羊与灰太狼》中的动漫角色
3、其他绘画风格
采用多种绘画形式的表现特 点进行的角色造型设计，这类 角色呈现出千姿百态的绘画风 格类型，更具艺术性。
动漫角色设计步骤：
构思角色特点， 用铅笔画出草图
用铅笔勾出整体 的轮廓线
画出细节，铺色
完善，完成最 终效果图
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不需要部分---简化
平面化：立体压缩成平面 几何化：形状归整为几何形
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简化：平面化、几何化
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比一比动漫形象与生活中真实物
象不同在什么地方？
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※表现特点
1.造型----简洁、夸张 2.赋予人的情态特征--拟人 3.色彩---鲜明
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情
实践：小组内面对面做一个夸张的表情观察五官的变化。
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表情设计 人教版九年级下册美术第2课动漫形象设计 (共37张PPT)
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表情设计
喜
哭
怒
惊
五官形状的变九年级下册美术 第2课 动漫形象设计 (共37张PPT)
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五官形状的变化产生表情
眉毛 上挑、直竖、紧皱、下垂 眼睛 瞪大、弯曲、眯缝、紧闭
组 合 变
丰 富
表
嘴巴 张开、 上弯、下弯、紧闭 化
※动漫形象的类型： 写实风格 漫画风格
其他绘画类风格
1
2
3
4 1、3....写实风格
6
2、6....漫画风格
3、5....其他绘画风格
5
1、写实风格 在写实的基础上，充分
发挥想象力和创造力，进行 必要的概括和提炼，并做一 些适度的处理和加工。
国产动漫《三国演义》人物造型
日本动漫中的角色
2、漫画风格
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分析探究
动漫角色的表现特点
夸张
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夸张---“加减法”
需要部分----加长、加大、加宽典型特 征和个性；动作幅度加大。
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小黄人
动 漫
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造 型 艺 术
漫 画
-
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动 漫
影 视 艺 术
动漫周边
动漫----角色扮演
动漫----网络游戏
动漫形象设计
人民教育出版社 九年级美术（下册） 第三单元 第2课
什么是动漫形象设计？
动漫形象可以是人、 也可以是动植物，或者 任何能带来故事的非生 命体。这些形象一般被 称为“角色”，是借用 影视戏剧的名词。角色 的设计一般围绕外貌、 动态、性格和服饰进行。
创作2：以蔬菜水果为主题，各个小组想象一 个故事环境，每人为故事尝试设计一个动漫角色， 小组代表根据角色来讲故事。
创作要求： 1、运用夸张、拟人等表现方法，创作造型
简单、个性、有趣的动漫形象。 2、故事完整，生动、有趣。 喜怒哀乐眉眼嘴，五官位置挪挪位； 外观夸张变变形，表情丰富形象美。
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如：水墨、剪纸、插画、装饰 类等。
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剪纸动画--渔童
水 墨 动 画 山 水 情
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壁 画 艺 术 九 色 鹿
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剪纸-《牛郎织女》
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动态设计
每个动作的产生都跟关节点有关
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动态设计
动作夸张、拟人化的处理
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展示交流
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总结提升
动漫不但带给我们欢乐，更带给我们 勇敢、坚强、乐观的力量，它引导我们寻 找梦想和正视成长，是对真善美的弘扬！
分析探究
海绵被赋予了什么？
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拟人
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拟人---“人格化”
1、原本形态+人类外部特征 2、强化人性化的外形、表情、心理 和行为，赋予人的情感
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