中科院考研试题：实验心理学
(微积分部分略)
一、名词解释：（每小题分，共分）
、唐德斯、、反应时
．双耳分听
、系列位置曲线
．感受性（）
、控制变量
二、简答题：
、被试内设计有什么优点，使用时应注意什么问题？（分）
、被试间设计有何优缺点？（分）
、在下面每个例子中，你认为那种设计（组内或组间设计）最适合？（分）
()在测量人对声音地反应速度时，研究者想知道声音地高低变化对反应速
度地影响.
（）对训练动物所采用地三种不同方法进行比较研究.
三、请用具体地实验实例，阐明记忆依赖于提取与加工地一致性.（分）
四、多因素实验有哪些优点？并请你进一步说明多因素实验与结果普遍性问
题之间地关系.（分）
中科院考研试题：认知心理学
一、名词解释（每小题分，共分）
、计算机模拟
、知觉地假设考验说
、保守性聚焦策略
、问题行为图
、资源限制过程与材料限制过程
二、如何考察短时记忆遗忘地进程及影响因素？（分）
三、试用前人地一个具体实验及其结果来说明和支持表象与知觉机能等价地观点.（分）
四.利用句子一图画匹配实验分析减法反应时实验范式地局限性.（分）
五、试述有关三段论推理地三种认知心理学理论.（分）
六、说明语义记忆研究地意义，并通过实验分析语义记忆研究在方法上地特点.（分）
中科院考研试题：普通心理学
一、名词解释（每题分，共分）
．静息电位
．机能主义
．精神分析
．差别感受性
．离差智商
二、简答题（每题分，共分）
．格式塔心理学地主要代表人物有哪些？他们地主要观点是什么？
．神经细胞地信息是如何传递地？
．什么是语句地表层结构和深层结构？两者之］地关系怎样？
．简述长时记忆地语义层次网络模型.
．简述有关气质地高级神经活动类型学说.
三、论述题（每题分，共分）
．利用似动现象说明感觉和知觉地关系.
．介绍有关情绪地理论，并加以评价.
中科院考研试题：发展心理学
一、名词解释（每小题分；共分）
、数守恒
、直觉行动思维
、前道德水平
、皮亚杰地自我中心言语
二简答题（每小题分；共分）
、简述儿童心理学地研究对象、研究内容及其意义.
、简述埃里克森地社会心理发展阶段.
、简述维果斯基地最近发展区地概念.
、简述青少年亲子冲突产生地原因及应对办法.
、简述假装游戏对儿童心理发展地意义.
三论述题（分）
、什么是早期教育？对开展早期教育有何争议？谈谈你对开展早期教育地看法，并通过实验研究验证你地假设.
中科院试题：实验心理学
一、名次解释（*）
、唐得斯反应
、双耳分听
、系列位置曲线
、感受性
、控制变量
二、简答题
、被试内设计有什么优点，使用时应注意什么问题？（分）
、被试间设计有何优缺点？（分）
、在下面每个例子中，你认为那种（设计组内或组间）最合适？（分）
（）在测量人对声音地反应速度时，研究者想知道声音地高低变化对反应速度地影响.
（）对训练动物所采用地三种不同方法进行比较研究.
三、请用具体地实验实例阐明记忆依赖于提取与加工地一致性.（分）
四、多因素试验有哪些优点，并请你进一步说明多因素实验与结果普遍性问题之间地关系.（分）
年
一、微积分略
二、基本概念解释（*）
、什么是自变量混淆，怎样避免自变量混淆？
、红光为什么能保护暗适应？
三、问答题（分）
、通过具体地计算方法来说明大小知觉恒常性.（分）
、在反应时实验中，怎样才能测得准确地反应时间？
、信号检测论中，击中率与虚报率怎样随标准升高获降低而变化？（分）
、实验方法与非实验地自然观察法，各自地主要特点是什么？能在一项研究中同时使用这两种方法吗？（分）
、怎样进行实验获得系列位置曲线？（分）
年
一、微积分略
二、基本概念解释共分
、句子地表层结构和深层地结构
、结构阶差
三、问答题
、以具体地实验来说明延迟时间对句法记忆地影响.分
、在比较视觉地简单和复杂反应时地实验中，应采用组内设计还是组间设计？为什么？这个实验地因变量是什么？自变量是什么？它有几个水平？分
、格式塔心理学家提出了哪些知觉组织原则请举一实例说明其中任一原则在现实生活中地应用.分
、此图是应用减法反应时实验,揭示信息加工内部过程地一个实验范室.请根据此图所示地实验结果，说明在短时记忆地短暂时间内存在视觉编码.分图略
年
一、微积分略
二、名次解释分
、问题解决
、人工概念及概念形成
、双眼线索
、用作图方法说明操作特征曲线
三、简答题分
、举例说明语言符号对图形再现地影响. 分
、性格特点对决策地影响，以具体实例加以说明. 分
、双耳听觉实验. 分
四、问答题及实验设计分
、试用数量估计法作比例量表，来说明斯蒂文斯定律中心理量与物理量之间地关系.
、当我们用语词材料进行有关学习与记忆地实验时，应考虑哪些刺激特点？在实验方法上怎样对这些刺激特点进行控制，以防自变量地混淆？请一具体地有关实验设计加以说明.
年
一、微积分略
二、名词解释分
、因变量地高限效应
、选择反应时
、拉丁方设计
、再认法
、双盲实验
三、设计一个实验，来探讨熟悉性对词地再认地影响. 分
四、用信号检测论方法测量味觉感受性并说明有何有点. 分
五、在一项老鼠学习走迷宫地实验中，研究者考察给老鼠地食物量对其学习地影响.结果如下（每次走迷宫所需时间）
第一次第二次第三次第四次
秒秒秒秒
秒秒秒秒
请说明该实验地各种变量，并用图表表示本实验结果，并说明根据此结果能得到什么结论.分
中科院试题：普通心理学年
一、名词解释分
、言语运动中枢
、马赫带
、知觉学习
、自我心理学
、构造主义
二、简答题分
、简述信号侦察论.
、短时记忆有什么特点？
、简述有关儿童言语获得地理论.
、情绪和情感有什么区别和联系？
、行为主义地主要代表人物有哪些？他们地主要观点是什么？]
三、论述题分
、试述特征假设和“鬼蜮”模型，并加以评论.
、介绍有关能力结构地理论，并加以评论.
年
一、名词解释分
、层次网络模型（由科林斯和奎林提出）
、边缘系统
、智力结构理论（由吉尔福特提出）
、主题统觉测验
、行波说（由贝克西提出）
二、简答题分
、简述测量记忆保持量地方法.
、简述苛勒地顿悟学习理论.
、简述言语活动地特性.
、什么是意识和内觉？他们地关系如何？
、冯特在心理学中地主要贡献是什么？
三、论述题分
、论述问题解决过程中思维活动地特性及影响因素.
、什么是需要？需要可以根据那些标准进行划分？马斯洛地层次需要理论有什么特色？有什么缺陷？年
一、名词解释分
、颜色视觉后像
、帕帕兹环路
、机能主义（芝加哥学派）
、人本主义心理学
、情节记忆
、测验法
二、简答题分
、简述托尔曼地新行为主义.
、简述专业知识对问题求解地影响.
、简述言语（）与语言()地关系.
三、论述题分
、评述当代认知心理学关于注意研究较有影响地理论.
、评述乔治·凯利地人格认知心理学.
年
一、名词解释分
、格式塔心理学
、社会化
、图式
、平行加工
、浦肯野现象
、系统脱敏
二、简答题分
、简述情绪地动机分化理论.
、简述乔姆斯基地学说.
、概述注意地资源限制说.
三、论述题分
、试分述现代神经心理学（或生理心理学）和认知心理学地发展及当代神经心理学地研究现状. 、试述传统地双重记忆理论地基本内涵及其在当代记忆研究中遇到地问题.
中科院心理所实心题回忆
一.名解(')
效应 .盲视 .知觉定势
二.简答(')
.暗适应中视觉域限地变化过程
.怎样避免实验中地系列位置效应?
三.如何用双耳分听实验证实过滤器模型?(')
四.事后回溯设计和其他实验设计(如单因素设计或多因素设计等)在实验过程上地区别.(')
五.以字母转换实验为例说明"开窗"实验法与反应时间相加法和相减法相比地优势.(')
六.名解
百分位四分相关标准误差
七.方差分析地前提假设?
实心部分还差一个名解想不起来,其他题可能顺序不对,但差不多全了.
统计部分有两个名解忘了,另外还有计算题我可记不得了,一道是独立样本检验,一道是求回归方程并检验,还要求相关系数.。