高中期末考试总结反思
高中期末考试总结反思范文1500字
【反思总结范文1】
期中考作为学期中的阶段性检测，可以客观地测评出学生半学期以来的学习效果，又为今后的学习提供了依据。

考试结束了，考生
该做什么呢?你是更关注成绩呢，还是更关注对试卷的分析呢?
拿到期中考试卷，考好的学生沾沾自喜，认为自己学得不错;考
得不好的垂头丧气，甚至心灰意冷，对自己的学习没有信心。

可实
际上，不管考得好与坏，考生都要认真分析。

期中考试是学生对自
己学习成果的一个总结，同时也可以发现很多自己所欠缺的东西。

据调查显示，初高中学生中36%学生因为没有考后总结疏漏的意识，导致成绩不理想，失去信心。

因此，考后的查缺补漏尤为重要。

“补齐知识漏洞是深入学习的基础”，孩子在学习中没有形成系统的知识体系，不能全面总结以往考试的失分原因，导致学科弱项，知识漏洞一直未解决。

随着孩子知识总量的累积，学科弱点就逐渐
暴露出来了，再加上履次“考砸”的阴影，形成了恶性循环，让学
生在考场上顾虑重重，考试成绩也自然会大打折扣!
要想在接下来学习中“洗雪前耻”，取得理想成绩，不仅要抓住期中考后查漏补缺的机会，找出学习症结，解决失分点;更需要详细
梳理及建立全面的知识架构，拓宽解题思路，提升答题技巧，为今
后学习提升做好准备。

全方面分析总结，透析学习瓶颈：
考后试卷分析的目的是找到症结、提高成绩，但是据相关数据显示，80%的学生没有掌握科学的试卷分析方法，无法真正了解自己在
考试中存在的问题，使得学习陋习得不到彻底解决。

试卷分析不仅
仅要从知识本身分析，还要从答题技巧、考试心态、学习方法、态
度等多方面查漏补缺，才能在以后的学习中轻松胜出。

具体方法如下：
第一，分析总结知识水平。

任何一门功课都有三个层面的水平——基础知识、基本概念(词语、定义、定理、公式、基本观点等)掌
握的水平;基本技能水平(运用基础知识，基本概念解决基本问题的
能力水平);综合技能水平(解决比较复杂问题的综合能力)。

通过考
试卷子和平常的作业，可以分析出这三个层面水平的情况。

哪方面差，重点解决哪方面的问题。

第二，同学们分析一下对考试技巧的把握。

每次考试总能发现一部分学生缺乏一定的考试技巧，如：觉得考试时间不够，字迹潦草，连自己都看不清;答案写在密封线内，被装订看不到;甚至有学生独
辟蹊径，先从最后一道题开始做等等。

第三，同学们还应分析一下自己的考试心态。

每次考试结束，总有同学说，自己太紧张了，没有发挥好。

这就是考试心态的问题。

这中间有急于表现，展示自己以致眼高手低的;还有没按老师要求做
好充分复习准备并害怕考试的;有弄虚作假，企图作弊过关的。

没有
一个良好的心态，就无法发挥出正常的水平。

考试时，过分的看重
分数、名次，无疑会增加紧张情绪，影响考试效果。

如果把考试作
为找出问题，便于今后学习的一种途径，那你就不会紧张，反过来
你会喜欢考试，喜欢把考试作为检验自己学习效果的一种手段。

第四，反思一下学习方法。

有的学生，成绩总是在某一水平，难以突破，学习态度、习惯也较好，这往往是学习方法问题。

应该一
科一科地分析学习方法存在什么问题，采取改进措施。

最后分析反思的应是平时的学习态度等。

如果在考试中，记忆性的题目失分过多，特别是记忆性科目，那显然就是投入不足，学习
态度的问题。

如果许多简单的知识应用中，出错较多，运算能力欠缺，即是反映平时训练不够，这也是学习态度有问题。

反思自己平
时是否自觉地进行学习、复习;是否心存侥幸心理，认为平时拖拉点
没事，只要考试前几天，认真一点就可以应付。

反思自己是否盲目
的学习，有些同学是做一天和尚敲一天钟，混过去就算了;有些同学
每天有很多的计划与目标，而一天下来没有一个目标能实现。

反思
自己的学习是否扎实，对于新知识是否只是停留在了解、识记的层次，有没有进行掌握和运用。

大多数同学对知识的理解处于一知半
解状态，在解题时不知如何下笔。

其实，学习态度是决定成绩好差
的前提条件，要想取得好的成绩，必须要有一个良好的学习习惯，
并端正自己的学习态度。

针对性补救，助你快速提升：
成功一定有方法，失败肯定有原因。

吃一堑，长一智。

考完后的总结反思是为了找到新的起点，继续努力奋起直追。

所以同学们应
该根据从期中考中总结的不足，进而抓紧查漏补缺，不让自己在下
一阶段的学习中不留遗憾。

补缺第一步——弥补知识漏洞
弥补知识上的漏洞，最重要的是有计划地梳理学科要点，形成知识体系与纲要结构。

学生可根据考试的内容以及半个学期所学知识
去构建知识体系，整体把握所学知识。

根据学科的特点，从内容上
分科、按体系、分章节构建知识树。

比如：物理复习，可按章节进
行梳理，分为基本概念、基本公式、定理;基本概念、公式、定理的
运用;本章节典型例题;本章节用到的基本解题方法;本章节实验等。

以上知识板块可以列表归纳比较各项知识要点，用来及时梳理、巩
固知识点。

这样一科一科梳理，一棵一棵的知识树就这样种植起来了，种树成林，知识储备就越来越深厚了。

补缺第二步——提高学习效率
学习效率往往和学习方法、学习态度有着密切的关系。

低效率的根源是被动学习，总是拖拖拉拉，学习不得法而事倍功半。

因此在
学习的过程中要坚持劳逸结合，学习之余的适当休息和锻炼，利于
保持清醒敏捷的头脑，有充足的精力。

另外，玩的时候要痛快的玩，学习的时候一定要全身心地投入，手脑并用，在课堂上充分吸收。

这样不仅可以改掉拖拉的毛病，而且课后不用费太大的力气就可以
很好的掌握知识。