校园构造原则
1.遵循“场”与“景”的和谐性原则 2.注重文化特征的视觉诠释 3.强调以感官的多维联动为准则 4.奠定视知觉的特有风格或某种意义
强调以感官的多维联动为准则 奠定视知觉的特有风格或某种意义
.遵循“场”与“景”的和谐性原则
注重文化特征的视觉诠释
校园文化建设
• 校园文化重在建设，它包括物质文化建设、 精神文化建设和制度文化建设，这三个方 面建设的全面、协调的发展，将为学校树 立起完整的文化形象。 在校园文化建设中，精神文化是目的，物 质文化是实现目的的途径和载体.
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• 日本学校历来重视德育工作,培养 学生高尚品德作为根本，传统东方 儒家教育作为根本。
孔子授书
• 日本校园文化建设的特点是： 通过物质熏陶、行为暗示和专 业管理等形式直接或间接影响 学校的办学方向和活动方式,潜 移默化地渗透到每一个在校成 员的精神和行为方式中。
日本中央大学法学院前的正义女神 时时鞭策着学生坚持公平与正义
家 级 工 程 中 心 ； 被 教 育 部 批 准
得 国 家 级 教 学 成 果 奖 、 获 批 国
了 多 个 国 家 级 、 省 级 项 目 并 获
近 年 来 ， 学 校 主 持 和 参 与 完 成
从 促 进 发 展 上 显 效
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日本校园建设
突显校园环境的文化意识坚持以人 为中心,适应人的精神需要,提高人 的修养,陶冶人的情操,塑造一个优 美、宁静而富有文化和时代气息的 校园,这是日本校园文化建设的一 个显著特点
中国和日本校园文化建设比较
日本明治大学
日本东京大学
日本京都大学
名词解释：校园文化建设是社会的一种 亚文化，包括由学校管理者和师生员工 在教育教学管理服务等活动中，形成的 一切物质形态精神财富和其创造形成过 程。
校园文化建设主要为：
物质文化建设 精神文化建设 制度文化建设
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对我国大学校园物质文化建设的思 考与建议
• 1.建立健全组织机构，明确文化理念，体 现系统性，增强可持续发展潜力
• 2.形成个性与特色，提升文化品味
• 3.体现继承性和前瞻性，创造一个有记忆的 校园空间
• 4.既要具有较强的兼容性和地域性，又要具 有很强的实用性
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