“豆”来“豆”趣
一、课程起源
一天早上有两位小朋友在给植物角的植物们进行浇水、除草。

突然聪聪小朋友对着旁边的菲菲叫起来：“你快点看这边，好多红豆发芽了，好好玩好漂亮啊！”菲菲走过去看了看说:“这才不是红豆呢，这个叫绿豆，妈妈说红豆是红色的，绿豆是绿色的”。

看见孩子们对豆子产生了兴趣，因此我们就开展了微课程“豆”来“豆”趣。

二、调查了解
为了了解孩子们对豆类的认识，我们发放调查表，幼儿通过调查表将自己知道的豆子以绘画的形式展现出来，将不懂的问题和想说的话记录在调查表上。

三、种植豆类
为了让幼儿了解到豆类种植的方法，自己动手种豆，体验到生活实践的快乐，我们将带领幼儿一起去我们的种植区种植豆类，并且通过问、看、听、摸多种感官中详细了解豆类的生长过程及有关知识。

四、课程内容
豆子真是太有趣、太神奇了！为此我们还开展了各项活动，让幼儿从各个方面了解豆类。

——音乐活动（炒豆子：能随音乐做炒豆子、翻豆子的游戏）（我是快乐的小豆子）
——美术活动（豆豆小制作）（粘贴画）
——健康活动（小豆子的旅行：培养幼儿良好的饮食和卫生习惯）
——科学活动（认识各种豆子：认识几种常见的豆子）（各种各样的豆制品：初步认识常见的豆制品，知道豆制品是黄豆做成的）
——数学活动（抓豆豆：感知数量的多少，初步体验并学习不同的数数方法）
五、游戏活动
——美术区：有趣的豆豆画（粘贴画）
——益智区：分豆豆（大小分类）
——生活区：磨豆子（动手能力）
——科学区：会跳舞的豆子
——阅读区：关于豆子的绘本如《一颗神奇的豆子》。