题 分钟。阅读理解能力差，所以有时候不懂题目的意思， 读错题意。 4、很多孩子的看图写话实在糟糕，经常写错别字， 标点符号乱加，句子又不通顺。
有的孩子发下作业从不看看自己做的怎么样。 其实孩子的错误正是他知识上的缺陷，正是应加 强的地方，请家长在检查时翻翻以前的作业，如 有错误一定要他及时改正、弄明白，才会学的更 扎实。
和孩子一起快乐成长
语文学科存在的问题
1、基础知识不扎实，个别学生一类字掌握还可以，
存 但是二类字不是每一课都会。认字பைடு நூலகம்得少。 2、阅读部分没有优势可言，而阅读将是高年级
在 语文成绩差距大的最大原因。 的 a、存在丢题漏题现象。b、审题不认真，尤其
是阅读，不读懂要求就下笔，导致回答错误。
问 c、书写不规范。 3、在家里读书的时间太少，读书背书每天至少要20
有的孩子依赖性很强，一有不明白的就想问， 这时家长一定要帮孩子养成好的习惯。不会的可 以先看看书、动动脑筋自己独立解决，确实不会 才请教家长。培养孩子遇事动脑筋的好习惯。对 于拖拖拉拉的孩子来说家长就需要让孩子限时写 作业，必须在规定的时间内完成。这需要家长狠 下心来管理才能收到好的效果。
和孩子一起快乐成长
总结起来三句话：思想上继 续引导孩子；行为上继续辅 导孩子；学习上要帮助孩子。
真进行“一周小检查”。一周学习后，家长要询问孩 子这个星期学习了哪几篇课文，并且翻到书中的生字 表，让孩子进行反复认读，直到全部会认。（4）在理 解中听写，注重批改和订正。一课学完后，要记得给 孩子听写当课的生字词语，听写后，要批改，弄清错 误原因，并让孩子及时订正。
在家家长怎样做
1、少批评，多鼓励，让孩子在自信中成长。 2、帮助孩子改变做事拖拉的习惯，家长要先以身作则。 3、督促孩子完成作业并养成自我检查的习惯。 4、检查孩子当天的功课听懂了没有。而不是替孩子做作业或 替孩子学习。 5、要让孩子学会预习，读生字读句子读文章。 6、要帮助孩子走出失败的阴影.
做好一个家长真的很难，但我们还是应该努 力。我相信，你们当中有很多家长，做着一 个好家长，体验着做家长的快乐，但也有一 些家长，真的很努力，很苦很累，只是有些 状况不尽如人意，有时会羡慕别人家的孩子 懂事听话又学习好，而自己吃了很多的苦， 却还是不行，心理难免会不平衡或失去信心， 其实我们大人也要平衡好心态，人生总有得 有失，人与人是不可比的，关键是孩子是在 向着好的方向发展就对了。只要我们想努力 做好一个家长，我们也就自然会有办法去解 决一些问题，改变一些我们所不很满意的状 态。
我们觉得巩固生字唯一的办法就是不断复习，不断 回顾。除了我们老师在课堂上要给孩子提供不断复习 巩固的机会，对于家长，也需要配合这样几点：（1）
小 带领孩子在生活中识字。生活处处是语文，在带孩子 去商场、超市时引导孩子看看标签，读读菜单，读读
对 价目表等等，相信你的孩子也会有很多收获。（2）每 策 星期都把刚教过的课文出声地朗读给家长听。（3）认
我的语文课，以及需要家长 和老师配合的工作需要帮助 孩子养成的好习惯：
关于拼音 拼音教学难点是复韵母和鼻韵母，这不仅要
孩子认真听讲，更需要孩子们认真拼读。熟练掌 握拼音，才能进行阅读。学习拼音一定要多读多 练，所以还要多读带拼音的课外读物，刚开始儿 歌是练读拼音的好材料。
近段时间的学习和检查，我们班绝大多数的 孩子聪明好学，拼音读得好。这和家长的督促和 帮助有很大关系。个别孩子不能过关，主要是懒， 不愿花时间读，家长在辅导时，多鼓励，又要严 格要求。