2020-2021统编版高考语文图文转换专题练习(附答案)一、高中语文图文转换1．下面是某高中高三语文学科复习计划的整体规划，请用一段简明连贯的话转述图表的意思，要求要点完整，表述准确，不超过100字。
【答案】高三语文复习分成三个阶段：第一轮专项复习，复习古诗文、现代文、语言运用、作文四个专题；第二轮综合复习，在做综合练习的同时进行专项突破；第三轮冲刺，主要是自主复习和热身训练。
【解析】【分析】本题考查图文转换的能力。
本题由题干可知，所给图表是“某高中高三语文学科复习计划的整体规划”图，由图片可知，起点为“高三语言复习”，然后是复习的三个轮次。
“第一轮：专题复习阶段”分为四部分，分别是“古诗文”“现代文”“语言运用”“作文”；“第二轮：综合复习阶段”分为两部分，分别是“综合练习”“专项突破”；“第三轮：冲刺阶段”分为两部分，分别为“自主复习”“热身训练”。
考生按照流程图自上而下的顺序表述清楚即可。
故答案为：高三语文复习分成三个阶段：第一轮专项复习，复习古诗文、现代文、语言运用、作文四个专题；第二轮综合复习，在做综合练习的同时进行专项突破；第三轮冲刺，主要是自主复习和热身训练。
【点评】图文转换题是一种综合性、技巧性强，具有创新特色的新题型，要求考生根据图或表中的有关内容，分析有关材料，辨别或挖掘某些隐含的信息，对材料进行综合性评价或推断。
解答此题时，一要观察清楚图表上的内容，二要读清楚题目的要求。
这类题目解答时用语一定要简洁、连贯、准确。
2．阅读下面这幅华君武先生的漫画，然后说明画面内容并概括其寓意。
【答案】内容：画中的人全身缠裹着，腰间捆着带子，只露出一张脸。
画面上写有画中人的独白：“永不走路，永不摔跤，永处襁褓。
”寓意：该画面讽刺了那种因惧怕失败、磨难和犯错误而自我保护起来，不再敢去进取和奋斗的人，批判了现实生活中逃避主义和“不作为”行为。
【解析】【分析】这是一道图文转换的题目，图文转化的题目主要有解析徽标、解说题片、描述图片、分析统计图表和漫画等，此题属于分析漫画，分析漫画的题目主要有概括画面的内容，分析漫画的寓意，给漫画添加标题和解说词等题目，答题时首先立足于漫画的内容，注意按一定的顺序概括，然后注意漫画的劝诫意义，劝诫意义要从漫画夸张的手法中获取。
故答案为：内容：画中的人全身缠裹着，腰间捆着带子，只露出一张脸。
画面上写有画中人的独白：“永不走路，永不摔跤，永处襁褓。
”寓意：该画面讽刺了那种因惧怕失败、磨难和犯错误而自我保护起来，不再敢去进取和奋斗的人，批判了现实生活中逃避主义和“不作为”行为。
【点评】本题考查图文转换，要分析构图要素，结合文字说明，理解漫画的寓意。
3．下面是关于大学毕业生的基本去向示意图，请有条理地进行概括，要求内容简明，表述准确，条理清晰，不超过100字。
【答案】大学毕业生的基本去向主要有三种：一种是直接走上工作岗位，可以选择工作就业和自主创业两种方式；一种是延缓就业，可以选择考研究生或参军入伍；还有一种就是不找工作，在家闲置成为啃老族。
【解析】【分析】此题根据题干可知是“关于大学毕业生的基本去向示意图”，答题时注意搞清图表的要素之间的关系。
从示意图整体来分析，大学毕业生的去向主要有三种，一是“工作就业”“自主创业”；二是“考研究生”“参军入伍”；三是“成啃老族”。
用概括性的语言，适当增补字词以便衔接连贯，准确表述即可。
故答案为：大学毕业生的基本去向主要有三种：一种是直接走上工作岗位，可以选择工作就业和自主创业两种方式；一种是延缓就业，可以选择考研究生或参军入伍；还有一种就是不找工作，在家闲置成为啃老族。
【点评】本题考查学生图文转换的能力。
图文转换，要求考生将图表中的信息转换成语言文字信息，但一般不需要也不允许我们进行想象甚至虚构。
这类题答题思路是：先看标题，再看图示，不放过图示中的文字，然后概括答题。
4．8月8日是全民健身日，下面是全民健身日的标志，请写出构图要素，并指出其寓意，要求语意简明，句子通顺，不超过120个字。
【答案】主体图形是由两个“8”字构成的一对富有动感的健身者形象，寓意为8月8日是全民健身日；下方依次是“全民健身日”的中、英文名称；标志的基础构图中，蕴含着“健身”拼音缩写“JS”和英文“Health”（健康）首字母“H”，表达出国家通过全民健身日，促进全国各族人民身心健康，社会和谐的重大意义和宗旨目标。
【解析】【分析】主要由两个“8”字，“全民健身日”的中、英文名称，“JS”，“H”等。
答题要准确有序，揭示寓意由表及里，在字数不超的前提下力求全面。
如结合题干提示“8月8日是全民健身日”分析，两个“8”字构成的健身者形象；“JS”，蕴含着“健身”拼音缩写；字母“H”，“Health”首字母等；“全民健身日”的中、英文名称，表达出全民健身的宗旨、目标和重大意义。
故答案为：主体图形是由两个“8”字构成的一对富有动感的健身者形象，寓意为8月8日是全民健身日；下方依次是“全民健身日”的中、英文名称；标志的基础构图中，蕴含着“健身”拼音缩写“JS”和英文“Health”（健康）首字母“H”，表达出国家通过全民健身日，促进全国各族人民身心健康，社会和谐的重大意义和宗旨目标。
【点评】此题考查把握图文转换的能力。
图文转换题是一种综合性、技巧性强，具有创新特色的新题型，要求考生根据图或表中的有关内容，分析有关材料，辨别或挖掘某些隐含的信息，对材料进行综合性评价或推断。
解答此题时，一要观察清楚图表上的内容，二要读清楚题目的要求。
5．某公司进行岗位培训。
请你根据下面流程图，向客服中心的员工简要说明他们在“顾客回访流程”中的具体职责。
要求内容完整，表达得体，语言连贯，不超过100个字。
【答案】你们先从售后中心那里拿到顾客的资料，然后给顾客打电话，询问他们的满意度。
如果满意，就直接记入档案；如果不满意，就通知相关部门处理。
最后记得把相关部门报送的不满意原因和处理结果也记入档案。
【解析】【分析】此题答题时注意图中的要素，“售后中心”“客服中心”“顾客”“相关部门”要做的事情，重点注意“满意度”处的两种情况的处理方式。
故答案为：你们先从售后中心那里拿到顾客的资料，然后给顾客打电话，询问他们的满意度。
如果满意，就直接记入档案；如果不满意，就通知相关部门处理。
最后记得把相关部门报送的不满意原因和处理结果也记入档案。
【点评】本题考查结构图类的图文转换能力。
作答本题，首先要认真阅读图表，明确图表表述对象，抓住关键词语和数据进行概括。
“图文转换题”要注意以下几个方面的问题。
首先，要注意题目中的关键词。
比如，表达方式转换题，题干中往往会有这样一些标志性词语，如“上图显示”“用文字表述出来”“确切表述图表的内容”等。
因此，表述时要有具体的数据比较和分析，要直接客观地反映图表包含的信息。
再比如，信息推断题的题干中往往会有这样一些标志性词语，如“该图表表明（说明、证明）了”“用一句话概括为”“揭示的问题是”“从中可以看出（得出）”等。
其次，要注意题目中的特殊限制。
一是句式的限制。
比如，用单句表达只能含有一组主谓宾结构，用复句则要体现句子间的逻辑关系。
二是字数的限制。
比如，表达时要注意年月和数字的规范。
第三，要注意表达时不能出现语病，特别是在反映事物的变化或规律时，选用的词语一定要准确。
本题是某公司进行岗位培训的结构图，客服中心的员工在顾客回访过程中首先箭头逐次指向顾客资料和电话回访，也就是拿到顾客资料给顾客打电话，在顾客满意度方面箭头分为两步，满意则直接记录档案，不满意则通知处理并产生结果后记录档案。
注意本题在表述时应该采用第二人称。
6．下面是“创新研究”的流程图，请把这个图转写成一段文字介绍，要求内容完整，表述准确，语言连贯，不超过90个字。
【答案】创新研究从原始积累开始，然后选择项目开展研究。
研究过程有六种强动力作保障。
如果原创成功，就要对成果保护，进而做出评价和反馈。
如果原创失败，就要重新研究，或者从头开始。
【解析】【分析】从图上来看，这是“创新研究”的流程图，故应以“创新研究”为主语，先从原始积累开始，然后进行项目选择，接着进行创新研究，研究的过程中有六种强动力，即“核心人物”“创新文化”“激励机制”“原创技巧”“科研兴趣”“团队协作”；原创的结果分成两种，一是成功，就要保护成果，做出评价和反馈，一是失败，就要重新开始研究，从头开始。
考生按照这种顺序进行拟写即可。
故答案为：创新研究从原始积累开始，然后选择项目开展研究。
研究过程有六种强动力作保障。
如果原创成功，就要对成果保护，进而做出评价和反馈。
如果原创失败，就要重新研究，或者从头开始。
【点评】考核图文转换。
解题时，首先看清楚题目要求，明确陈述对象是什么。
其次把握概念间的关系；方框里的词语属于关键概念，是流程中的关键环节。
（不能遗漏）带箭头的横线展示着事件发展的趋势或动作行为的走向。
横线上的词语，属于概念间（环节间）发生关系的方式，起过渡和连贯作用。
最后分析几个概念在整个事件或行为过程中的地位及作用，分析其间的关系，看是否属于因果、条件、递进、并列、转折、承接等。
根据此来选定过渡词语或关联词语实施连缀7．下面是对三个阶段出生的中学生体质与健康的调研数据，根据要求答题。
类别身高（平均）体重（平均）身体机能综合素质（基数为100）80后158.5厘米41.3公斤99.0490后160.6厘米43.1公斤96.3700后162.8厘米46.5公斤93.86（2）根据你对生活的认识，简要说说出现表中现象的原因（不超过20字）。
【答案】（1）90后、00后中学生，平均身高、体重都较80后增加了，但身体机能综合素质却下降了。
（2）生活条件好了（营养好了），但身体锻炼少了。
【解析】【分析】（1）本题为图表题，做题时审清题干，比较各项数据，得出答案。
比较的对象是不同时段的中学生的身高、体重、综合素质，由图可看出80到00后前两者递增，而后一项递减。
表述出来即可。
（2）分析原因，结合现实，身高体重都没问题，身体机能综合素质却下降，很明显是缺乏锻炼所致。
故答案为：⑴90后、00后中学生，平均身高、体重都较80后增加了，但身体机能综合素质却下降了。
⑵生活条件好了（营养好了），但身体锻炼少了。
【点评】⑴该题考查图文转换。
做这类考题，应当对图表资料有一个整体的了解，把握资料的主题或方向。
通过整体阅读，搜索有效信息。
同时要注意图表细节，留意方位，按照顺序，采用恰当的表达方式。
⑵图文转换题就是要求考生将图表中的信息转换成语言文字信息，但一般不需要也不允许我们进行想象甚至虚构。
从近几年的考题情况看，有时只需将图表所包含的一般信息用文字表述出来即可，有时则需要将图表中所蕴涵的内在信息用语言表述出来，且往往表现为一些观点型或结论型的句子。