三甲沈国芳学校2013—2014学年度第一学期学校工作总结本学期学校工作坚持以科学发展观为统领，全面贯彻执行党的教育路线、方针、政策。

以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，以教育改革为动力，以教育科研为先导，以全面提高教育教学质量为中心，以“以人为本、科研兴校、质量立教、依法治校”为办学方针，培养适应时代发展的社会主义建设者和接班人，办让人民满意的教育。

通过全体师生的团结一致，务实工作，不断加强和规范学校管理，努力推进素质教育，各项工作有序开展，实现预期目标现将。

本期工作总结如下：一、工作开展情况（一）重视德育及养成教育，培养学生养成了良好的思想道德素质和行为习惯。

育人为本，德育为先。

学校一直把思想道德教育和学生日常行为习惯的养成教育放在首位，坚持从学生一言一行的细节抓起，让学生不断养成良好的思想道德素质和行为习惯。

要求班主任抓好常规教育培养工作，进一步规范了学生行为习惯，文明素质有所提高。

围绕德育教育工作目标要求，组织开展了比较正规的每周一的升旗仪式，要求学生庄重严肃参加升旗活动，并进行有针对性的国旗下讲话，培养了学生的爱国主义精神，懂得热爱祖国，尊重国旗；班主任利用班会课认真开展了主题德育教育活动，教育内容涉及面宽，切合学生年龄特点和生活实际，具有较强的针对性和实效性。

在班主任长期不断的教育监管下，学生的文明行为习惯有了很大转变，普遍能够自觉遵守小学生日常行为规范和学校礼仪教育规定，并逐渐内化为个人综合素质。

在班主任的艰辛努力和苦心教诲下，一学期以来，没有出现严重违反校纪校规定行为的学生，也没有出现社会强烈反映学生不良行为的现象，各班基本建成了良好的班风学风，部分班级还形成比较好团队精神和集体荣誉感。

（二）强化安全教育常规管理，促进学生增强了安全意识和防范能力。

师生安全是开展教育教学工作的基础保障，抓好常规安全教育及排查整改是安全工作的几个重要环节。

本学期安全工作管理继续采取层层明确责任，各施其职，齐抓共管的格局，教育到位，措施有效，目标实现。

安全常规教育实行分管领导具体抓，班主任全面负责。

分管领导坚持根据实际的教育需要，不定期地利用课间组织全体学生进行了多方面的有针对性的安全教育，一次教育一个主题，内容详细而有效，本学期共完成了5次集体性安全教育，有开学第一堂课安全教育、有防路灾的安全教育、有防火安全教育、有防震消防应急演练、有冬季安全教育；每次教育都有详细规范的讲义。

并向学生家长发放严禁乘坐非法营运、黑车告家长书和今冬明春安全教育告家长书。

班主任按照一学期的安全教育计划，各班认真拟定教育内容并对学生进行了耐心细致的教育，教育内容主要是“六灾一渗透”方面，教育的实效性比较强，随时让学生紧绷安全之弦，常怀安全之心，慎做安全之举，学生的安全行为不断规范，安全防范意识不断增强。

安全隐患排查整改全面细致有效，做到了把安全事故消除在萌芽状态。

隐患排查做到从细处着手，不定时进行。

特别注重对学生课间活动行为的监督巡查，有效约束规范了学生危险行为。

同时，各班有效发动了学生全员参与监督，发现不良行为及时向老师反映，形成了安全管理人人参与。

无论大小隐患，关键在于处理及时，如五年级的陈鹏与张虔志同学之间发生小矛盾，通过学校及时疏导，避免了意外发生。

再如发现六年级学生王越洋买玩具枪在学校玩，郭颖副校长迅速引起重视，严肃进行了批评教育，并对全体学生进行严格要求。

这些工作看似微不足到，却是事关重要，起到防微杜渐的作用。

安全保卫工作扎实有效，确保了师生安全。

保卫人员责任心较强，认真执行相关制度，特别重视校门外公路上学生上下学过往的疏导，杜绝了事故的发生。

坚持了门卫值班，加强了对学校财产的夜间看护，保护了师生人身和学校财产安全。

（三）注重教学及教研实效性，多措并举实施有效课堂，全面提高教学质量。

想方设法提高教学质量，是当前教育工作的一大重心，也是我校一直以来抓住不放的一条生命线。

为了在新的教育理念下，既让学生减负，又让成绩提高，实施有效课堂是我们本学期及今后教学和教研的主功项目。

首先从制度上要求认真落实从备、上、批、辅、考、研六个方面着手；其次是要求减负担不减质量，大力实施有效课堂，向40钟课堂要质量，通过统一思想认识，扎实开展每月一次的教研活动和三甲小学的校际交流活动，在集体观课评课中去发现问题，交流经验，寻找突破，转变观念，更新方法，提高了常规课的有效性。

坚持质量从备课上课着手，靠精讲精练提高的原则，激发学生学习热情，培养学生学习自信，学科教学成绩普遍较好，教学质量稳步提高。

（四）“十二五”中小继教工程，提高了教师队伍整体素质。

一学期以来，按照培训规划和计划的要求，结合上级部门的安排，认真组织教师参加各类培训。

学校每月对教师进行至少两次培训（一次校长提升教师专业化水平培训、一次校本培训）；本期三甲教育管理中心还组织全体教师进行心理健康培训。

通过培训，极大地提高了参培教师的师德素养，促进了教师专业成长，为教师的教书育人注入了动力，补充了“营养”，师资队伍整体素质进一步提高。

（五）加强体育锻炼，增强学生体质健康。

本学期体育工作主要是围绕保证学生每天不少于1小时体育锻炼，增强学生体质的要求开展工作，坚持搞好“两操一课”活动。

为了能满足“两操”的活动时间，我们本学期调整了作息时间，把“眼保健操”和“广播体操”活动时间均调整为15分钟。

在开展好“两操”的同时，更加注重了体育课的体质技能训练，在体育老师的精神组织下，根据学生兴趣爱好分别组织练习，同时完成了所有学生的体质测试任务，按规定时间顺利上报到国家体质健康网。

此外，学校还组织开展“短跑比赛”、“拔河赛”、“跳绳比赛”等丰富的文体活动。

通过活动的开展，极大地激发了学生的激情，发展了学生的个性特长，培养了学生的集体主义精神、拼搏精神和团队精神，唤起了学生对校园生活的热爱。

（六）完善管理制度，搞好校务公开，学校管理不断走向规范化、科学化和民主化。

建立健全并不断完善管理制度是学校工作的首要任务。

为了使各项工作能有效顺利开展，根据上级要求和学校实际讨论拟定本学期学校各项工作目标细则；组织研究修定了教职工岗位聘任实施方案，教职工考勤制度，奖励制度，绩效工资考核分配方案，工作过程中制定了一系列具体工作的实施方案，因此，一学期以来的各项工作均有明确的目标要求，均有具体的规定依据，做到了有章可行，有序推进，学校管理逐步走入了规范化和科学化。

为了真正实现学生民主管理，营造宽松和谐的管理环境，我们一直致力于抓实做细校务公开工作。

公开做到了真实及时具体，对于重大决定和最敏感的经费使用不定时向教师和社会公开，让教师充分了解具体情况，实现其知情权、参与权、监督权，提高了经费使用效益，有效促进学校管理民主化。

二、存在问题1、学校各类制度还不太完善，根据发展的需要，还需加强制度的创新。

有些制度可操作性不强，没有实际意义，如部分安全应急预案基本没有实际应用，比较重要的食品卫生安全应急预案不太具体，对真正发生的应急事件不能有效启动。

2、安全思想还存在麻痹现象，还有侥幸心态，防微杜渐意识不高，安全教育和监管还有些不到位，安全教育知识不系统，有些不结合学生认知的实际规律，只顾教条式生硬灌输，转化为学生固有素质效果不明显，有的危险行为教师可能讲了多次，但学生还是为所欲为。

安全这个基础性工程还没有真正筑牢。

3、课堂教学中备、上、批、辅、考、研等重要环节，还存在应付水份。

部分教师没有真正从学生的利益出发，去认真对待备课，设法搞好精讲精练，有效进行作业批改和培优辅差等工作。

所以，导致学生学习兴趣低落，甚至对教师产生蔑视和逆反心态，从而厌学、怕学、不学，严重影响了学生健康成长。

教学质量的提高还有很大空间，个别班级的学科成绩不太理想。

4、教师结构性矛盾问题存在，部分学科无专业教师，同时一些专业教师也没有很好地发挥作用。

教师队伍的整体思想活力不够，工作还存在被动现象，工作精力和潜力还没有很好地投入和挖掘，服务学生和培育人才意识不强，教书育人的敬业精神、奉献精神有待加强。

5、校园育人功能不全，“五化三园”建设层次低，育人氛围不浓。

体育场地及其它设施还不能满足学生体卫艺等方面的特长发展需要，没有规范标准的活动演出台，没有直线和环形跑道，乒乓球台数量极少等，急需投入大量资金高标准规划建设和改造。

学校文化内涵发展任重道远，办学特色没有形成或彰显。

6、教师终身学习理念没有很好形成，适应教育发展新需要的紧迫感不强。

吃老本、安于现状的现象严重，普遍存在学习自觉性不高，自我充电意识淡薄，总是不见棺材不掉泪。

三、下一年工作打算一是下大力梳理学校各类管理制度，发挥制度的有效性。

要让所有制度有存在的价值和实际意义，让所有的方案措施都有效有力。

准确把握学校发展趋势和方向，以时俱进，创新管理制度和机制，要让制度真正成为撑起学校这座高楼的钢筋网架，保障学校又好又快发展。

二是下功夫增强教师队伍整体素质，努力提高教育教学质量。

提高素质要从转变育人观念着手，要从增强课堂教学技能抓起，要从激发工作活力开始，不断培育苦干、实干、主能、高效的学校精神，为全面提高质量提供精神保障。

三是下决心规划建全校园育人功能，坚定不渝地实施素质教育。

要树立全面的教育质量观，提高质量决不能是单纯的提高学生学科考试成绩，开历史倒车，走扭曲之路，搞应试教育。

有质量而合格的小学生，首先是思想道德和日常行为习惯的优良，其次是身体素质和心理因素的合格，再次才是基本知识和基本技能的掌握。

我们需要而应该培养的孩子必须是活力四射，思想敏捷，习惯良好，行为规范，负于创造的社会个体，而不是呆板、麻木、偏激、疆化的所谓乖孩子。

所以，要创造性地研究学生的成长规律和心理特点，不厌其烦地为学生搭建特长发展的平台，营造宽松开放激情的学习生活环境，让学生乐而上学，乐而学习，学有所得。

总之，一学期的工作紧张有序，预期目标基本完成。

我们认真总结过去，目的是肯定成绩，找出问题，以更清醒的姿态面对明天的工作，以更务实的作风履行自己的职责，以更强烈的责任感服务好我们的学生。

我们将更加紧密地团结在一起，踏实工作，奋力赶超，开拓进取，高效提质，继续推进学校更好更快发展。

2013年12月24日三甲沈国芳学校2013—2014学年度第一学期学校工作总结。