韩川小学关于成立语言文字工作
领导小组的决定
为认真彻实施《中华人民共和国国家通用语言文字法》，继续大力宣传国家语言文字工作的方针、政策。
全面推广普及普通话，更好地发挥学校在全社会语言文字规范化过程中的推动作用，促使我校语言文字工作的规范化，经学校校务会研究，特成立学校语言文字工作领导小组。
组长：杨喜龙副组长：吉懂娥
组员：各班语文教师
主要职责：
一、贯彻落实《中华人民共和国国家通用语言文字法》，执行国家语言文字工作方针及各种规范标准，负责、管理学校通用语言文字的应用。
二、制定学校推普活动计划，开展丰富多彩、生动活泼的关于语言文字的校园文化活动。
三、建立学校推广普通话、规范用字各项制度，督导、检查各年级组语言文字的应用情况，做好学校用字规范化工作。
四、指导推广普通话工作以及教师参加普通话培训、测试工作。
五、指导学校文字规范化建设，对学生进行必要的文字规范化、标准化知识教育和用字规范基本功训练。
六、布置校园“推普”宣传环境，创设推普宣传氛围，开展推普周宣传活动。
七、做好推普活动总结工作。
八、完成上级语委交办的各项工作。
具体分工：
杨喜龙：负责语言文字领导工作
吉懂娥：
(1)负责设立学校语言文字工作兼职人员，明确职责分工，落实考核制度。
(2)健全语言文字工作制度，将语言文字工作网络覆盖到校内各线，深入各教学班。
(3)负责制定每学年语言文字工作的专项计划和工作总结。
(4)负责每年推广普通话宣传周相关活动。
（5）负责语言文字规范化学校评估的资料准备工作。
闫晓梅：
(1)制定符合学校实际的学生语言文字能力培训要求，并认真落实。
(2)规范语文教学，使听说读写能力训练常规化。
(3)将普通话和规范汉字使用能力纳入教师业务考核、职务晋级、评优评先等基本内容和条件，并积极落实。
(4)按照国家标准，落实教师持普通话等级证书上岗制度。
(5)加强对学生语言文字应用能力的培养。
(6)将语言文字应用能力纳入深入技能训练的基本内容。
柳婷婷：
(1)规范学生“在公共场合自觉讲普通话，写规范字”的基本要求，并检查落实。
(2)负责创建标准及实施细则，在日常管理中将语言文字规范化纳入德育工作中。
张鹏:
(1)规范各类标志、指示牌等用字。
(2)建立永久性推普内容宣传牌。
吕小王：
(1)规范学校广播、电视台播音、演出等用语。
(2)规范板报、宣传栏、告示栏等其他各类宣传、告示等用字。
(3)组织学生开展形式多样的推普活动。
韩川小学 2018年9月11日
韩川小学关于成立语言文字工作
领导小组的决定
为认真彻实施《中华人民共和国国家通用语言文字法》，继续大力宣传国家语言文字工作的方针、政策。
全面推广普及普通话，更好地发挥学校在全社会语言文字规范化过程中的推动作用，促使我校语言文字工作的规范化，经学校校务会研究，特成立学校语言文字工作领导小组。
组长：杨喜龙副组长：吉懂娥
组员：各班语文教师
主要职责：
一、贯彻落实《中华人民共和国国家通用语言文字法》，执行国家语言文字工作方针及各种规范标准，负责、管理学校通用语言文字的应用。
二、制定学校推普活动计划，开展丰富多彩、生动活泼的关于语言文字的校园文化活动。
三、建立学校推广普通话、规范用字各项制度，督导、检查各年级组语言文字的应用情况，做好学校用字规范化工作。
四、指导推广普通话工作以及教师参加普通话培训、测试工作。
五、指导学校文字规范化建设，对学生进行必要的文字规范化、标准化知识教育和用字规范基本功训练。
六、布置校园“推普”宣传环境，创设推普宣传氛围，开展推普周宣传活动。
七、做好推普活动总结工作。
八、完成上级语委交办的各项工作。
具体分工：
杨喜龙：负责语言文字领导工作
吉懂娥：
(1)负责设立学校语言文字工作兼职人员，明确职责分工，落实考核制度。
(2)健全语言文字工作制度，将语言文字工作网络覆盖到校内各线，深入各教学班。
(3)负责制定每学年语言文字工作的专项计划和工作总结。
(4)负责每年推广普通话宣传周相关活动。
（5）负责语言文字规范化学校评估的资料准备工作。
闫晓梅：
(1)制定符合学校实际的学生语言文字能力培训要求，并认真落实。
(2)规范语文教学，使听说读写能力训练常规化。
(3)将普通话和规范汉字使用能力纳入教师业务考核、职务晋级、评优评先等基本内容和条件，并积极落实。
(4)按照国家标准，落实教师持普通话等级证书上岗制度。
(5)加强对学生语言文字应用能力的培养。
(6)将语言文字应用能力纳入深入技能训练的基本内容。
柳婷婷：
(1)规范学生“在公共场合自觉讲普通话，写规范字”的基本要求，并检查落实。
(2)负责创建标准及实施细则，在日常管理中将语言文字规范化纳入德育工作中。
张鹏:
(1)规范各类标志、指示牌等用字。
(2)建立永久性推普内容宣传牌。
吕小王：
(1)规范学校广播、电视台播音、演出等用语。
(2)规范板报、宣传栏、告示栏等其他各类宣传、告示等用字。
(3)组织学生开展形式多样的推普活动。
韩川小学 2019年9月11日
韩川小学关于成立语言文字工作
领导小组的决定
为认真彻实施《中华人民共和国国家通用语言文字法》，继续大力宣传国家语言文字工作的方针、政策。
全面推广普及普通话，更好地发挥学校在全社会语言文字规范化过程中的推动作用，促使我校语言文字工作的规范化，经学校校务会研究，特成立学校语言文字工作领导小组。
组长：杨喜龙副组长：吉懂娥
组员：各班语文教师
主要职责：
一、贯彻落实《中华人民共和国国家通用语言文字法》，执行国家语言文字工作方针及各种规范标准，负责、管理学校通用语言文字的应用。
二、制定学校推普活动计划，开展丰富多彩、生动活泼的关于语言文字的校园文化活动。
三、建立学校推广普通话、规范用字各项制度，督导、检查各年级组语言文字的应用情况，做好学校用字规范化工作。
四、指导推广普通话工作以及教师参加普通话培训、测试工作。
五、指导学校文字规范化建设，对学生进行必要的文字规范化、标准化知识教育和用字规范基本功训练。
六、布置校园“推普”宣传环境，创设推普宣传氛围，开展推普周宣传活动。
七、做好推普活动总结工作。
八、完成上级语委交办的各项工作。
具体分工：
杨喜龙：负责语言文字领导工作
吉懂娥：
(1)负责设立学校语言文字工作兼职人员，明确职责分工，落实考核制度。
(2)健全语言文字工作制度，将语言文字工作网络覆盖到校内各线，深入各教学班。
(3)负责制定每学年语言文字工作的专项计划和工作总结。
(4)负责每年推广普通话宣传周相关活动。
（5）负责语言文字规范化学校评估的资料准备工作。
闫晓梅：
(1)制定符合学校实际的学生语言文字能力培训要求，并认真落实。
(2)规范语文教学，使听说读写能力训练常规化。
(3)将普通话和规范汉字使用能力纳入教师业务考核、职务晋级、评优评先等基本内容和条件，并积极落实。
(4)按照国家标准，落实教师持普通话等级证书上岗制度。
(5)加强对学生语言文字应用能力的培养。
(6)将语言文字应用能力纳入深入技能训练的基本内容。
柳婷婷：
(1)规范学生“在公共场合自觉讲普通话，写规范字”的基本要求，并检查落实。
(2)负责创建标准及实施细则，在日常管理中将语言文字规范化纳入德育工作中。
张鹏:
(1)规范各类标志、指示牌等用字。
(2)建立永久性推普内容宣传牌。
吕小王：
(1)规范学校广播、电视台播音、演出等用语。
(2)规范板报、宣传栏、告示栏等其他各类宣传、告示等用字。
(3)组织学生开展形式多样的推普活动。
韩川小学 2020年9月11日。