新语文教师工作计划语文教学工作计划伴随着激动，伴随着欢乐，新的征程又开始了。

我很欣慰生活在这样一个团结而又充满人情味的大家庭，在这里尊敬的领导、热情的教师和活泼可爱的学生让我感到了大家庭般的温暖；惭愧的是：我新担任工作，在半年中也没取得什么特别显著的成绩,尤为遗憾的是上次期末考试，我所带初二五班语文成绩相对其它平行班而言，有很大的差距，本人认真进行了反思，原因主要有以下几个方面：1、在课堂教学中充分利用多媒体课件，调动了学生的积极性，但对学生基础知识的训练不够，致使课堂教学效率不高；2、对知识点的检查落实不到位；3、对差生的说服教育缺乏力度，虽然也抓了差生，但没有时时抓在手上。

4、教学艺术掌握不够。

在教学方面，我有着太多急需改进的地方。

比较凸显的是我的教学语言不够精炼。

我总是怕学生听不懂或是怕自己的引导不到位，不放心甚至于没耐心等待他们自己解决问题，看不得学生思考问题时绕弯子走弯路，其实暴露错误改正错误是一个多么重要的过程啊！除此之外，在教学中，应注重语文知识的讲授，使自己的课堂更有语文味，而不是讲成一堂政治课或历史课。

对学生咬文嚼字的训练还不够。

这是我正在思考并深受困扰的问题。

在教学设计上，我从最初的单纯模仿到有了自己的理解与思路，在课堂上，总是稍许有些紧张情绪，总是不自觉地走来走去。

师傅听课后明确指出：教态不够稳重，终于经过师傅的悉心指正和帮助，已经基本改正这一问题。

在教学语言方面，注重环节之间的过渡，注重对学生的即时而有针对性的评价。

除此之外，注重与学生们的眼神交流，从他们的眼睛里读出他们的赞许、疑惑或对某些问题的不认同，及时调整教学节奏。

我虽然进行了7年的汉语言文学的学习生涯，但真正踏上工作岗位才发现大学里的知识还远远不够，想要出色胜任初中语文教师的工作必须不断学习，抓住每一节课的实践机会。

对于教学的内容，从题目上来看觉得之前都有涉及过，但是细看具体的内容，却都那么陌生。

对此，我没有退缩，我相信自己的自学能力，也很感谢集备组的老师们在专业的方面给予我的帮助。

半年来，我每次备课都比写一篇毕业论文还要困难和仔细，大量的阅读相关的文献资料，并收集相关的文学作品或作者生平，希望把学生们眼中距离他们生活很远的文人墨客们讲得有血有肉，有助于学生理解文章，更重要的是培养他们对文学的兴趣。

我的课时不多，目前只教两个班的语文，但是每天的听课学习，备课、思考却让我异常充实。

这刚开始上课的一年我给自己的要求是一定要把基础打好。

通过半年的努力，我觉得还是有一定的收获和提升。

从执教的第一天起，我就要求自己的举止行为要更加规范，为人师表。

在教学活动中，我把热爱学生放在第一位，有了这种心境，师生之间就能处于一种和谐的状态。

热爱学生包括尊重信任学生、关心爱护学生，只要是我的学生，无论成绩好坏，我都一视同仁。

对于需要帮助的学生，我都以满腔的热忱尽力帮助他们。

人的感觉是相互的，教师的真诚学生是能感受到的。

教书育人才是硬道理。

工作半年以来，常有家人朋友问我在二外工作累不累，我的回答是毫不犹豫的：累！可在说出口的时候心中涌起的是无限的自豪感、充实感及价值感。

做一名人民教师是我从小的愿望，幸运的是我的梦想最终照进了现实。

我会多问，多想，多学习，争取教学水平再上一层楼。

做一名战士，早有作为!为自己加油！新学期工作计划新的学期，新的开始。

我们的教学工作又将在忙碌中充实着，在喜悦中收获着。

我要把上学期的不足和收获的经验，转化成这学期的工作动力。

以下是我制定的本学期的工作计划：一、积极参加教务处组织的对教师的培训教务处将对我们老师进行集体的业务培训。

虽然之前，我已经参加过类似的培训，但是正式上课后，如果有机会的话，我也一定积极参加学校的培训，增长自己的业务能力。

我会创造机会参加各种培训，通过培训为自己注入新思想和新思路，为自己的提高提供一个良好的平台。

通过参加各种教科研活动和课堂评价观摩活动，提高自己驾驭课堂和指导课堂教学的能力。

在参与中磨练提高自己。

我坚信只有真正的走进课堂才能得到最好的教学经验，同时也是真正意义上的提高。

多走走，多看看，多走走观摩课、优质课；多看看名师的授课、评课，向他们学习课堂授课艺术。

学习名师们授课时语言技巧和课堂细节的处理，尤其是每个课堂环节衔接处的处理，这是我要学习的关键，同时也是上好一堂课的关键所在。

同时名师们引导性的语言和对学生具有亲和力的语言技巧以及一个手势和一个眼神都是我要学习的榜样，相信只要我伏下身子，虚心学习，总能使自己不断进步。

二、重点抓课堂教学下学期，我担任语文老师。

对于课堂，我更要严肃处理、严格对待。

第一：重视课前准备课前准备是一堂是否成功的关键，只有扎扎实实地做好课前准备，才能为一堂好课铺平道路。

课前准备包括：学生准备，教师准备。

两者缺一不可，正所谓一个巴掌拍不响，所以本学期要抓好课前这两个准备关。

第二：重视课堂环节在课堂进行中，一堂好课能不能顺利的走向成功，我认为教学环节必须齐全。

即：组织教学、课前提问、导入新课、讲授新课、巩固练习、回顾小节、课后作业，这些都是必不可少的。

这些环节不仅要有，而且要做到有质量、有水平。

第三：抓好课后指导我们的学生可能不是那么愿意写作业。

然而作业又是学习的重点。

因此，我在布置作业后，更要监督学生们完成作业的情况，保证他们的作业有质、有量，而且通过作业，他们也会有所得。

我尽量争取给学生们布置的作业量适中而且能够很好地锻炼学生们语文的能力。

第四：注重培养学生的学习兴趣针对我们学校的学生，这也是我们老师必须做的。

1、语文的教学要“生活化”，结合生活实际，适当处理教材。

2、多给予学生鼓励与信任，增强学习自信心，敢于发表自己的意见。

3、适当进行语文小竞赛，增强学生的竞争意识。

4、作业批改时，对于提前完成、高质量完成的学生多一些激励，对与完成作业有困难的学生多一些辅导和鼓励。

5、在课时允许的情况下，设计一些语文活动课，多练一些趣味性的题目。

作为语文的老师，我们语文的教学计划如下：给学生们归纳书上的知识点、知识大纲。

巩固学生们的基础知识。

这一阶段，我们会让学生们做一些专项的练习，以提高和巩固他们的基础知识。

比如：语音、文字、词语、句子、修辞、现代文阅读、文言文阅读、作文，这些都是巩固学生基础知识的专项练习。

需要学生们多写、多做。

这一阶段，主要是领学生们作习题、答卷纸。

将语文模拟卷以作业的形式发给大家，让大家完成。

到了课堂上，我们给同学们作以讲解。

此外，在后期，我们还会模拟考试环境，让学生参加语文模拟考试。

让学生们有考试的感觉和经验。

这样可以使他们在真正面临考试时，不害怕不怯场。

在完成这阶段语文的教学后，相信学校会给我安排其他的教学任务。

无论学校给我安排什么样的教学任务，我都做好了接受它的准备。

我将以十足的信心和百倍的努力迎接并接受学校即将给我安排的任何教学任务以及相应的工作。

篇二：新学期的教学工作思路新学期的教学工作思路创新管理机制，启动内部活力，注重内涵发展。

努力实现教学质量的提高和人才培养的新跨越。

进一步落实教学中心地位，促进教学质量的稳步提高牢固树立以教学为中心的思想，切实加大对教学工作的管理和调控力度。

要认真深入的分析我们的实际情况，查找原因，探讨高效的教学方法，制定合理的评价制度；要善于用情感化的管理凝聚人，用积极的评价引导人，用精神文化力量激励人。

领导要经常不断地深入班集体、深入学生中间，了解情况、发现和解决问题、参与教学教研活动，既当指挥员又当战斗员，切实发挥其应有的旗手和表率作用。

以教学为中心就要以课堂教学为重点，全面深化教学改革，进一步提高教学效率。

狠抓教学管理，奠定发展基础抓教学管理要着力做好以下三个方面的工作。

一要实行目标管理。

根据学校的安排，教导处制定出各学科的任务目标，广大教师要确保完成目标，使教学质量有较大提升。

对完不成目标、教学质量下滑的学科，将进行黄牌警告，同时要进行经济惩罚。

二要管理中心前移。

学校领导要深入教学一线，深入课堂，要从事务型转向管理型、业务型，做教学的督导员和示范员。

实行分层管理、分级管理、分段管理，一级对一级负责，一层对一层考核，形成不同的竞争组合，分解管理职责，落实管理的精细化目标。

三要强化管理的执行力。

在学校管理中，我们一定要牢记：?抓而不紧等于不抓，抓而不狠等于白抓；管而不实等于不管，管而不细等于白管?的道理。

要强化落实，把工作?抓紧、抓细、抓具体、抓住不放、一抓到底。

?执行力同时也是领导力，领导要身先士卒，带头执行各项规章制度和要求，为广大教师树立榜样，在管理中，一方面要注重人文关怀，另一方面对必须执行的纪律制度敢于动真碰硬，确保各种决策和措施落实到位。

切实加强常规教研工作,提高教研实效全面落实教学常规，是加强教学过程管理、提高教学质量的前提和基础。

规范学校教学管理和教师教学行为。

加强常规教研工作，要建立强烈的有效意识，要在有效上下功夫，做文章。

计划总结要在?实效’’上做文章。

计划不要贪多求全，每学期的计划都有重点。

要具体到每一周、每个人。

工作时要严格按计划执行，不能应付了事抄近路，遇到难题绕道走，工作忙时跳着走。

定下来的事一定要做到，做不到就要追查原因，形成好的工作纪律和作风。

总结不能走过场，一定要实事求是，落到实处，成绩、经验、教训、启发都应是经得起推敲的可靠结论。

备课要在‘‘有用’’上做文章。

有的老师图省事，抄教案，下载教案，甚至一人代劳，一式几份，然后，弃之一边，仅供检查使用。

因此要加强集体备课研究，逐步实施网上集体备课。

建立?集体备课、资源共享、取长补短、课后反思?的备课制度，充分发挥教师的集体智慧，提高教学设计的整体水平。

上课要在‘‘有效’’上做文章。

以推进高效课堂教学改革为重点，深入开展高效课堂教学模式的探索与研究，切实提高教学的有效性。

所以要加强课堂教学监管，开展推门听课、随堂听课制度，最大限度发掘学生潜能和教师智慧，充分利用好课堂的每一分钟，不浪费一分一秒，广大教师要经常深入课堂，坚持参加听评课活动。

作业要在?规范?上做文章。

作业布臵要科学、合理，提倡布臵探究性、实践性、阶段性的家庭作业；双休日、节假日要布臵适量的作业，每次作业都要精选精编，认真批改，讲评到位，做到精选、精练、精批、精改。

常规检查要在?指导?上做文章。

要改变那种只重数量不重质量的现象。

针对常规检查中发现的问题，要书面反馈给教师，及时拿出有指导性和针对性的意见，切实提高服务质量。

校本教研要在?实效?上做文章。

学校开展丰富多彩的教研活动，通过?教师个人反思、同伴互助和教研人员的专业引领?，扎实有效地推动校本教研。

坚持以教师发展为本，促进教师专业化成长给教师一个平台，使其能尽显才华，给教师一个阶梯，使其逐步成长，给教师一个机制，使其自我完善。

一要强化读书学习，营造浓厚的读书氛围，积极倡导读书活动，努力构建学习型校园，为教师的专业发展奠基。