讲义：病句十大类型修改--六年级带答案
如果给学生，打印时不勾选黑白打印，那答案就不会打印出来
课前训练
一、拼音积累
（1）王家庄有个lǎn（懒）汉，别人gēng zhòng（耕种）时他在家睡觉，所以jī f ū（几乎）养得白嫩嫩的，秋天，大家的dào su ì（稻穗）金黄一片，chén di ān di ān（沉甸甸）的，丰收在望，可他的田里却是杂草丛生。

（2）春运期间，在南宁至广州的公路上发生了车huò（祸），一辆j ú（橘）黄色的小轿车和一hè s è（褐色）的摩托车撞在一起。

二、字词积累
请用“ 怠”“带”“待”“代”“戴”填空。

1．漫长的等（待）。

2．她（戴）了一顶漂亮的帽子。

3．今天，我们都（带）了老师布置的作业。

4．她的精神有些懈（怠）。

5．小红是我们的（代）理班长。

三、成语积累
请写出 4 个带动物的成语：狐假虎威守株待兔虎头蛇尾画蛇添足画龙点睛再括号里填上意思相反的词，将成语补充完整：
七（上）八（下）积（少）成（多）舍（近）求（远）
四、病句修改
1、爷爷对我是那么的爱戴。

我对爷爷是那么的爱戴
2、《红楼梦》是我国的四大名著。

3、在课堂上刻苦学习，终于取得了好成绩。

知识要点巩固
由于受到语言习惯的影响，在写句子和写作文时会出现很多的病句，影响表达。

其实，只要我们分析了病句的各种类型与解决方法，修改病句是不难的。

一、修改病句的步骤
1．一读，读通句子，弄清原句的本意。

本意是指原句所要表达的主要意思。

2．二找，确定句子的病症。

一般我们可根据一会所学几种病句的常见原因，帮助查
找病症。

3．三改，对证下药。

根据语句的病症及原因，经过认真思考，采用增、删、调、换等方法，动手把错的地方改正。

4．四检查。

改完后还得重读一两遍，看看有毛病的地方是否都修改了，修改的是否恰当，是否保持了句子的愿意。

二、病句类型
成分残缺用词不当语序不当搭配不当重复罗嗦表意不明不合逻辑概念不清关联词误用用错标点
1．成分残缺句子的基本成分是主语、谓语，有的谓语不带着宾语，如果一句话里缺少其中之一，意思表达就不完整，不明确。

就是成分残缺。

一般说来，成分残缺有三种情况①主语、谓语、宾语残缺；②必要的修饰语残缺；③关联词残缺。

方法：对于毛病，我们只要按“谁干什么”或“什么怎么样”的格式去检查，就可以发现缺少什么成分
例题1：为了班集体，做了很多好事.（谁做了好事，表达不清楚，却了主语）例题2：通过游览长城，使我受到了教育。

（主语是谁）
例题3：课文赞扬了默默无闻。

（赞扬谁，缺宾语）
例题4：我默默地课文。

（干什么？缺谓语）
例题5：我不但喜欢读书，喜欢画画。

（缺关联词）
2．用词不当
例题分讲解
课堂过手训练：
课后作业：
修改以下病句
1、足球比赛时，队员们提出“胜不骄，败不馁” 10、足球比赛时，队员们提出“胜不骄，败不馁”
2、人民的生活环境在不断地改善和提
的口号。

高。

3、人们的生活环境在不断地改善和提高。

4、我估计他大概是出去看电影了。

5、我估计他出去看电影了。

6、经过老师的帮助，错别字大大降低了。

7、经过老师的帮助，我的错别字大大减少了。

8、如果天气这么冷，他就坚持锻炼身体。

9、因为天气这么冷，所以他就坚持锻炼身体。

9、我国有世界上所没有的万里长城。

10、我国有世界上唯一的万里长城。

10、昨天傍晚刮了一夜的风。

16、昨晚刮了一夜的风。