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3、统计各组中的数目，填写统计表。
四、知识小结
把原始数据进行分组整理的方法：
1、找出原始数据的范围，最大、最小各是多少；
2、根据统计的需要和数据范围的具体情况，把 数据的范围划分成几组，并按照一定的顺序排列 编制成表；
3、统计各组中的原始数据的数目，填写统计表。
张欣
142
陈平
144
周玲 平均
151 144
思考回答下列问题： 1、如何求出这组女同学的平均身高？ 2、在这组同学中找出最高的和最矮的？最高的比 最矮的高多少？ 11厘米 3、她们身高的分布状况如何？
三、新课讲授
把原始数据按照数量大小划分 成几组，再制成统计表。
下面是某校五年级一班女同学测量身高的记录单。
一、复习巩固
昨天学习了如何对数据进行简单的收集和整 理，采用的方法步骤是什么？
画“正”字的方法 ：1、先写出要统计的数量名称；
2、依次画“正”字； 3、数出各种题目，按需要分类。 （画出统计表和统计图）
二、课前导入
下面是某班数学兴趣小组中女同学测量身高的统计表
姓名
身高 （厘米）
王兰
143
刘方
140
姓名
身高
（厘米）
姓名
身高
（厘米）
姓名
身高
（厘米）
钱秀英
130
蔡雅平
141
冯淑慧
138
王华
ห้องสมุดไป่ตู้
140
秦玲
152
杜小芳
154
李娟娟
131
顾伟芳
137
许阳
134
张红
142
牛爱珍
151
朱丽
144
李静华
145
钱霞
138
刘竞蔚
145
宋莉
144
陆莎
144
杨宁一
139
朱桂芬
140
朱彦
143
夏萍
146
王丽琴
142
陆小梅
144
武星云
148
这张表上女同学很多，不能清楚地看出她们身高的分布状况，怎么办？
分组整理的具体做法：
1、找出原始数据的范围。
2、把数据的范围划分成几组并按照一定的顺 序排列制成表。
五年级一班女同学身高情况统计表
身高 （厘米）
人数
130~134
3
135~139
4
140~144
10
145~149
4
150~154