2．等汽车。汽车还没来，乘客一个一个到车站，如何等汽车？让幼儿体验排队等候源自规则。让老人，孕妇，残疾人排在前面。
3.上汽车。汽车来了，没有座位了。车门打开，乘客排队从前门上车，坐着的乘客给老人，抱小孩的和孕妇让座。
（三）公共场所规则
1.教师依次出示PPT中场所图：让幼儿两人一组，说一说在这个场所中应该遵守哪些规则？
4.请幼儿说一说：在公共场所你会做这些行为吗？你应该怎么做？
（二）模拟场景体验---乘汽车
1.教师：公共场所要有文明行为。例如乘坐公共汽车，应该怎么做呢？教师用椅子布置成一辆公共汽车的场景，请一名幼儿当司机，一名幼儿当乘务员。其余小朋友当乘客。有扮演老人的乘客，扮演孕妇的乘客，抱小孩的乘客，还有残疾人。
这是小朋友们自己的卫生习惯和礼仪，这些都是文明的行为。离开幼儿园，离开家，在公共场所小朋友们应该怎么办？
基本部分
（一）感知不文明行为
1.教师出示PPT中图画”不文明行为”，让幼儿仔细观察，找找图中哪些是不文明的行为。
2.请幼儿分组说一说观察的结果。
3.请几名幼儿说一说，教师补充图中幼儿没有发现的不文明行为。
2.教师：在各种公共场所要遵守规则，不要大声喧哗，爱护公共设施，不乱扔垃圾，保持环境卫生。
结束部分
作业纸
附录
科学文化：《不文明行为》
活动目标
1.了解公共场所行为规范，培养文明行为意识。
2.游戏体验文明行为，在生活中遵守公共道德。
活动准备
经验准备
具有良好的生活卫生习惯。
物质准备
教师：PPT。模拟图书馆，模拟公共汽车，医院，电梯等场景。
幼儿：笔。
活动过程
开始部分
教师：和幼儿互动，一问一答卫生习惯。如：吃饭前要怎样？吃饭时应该怎么样？饭后要怎样？同伴之间要怎样？受到别人帮助时怎样？打扰了别人怎样？见面互相问候说什么？离开幼儿园和老师说什么？