3．我看见一座教学楼和一阵阵读书声。(修改病句) _我__看__见__一__座__教__学__楼__，__听__到__一__阵__阵__读__书__声__。__________________
六、比较句子里的钟声有什么不同。 1．“当当当，当当当！”大青树上的铜钟敲响了。
( 钟声是三下三下地响 ) 2．“当，当当！当，当当！”大青树上的铜钟敲响了。
(1)五十六个民族是中华民族灿烂星空中的( 五十六个星座 )。 (2) 五 十 六 个 民 族 是 中 华 人 民 共 和 国 这 个 百 花 园 中 的
( 五十六枝花 )。 (3) 五 十 六 个 民 族 是 中 华 民 族 这 个 大 家 庭 中 的
( 五十六个兄弟姐妹 )。
2．问答：这首歌表达了怎样的主题思想？ _____这__首__歌__表__达__了__我__国__五__十__六__个__民__族__紧__紧__团__结__在___ _一__起__，__爱__我__中__华__，__建__我__中__华__的__主__题__思__想__。_________
( 钟声是先一下后两下地响 )
一、课文选材：三个场景 1．排序：课文写了下面三个场景，请按顺序排列，加
上序号。 ( 3 )下课了，大家一起开展活动。 ( 1 )早晨，小学生来到学校。 ( 2 )上课了，大家一起读课文。
2．选择：“大青树下的小学”是指我国( C )的一 所小学。 A．西部边疆 B．北部边疆 C．西南边疆 D．东北边疆
二、百字练笔 写一写学校生活中的一个场面，如上课、下课、
做操等等。
示例：在课下，我们也是生龙活虎。别看我们上课 很老实，下了课可是像猴子似的你追我赶！女生们 在踢毽子，跳皮筋，捉迷藏……男生们自然在玩抓 人的游戏，或者在滑滑板……
1. 通过学习课文，教育学生做一个像 雷锋一 样乐于 助人、 关心他 人的好 孩子。 2.通过欣赏图片、诵读，想象等方法 走入文 本的情 境，体 会汉蒙 情深、 民族团 结的思 想感情 ，激发 学生热 爱草原 、热爱 草原人 民的感 情。 3.再向远一点的地方望去，湖水在春 风的吹 拂下， 泛起鱼 鳞般的 波纹。 4.首先映入我眼帘的是一排拼音，写词语 róng qiú fú zhuāng zǎo chen
绒球 服装 早晨
dǎ bɑn diàn yǐng lǎng dú
打扮 电影 朗读
二、在括号中填上合适的词语。 ( 欢唱 )的小鸟 ( 飘扬 )的国旗 ( 粗壮 )的枝干 ( 敬爱 )的老师 ( 美丽 )的学校 ( 不同 )的民族
三、选词填空。
装扮 打扮 1．这一切变化把小兴安岭( 打扮 )得更加美丽。 2．巫婆( 装扮 )成神仙欺骗这里的百姓。
好奇 奇怪 3．他对这个世界上的一切都充满了( 好奇 )。
4．无缝的钢管上竟然开出一小簇白花，真( 奇怪 )。
四、用“静”字组成不同的词语填进句子中。 1．参观了抗日纪念馆，我的心情久久不能( 平静 )。
2．清晨，我在( 宁静 )的小树林里散步。
3．走上讲台给大家表演，他很(
)，没有丝毫
镇静
的慌张。
五、句子练习。 1．这时候，屋里很安静，_连__掉__根__针__的__声__音__都__能__听__见_____。(补充，
使句子更具体)
2．小路上走来了许多小学生，有• 汉族的，有• 傣族的，有•景颇族的，
还有阿昌族和德昂族的。(用加点词写句子)
_•示__例•__：__公__园__里__的__鲜__花__盛__开__了__，__有__桂__花__，__有__菊__花__，__有__百__合__，____
_还__有__月__季__花__。__________________________________________
这个大家庭里。
一、延伸阅读
爱我中华
五十六个星座，五十六枝花 五十六族兄弟姐妹是一家 五十六种语言，汇成一句话 爱我中华，爱我中华，爱我中华 爱我中华 健儿奋起步伐 爱我中华
建设我们的国家 爱我中华 中华雄姿英发 爱我中华 五十六族兄弟姐妹 五十六种语言汇成一句话 爱我中华
1．填空：这首歌词运用了丰富多彩的比喻。请根据歌词中的 比喻填写下面的三个句子。
3．请你在除了课文中提到的少数民族外，写出五个少
数民族的名称。
土家族
藏族
蒙古族
(1)__________ (2)__________ (3)__________
(4)__鄂__温__克__族__ (5)_维__吾__尔__族___
4．写一写：你是哪个民族的？你所属的民族有什么传
统节日？ _示__例__：__我__是__汉__族__的_，__汉__族__有__多__个__传__统__节__日__，__最__典____ _型__的__就__是__春__节__、__端_午__、__中__秋__三__个__节__日__。____________
二、学校特点：边疆民族小学
1．美丽的边疆小学：先填写，再判断。 (1)最有趣的是，跑来了两只___猴__子___。这些山林里的朋友，是那样
好奇地听着。 (2)……招引来许多__小__鸟____，连__松__鼠____、__山__狸____也赶来看热闹。 这里写小动物的作用是： A．为了说明它们很顽皮，干扰了学校的秩序。( × ) B．为了突出孩子们学得专心，玩得愉快。( √ )
2．团结的民族学校：先填写，再选择。 (1)上课了，不同( 民族 )的小学生，在同一间教室里学习。 (2)大家( 穿戴 )不同，来到学校，都成了好朋友。 (3)同学们向敬爱的老师问好，向高高飘扬的( 国旗 )敬礼。 以上句子说明( B ) A．不同民族的孩子来到学校学习的是不同的内容。 B．不同民族的少年儿童都有爱国之心，他们紧紧团结在中华民族
亲爱的同学们，再见！ 5.紧接着就是树下那些五颜六色的小花让我看得眼花缭乱。 6.更远处，湖面有很多船，来来往往 。渔民 在湖面 上撒网 捕鱼， 一派繁 忙的景 象。 7.有人说现代的儿童普遍有个共同倾 向，就 是把大 部分时 间花费 在看电 视和看 漫画书 上，而 不喜欢 阅读文 字比较 多的书 籍。