在幻灯片中插入自选图形
给幻灯片选择合适的自选图形
5
在幻灯片中插入声音和影片
插入声音和影片文件
在幻灯片中插入声音和影片文件
给幻灯片选择合适的声音和影片
6
插入控件
在幻灯片中插入flash文件
给幻灯片选择合适的flash文件
7
让幻灯片动起来
选择动画方案
在幻灯片中运用动画方案
给幻灯片选择合适的动画方案
8
添加自定义动画
14
制作大纲文件
完成书本第42页试一试
能熟练地进行操作
15
在幻灯片中添加备注
1.整理文章的提纲
2.添加幻灯片备注
完成书本第46页试一试
能熟练地进行操作
16
使用模板创建演示文稿
使用设计模板
完成书本第52页试一试
给幻灯片选择合适的模板
17
使用“内容提示向导”模板
完成书本第54页试一试
使用向导模板制作幻灯片
审
阅
意
见
本计划对班情况分析，教材分析较详尽，教学目标明确，教学内容清晰。可执行性较强，同意按计划开展教学。
教研组长签名：陈财有
2011年9月3日
教
导
处
审
阅
意
见
任课教师能做到仔细分析学生情况，认真解读教材分析，有较明确的教学目标。请在实际教学过程中加强学生课堂纪律的管理，丰富教学语言，活动教学的气氛，重点让学生认识正确地使用网络。同意按计划开展教学。
教学进度及单元知识重、难点训练安排
周次
课文
本课知识的训练重点
重点作业设计
作业要求
1
制作文本幻灯片
1.新建演示文稿
2.删除、复制幻灯片
建立一张幻灯片
制作一张古诗幻灯片
2
应用设计模板
把模板运用到幻灯片中
给幻灯片选择合适的模板
3
在幻灯片中插入图片
插入图片
在幻灯片中插入图片
给幻灯片选择合适的图片
4
插入自选图形
11
幻灯片的色彩搭配
使用标准配色方案
给幻灯片添加标准配色方案
给幻灯片选择合适的标准配色方案
12
1.自定义配色方案
2.配色技巧
给幻灯片设计配色方案
给幻灯片选择合适的配色方案
13
快速制作演示文稿
1.导出大纲文件
2.将大纲文件插入演示文稿
1.导出幻灯片的大纲
2.将大纲文件插入演示文稿
能熟练地导出和导入大纲文件
在幻灯片中添加自定义动画
给幻灯片选择合适的自定义动画
9
制作摘要幻灯片
建立摘要幻灯片
给幻灯片建立摘要幻灯片
给幻灯片建立摘要幻灯片
10
1.动作设置
2.给幻灯片添加导航按钮
3.幻灯片切换
1.给幻灯片设置动作
2.给幻灯片添加导航按钮
3.给幻灯片添加切换效果
1.给幻灯片设置动作
2.给幻灯片添加导航按钮
3.给幻灯片添加切换效果
18
修改模板
编辑幻灯片模板
完成书本第58页试一试
按题目要求进行模板编辑
19
设置模板背景
完成书本第60页试一试
给幻灯片选择合适的模板背景
20
使用演示文稿演讲
1.放映演示文稿
2.发布演示文稿
使用演示文稿进行演讲
熟练地运用所学知识进行演讲
教
研
组
审
阅
意
见
教研组长签名：
年月日
教
导
处
审
阅
意
见
主管领导签名：
教
研
组
主管领导签名：冯桂梅
2011年9月4日
科目
信息技术
任教年级
四年级
任课者
学生总数
110
学生情况分析
该年级的学生纪律较好，但是有个别学生学生学习习惯较差，通过上学期的学习，学生对OFFICE软件有了一定的了解，有了WORD软件学习做基础，相信学生对于POWERPOINT软件的学习一定能学的更好。
教材分析
本学期教材学校选用的是广东省佛山市顺德区教学研究室编写的实验教材。教学内容安排的是POWERPOINT软件的使用，全册共分两个单元共十一个课时。教材主要内容介绍了如何使用POWERPOINT软件进行演示文稿的制作。本学期的知识点不多，其软件操作与WORD软件有很多相同之处，学生学习起来应该比较轻松。所以本人认为教材结构编排合理，重难点突出，符合四年级学生的认知特点，能激发起学生学习信息技术的兴趣。
本学期教学重难点
教学重点：
1．POWERPOINT软件的使用。
2．学习用POWERPOINT制作演示文稿
教学难点：
1．制作出内容丰富，版面布局合理的演示文稿。
提高素质的具体措施
1、运用任务驱动的教学方法进行教学。
2、教学时通过演示计算机应用软件的形式向学生介绍知识。
3、传授知识时突出一个“新”字、落实一个“趣”字、突出一个“活”字、落实一个“学”字（为学生服务）；教学过程突出一个“难”字（找准知能点、难点及关键）、落实一个“行”字（引导学生进行思维训练和认知能力训练）；巩固知能突出一个“实”字（双基训练应落到实处）、落实一个“促”字（促进学生学以致用、创新实践）。