人教版语文八年级上册第二单元第九课《老王》同步训练一、单选题1、下边加线字注音有误的一项是（）。
A、滞笨（zhì）荒僻（pì）B、取谛（dì）愧怍（zhà）C、攥着钱（zuàn）惶恐（huánɡ）D、骷髅（kū lóu）伛（yǔ）2、下边加线字注音正确的一项是（）。
A、蹬车（dēnɡ）惶恐（huánɡ）田螺眼（luó）夜盲症（méng）B、荒僻（pì）塌败（tān）压根儿（yà）翳（yì）C、取谛（dì）凑合（còu）镶嵌（xānɡqàn）冰伛（yǔ）D、骷髅（kūlóu）攥着（zuàn）滞笨（zhì）愧怍（zuò）3、辨字组词有误的一项是（）。
A、塌―― 塌败蹋――糟蹋B、谛――真谛缔――取缔C、凑――凑合揍――挨揍D、避――偏避僻――躲僻4、错别字最多的一项是（）。
A、他从没看透我们是好欺服的主顾，他大慨压根儿没想到这点。
B、看见一个破破落落的大院，里面有几间踏败的小屋。
C、那直僵僵的身体好像不能坐．稍一弯曲就会撒成一堆骨头。
5、选出下列各组词语中字形有错误的一项并改正（）。
A、出息B、肿涨C、默许D、慰藉6、选出下列各组词语中字形有错误的一项并改正（）。
A、田螺B、眼瞎C、湖涂D、抱歉7、选出下列各组词语中字形有错误的一项并改正（）。
A、夜盲B、善良C、欺服D、闲聊8、选出下列各组词语中字形有错误的一项并改正（）。
A、镶嵌B、诲辱C、凑合D、捉摸9、下列加线字解释有误的一项是（）。
A、愧怍（惭愧）翳（眼角膜病变后留下的疤痕）B、伛着（老年妇女）塌败（破败）C、绛（深红色）惶恐（恐惧）D、取缔（结合，订立）聊以自慰（姑且）10、选出加线成语运用不当的一项是（）。
A、五月的油城，鲜花盛开，姹紫嫣红，十分绚丽。
B、日本厚生省政务官森冈正宏公然称日本二战甲级战犯“在日本国内已经不是罪人”，如此信口雌黄，实在令人吃惊。
C、有个别学生上网成瘾，执迷不悟，浪费了大好年华。
D、高速公路上，南来北往的汽车滔滔不绝。
11、选词填空。
我们夫妇散步，经过一个（）的小胡同。
A、偏僻B、荒僻12、选词填空。
我们从干校回来，载客三轮都（）了。
A、取缔B、取消13、下列各句中没有语病的是( )。
A、他很后悔，不该和自己同过患难，共过生死的好朋友分道扬镳。
B、愿意参加革命的，我们欢迎；愿意回家的，我们发给路费。
一切由大家自己决定。
C、这本杂志的对象，主要是面向中小学语文教师及其他语文工作者。
D、这个村连续两年获得大丰收，不但向国家交售了六万斤大米，而且不吃国家的救济粮了14、假设在医院药房窗口排队取药，有人想插队，有四位同志对此表示了不满，请选出他们用语恰当的一项（）。
A、“喂！自觉点！就你有病。
”B、“同志，还是按次序排队吧！人并不多。
”C、“你这人怎么不睁眼看看，大家都在排队！”D、“哼！真好意思！脸皮真厚！”15、选择出下列说法正确的一项（）。
A、朱自清是散文家、诗人、学者，我们学过的《背影》《老王》都是他的作品。
B、鲁迅的散文《社戏》《从百草园到三味书屋》都表现了童年生活的情趣。
C、苏轼是“唐宋八大家”之一，我们曾学过他的作品《记承天寺夜游》16、《老王》以什么线索组织材料？正确的一项是（）。
A、本文以作者的所见所闻所感为线索。
B、本文以老王的活动为线索。
C、本文以作者与老王的交往为线索。
D、本文以作者对老王的态度变化为线索。
17、课文《老王》按照怎样的顺序编排材料？正确一项是（）。
A、本文兼用逻辑顺序和时间顺序来组材。
B、本文兼用时间顺序和空间顺序来组材。
C、本文用逻辑顺序来组材D、本文用时间顺序来组材二、能力提升18、给加线的字注音。
伛________ 翳________ 取缔________骷髅________ 滞________笨愧怍________19、根据拼音写汉字。
①我们夫妇散步，经过一个huāg pì________的小胡同②他一手拿着布，一手zuàn________着钱，zhìbèn________地转过身子。
③那是一个幸运的人对一个不幸者的kuì zuò________ 。
④因为他来表示感谢，我却拿钱去wǔ rǔ________他?20、根据所给的拼音，为下列多音字组词。
①差：chāi________chā________chà________②丧：sāng________sàng________③禁：jīn________jìn________④奔：bēn________bèn________21、解释词语的意思。
取缔：________ 扶病：________滞笨：________ 欣然：________22、根据句中画线部分的意思，在后面的括号内写出相应的词语。
迟缓、笨拙的样子。
________明令取消或禁止。
________曲（背）、弯（腰）。
________指眼睛角膜病变后遗留下来的疤痕。
________23、《老王》的作者________，是著名的________家、________家，文中提到的默存是作者的丈夫________的字，有小说________。
24、指出下面句子所运用的描写方法。
(1)他一手拿着布，一手攥着钱，滞笨地转过身子。
________(2)他面如死灰，两只眼上都结着一层翳，分不清哪一只瞎，哪一只不瞎。
________(3)我吃惊地说：“啊呀，老王，你好些了吗？”________25、《老王》通过写作者和老王的交往，反映了车夫老王________的生活和________的品格，含蓄地提出了________ 的社会问题。
26、《老王》最后一段中说“可是我害怕得糊涂了”作者“害怕”________表现了作者________ 。
三、阅读题27、阅读《老王》文段回答问题：阅读“有一天，我在家听到打门，……我不能想像他是怎么回家的”回答问题。
(1)用一句话概括选段的内容。
(2)选段描写老王主要运用了________描写和________描写。
表现了老王________ 。
(3)“他简直像棺材里倒出来的，就像我想像里的僵尸，骷髅上绷着一层枯黄的干皮，打上一棍就会散成一堆白骨。
” 与后文相照应的句子是哪一句？28、阅读理解。
有一天，我在家听到打门，开门看见老王直僵僵地镶嵌在门框里。
往常他坐在蹬三轮的座上，或抱着冰伛着身子进我家来，不显得那么高；也许他平时不那么瘦，也不那么直僵僵的。
他面如死灰，两只眼上都结着一层翳，分不清哪一只瞎，哪一只不瞎。
说得可笑些，他简直像棺材里倒出来的，就像我想像里的僵尸，骷髅上绷着一层枯黄的干皮，打上一棍就会散成一堆白骨。
我吃惊地说：“啊呀，老王，你好些了吗?”他“嗯”了一声，直着脚往里走，对我伸出两手。
他一手提着个瓶子，一手提着一包东西。
我忙去接。
瓶子里是香油，包裹里是鸡蛋。
我记不清是十个还是二十个，因为在我记忆里多得数不完。
我也记不起他是怎么说的，反正意思很明白，那是他送我们的。
我强笑说：“老王，这么新鲜的大鸡蛋，都给我们吃?”他只说：“我不吃。
”我谢了他的好香油，谢了他的大鸡蛋，然后转身进屋去。
他赶忙止住我说：“我不是要钱。
”我也赶忙解释：“我知道，我知道——不过你既然来了，就免得托人捎了。
”他也许觉得我这话有理，站着等我。
我把他包鸡蛋的一方灰不灰、蓝不蓝的方格子破布叠好还他。
他一手拿着布，一手攥着钱；滞笨地转过身子。
我忙去给他开了门，站在楼梯口，看他直着脚一级一级下楼去，直担心他半楼梯摔倒。
等到听不见脚步声，我回屋才感到抱歉，没请他坐坐喝口茶水。
可是我害怕得糊涂了。
那直僵僵的身体好像不能坐，稍一弯曲就会散成一堆骨头。
我不能想像他是怎么回家的。
过了十多天，我碰见老王同院的老李。
我问：“老王怎么了?好些没有?”“早埋了。
”“呀，他什么时候……”“什么时候死的?就是到您那儿的第二天。
”他还讲老王身上缠了多少尺全新的白布——因为老王是回民，埋在什么沟里。
我也不懂，没多问。
我回家看着还没动用的那瓶香油和没吃完的鸡蛋，再追忆老王和我对答的话，捉摸他是否知道我领受他的谢意。
我想他是知道的。
但不知为什么，每想起老王，总觉得心上不安。
因为吃了他的香油和鸡蛋?因为他来表示感谢，我却拿钱去侮辱他? 都不是。
几年过去了，我渐渐明白：那是一个幸运的人对一个不幸者的愧怍①。
(1)根据上下文，说说加点词“强笑”的表达作用。
(2)怎样理解选文最后一句话的含义?。